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| 編輯推薦： |
（1）这本书*的特色是理论 实践，通过32篇优质教研活动设计方案，深度解析幼儿园参与式教研。
（2）全书的教研活动设计方案均为名师名园反复打磨实践的结晶，能够帮助一线教师实现教研培训目标的人本化、教研培训内容的综合化、教研培训方式的多样化。
（3）一本书，跟随名师名园轻松做教研；一本书，让幼儿教师带着热情做教研；一本书，将促进儿童发展的教研方法一网打尽。
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| 內容簡介： |
幼儿园教研活动是幼儿园工作的一项重要内容，关系到幼儿园的教育水平和教师专业素养的提升，一直受到一线幼教工作者的重视。但不少幼儿园的教研活动遭遇瓶颈，零教研现象屡见不鲜。究竟如何开展有针对性且高效的教研活动呢？
本书分为理论篇和实践篇两部分：理论篇主要介绍幼儿园教研活动存在的问题、幼儿园教研活动开展的基本原则以及幼儿园教研活动设计类型；实践篇则围绕家长工作、区域活动、观察与记录幼儿、教师专业成长等热点话题，呈现了32篇优质教研活动设计方案。相信一线幼教工作者通过阅读这本书，将掌握促进儿童发展的教研方法，真正实现教研培训目标的人本化、教研培训内容的综合化、教研培训方式的多样化。
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| 關於作者： |
朱清
南京师范大学教育硕士，南京市鼓楼区教师发展中心幼教教研员。从事幼教工作33年。已出版著作《幼儿园优秀体育活动设计99例》《快乐入园适应手册》《快乐入学适应手册》《幼儿园如何创编绘本剧》《幼儿园健康教育》《幼儿园班级管理》《幼儿园玩具操作与活动指导》等。
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| 目錄：
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理论篇 幼儿园教研活动基本问题
一、幼儿园教研活动存在的问题
二、幼儿园教研活动开展的基本原则
三、幼儿园教研活动设计类型
实践篇 幼儿园教研活动设计方案
1．多鼓励少表扬幼儿教研方案
2．做一名会观察、爱观察的幼儿教师教研方案
3．幼儿教师如何撰写教学活动实录教研方案
4．经验分享促进新手教师成长教研方案
5．幼儿教师团队合作教研方案
6．如何有效开展班级家长工作教研方案
7．幼儿教师情绪调节教研方案
8．幼儿教师师德建设教研方案
9．心中有孩子，行动有规范教研方案
10．家园共同为特殊需要幼儿制订个别化教育计划教研方案
11．基于园本资源特点的科学活动组织与实施教研方案
12．幼儿园创意动态门厅展教研方案
13．就幼儿前阅读核心经验进行提问教研方案
14．依据健康关键经验，有效促进幼儿健康发展教研方案
15．相关测量核心概念的数学区域创设教研方案
16．幼儿园歌唱活动与区域游戏的融合教研方案
17．健康集体教学活动与区域活动有效结合教研方案
18．语言活动中绘本教学目标的制订教研方案
19．幼儿园班级阅读区的创设教研方案
20．依据关键经验，指导幼儿园健康活动开展教研方案
21．了解幼儿跑步动作发展特点，促进体育活动开展教研方案
22．幼儿园日常生活中安全教育的策略有效性教研方案
23．春游活动中有效渗透幼儿的安全自护教育教研方案
24．结合幼儿园特色课程开展亲子健康活动教研方案
25．户外主题式建构游戏教研方案
26．根据幼儿的已有经验，确定健康教育目标教研方案
27．幼儿园一日生活中绘本阅读的适宜性教研方案
28．棋类游戏的组织与实施教研方案
29．歌唱游戏化教学的歌曲调整、歌词提问策略教研方案
30．如何在幼儿园社会活动中运用图标教研方案
31．幼儿园社会教学基本环节的认识教研方案
32．幼儿园户外体能健康活动教研方案
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| 內容試閱：
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笔者在南京师范大学教育管理系就读研究生时，发现了一本名为《在参与中学习与行动参与式方法培训指南》的图书。该书基于国际视野，介绍了教师培训的新理念、新角度（参与式）和相应的实践行为。读完这本书，笔者感触颇深。彼时，笔者所在幼儿园的研训活动遇到了瓶颈：教师对每周一次的读读文件、听听介绍的业务学习不感兴趣；园所好不容易外请专家来做讲座，教师们也不以为然、缺乏热情由此可见，幼儿园研训活动的组织与指导出了问题。
后来，笔者的工作岗位发生了变动，由一所幼儿园的园长转变为一个区的教研员。参与教研、组织教研、评估教研成为常态工作，关注教研活动质量成了工作的重心。要让参与教研的老师们满意，学到想学的内容，掌握相关的方法并付诸实践，为儿童发展服务提供帮助，是笔者追求的理想境界。
联系幼儿园教研活动中出现的问题，笔者在指导教研活动时，更加关注对教研对象的了解、教研内容的适宜性、教研过程中教师的参与以及教研效果的反馈。笔者渐渐发现：申报参与笔者的教研组或教研团队的教师越来越多，甚至超过了规定的人数，有的教师还会直接询问能不能继续留下来学习。在一次与万千教育图书品牌高君编辑交流时，我把教研做法和发现告诉了她，她鼓励我将其撰写并记录下来，于是就有了本书的框架和内容。本书分为理论篇和实践篇两部分，理论篇主要介绍了幼儿园教研活动存在的问题、幼儿园教研活动开展的基本原则以及幼儿园教研活动设计类型，实践篇则呈现了32篇优质教研活动设计方案。
此书稿完成于2018年春，希望这本书能给从事幼儿教育工作的广大园长和教师们带来一份春天的芳香。再次感谢本书的撰写团队江苏省南京市鼓楼幼儿园陈静副园长带领的鼓楼区社会教研组和江苏省南京市鼓楼区一中心幼儿园张露老师带领的鼓楼区健康教研组的老师们的通力合作！
朱清
2018年5月
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