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| 編輯推薦： |
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作者王立根先生善于从具体个案的分析中作触类旁通的点拨。这种点拨正是从感性上升到智性的桥梁。本书正是其半生教学的经验和理念之总结，非常值得一读！
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| 內容簡介： |
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《问道语文》为梦山书系闽铎声声系列丛书之一，全书分独语对话和点赞三部分，涉及中学语文作文教学、阅读教学、文本解读、课改等诸多方面，展示作者的教学理念和教学风格。闽铎声声 丛书分别为《知困者言》《问道语文》《追梦灵性课堂》《解语索文》《议论文写作与理性思维》《守正出新突破超越中学语文教学耕耘录》《教海拾贝》。
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| 關於作者： |
主编简介
孙绍振，教授、博士生导师，国务院特殊津贴专家。长期从事文学理论与批评研究，出版理论著作20多部；深度介入中小学语文教学改革，领衔形成闽派语文学派，出版文本解读专著20多部，成为文本解读东南重镇的领军人物。
作者简介主编简介
孙绍振，教授、博士生导师，国务院特殊津贴专家。长期从事文学理论与批评研究，出版理论著作20多部；深度介入中小学语文教学改革，领衔形成闽派语文学派，出版文本解读专著20多部，成为文本解读东南重镇的领军人物。
作者简介
王立根，现任全国中语会常务理事，全国语文报刊协会学朮委员会主任，福建省语文学会名誉会长，福建师大文学院、福建教育学院客座教授，《海峡读写研究》杂志主编，《读写》杂志主编，海峡语文网主编。著有《作文智慧》《老根说字》《高中语文与教学》《浅近文言文百篇注释》《我说语文》《临池心语》等。是闽派语文主要发起人和推动者之一。
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| 目錄：
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独语
一生中要说的两句感激的话
在福州首届十佳教师颁奖大会上的发言
闽派语文当前要做的是什么?
在孙绍振语文教育思想研讨会暨闽派语文论坛第一届年会上的讲话
作文关乎智慧 智慧关乎人生《作文智慧》跋
《我说语文》自序
从当一名合格的语文教师做起
要避免母语教育被边缘化
在第二届两岸中学生演讲大赛活动中的两岸语文教学恳谈会上的讲话
语文教学之痛：文本解读的缺席
语文教学不能本末倒置
在福州市某中评课活动中的讲话
优雅的语文在厦门大同中学文学社的讲话
我们怎样评价学生作文
与南开大学文学院徐江教授商榷
善教善听善读善写
课堂活力探秘
真诚地评课
在福州市中青年教师教学观摩周上的发言
让作文教学生活化、心灵化、生命化、鲜活化
在武夷山语文骨干教师培训班上的讲话
创新作文从张扬个性开始
在福建东山岛作文教学座谈会上的发言
命题诚平恒行文简浅显
在福建省三年高考语文自主命题反思研讨会上的发言
高考作文该往何处去?
开启作文智慧
在福州市中语会召开的 《作文智慧》一书介绍会上的讲话
写作教学的无为而治
作文教学要引进生活的活水
有所为，也要有所不为
在古田一中与高三学生的谈话
对话
语文素养就是一种书卷气
答《语文世界》记者
引入门墙无意中
与《中小学教材与教学》记者胡晓约对话
思维导图：作文构思的有效工具
和《东南快报》记者林德志、汪兰平的对话
作文：跳动着的生命形态
关于 2002 年高考作文与《海峡都市报》记者的对话
再创造能力需要从小养成访谈谢冕
让贫乏的思想和感觉变得丰富访谈孙绍振
捕捉、积累、写作访谈叶永烈
受用诗人的智慧访谈高洪波
喜欢古典，了解古典访谈张晓风
把素材变成有思想的声音访谈江浩
宁可沉默，也不要虚假访谈北村
现代诗，怎么读访谈梁小斌
一篇好作文是怎样诞生的?和一位中学生的谈话
读书应如渴鹿奔泉
与陈日亮老师讨论阅读教学通信之一
说俯读仰思
与陈日亮老师讨论阅读教学通信之二
有心去寻找和发现
与陈日亮老师讨论阅读教学通信之三
先求意会后求言传
与陈日亮老师讨论阅读教学通信之四
生活经验：增进理解的酵母
与陈日亮老师讨论阅读教学通信之五
多一点书卷气，少一点匠气
与陈日亮老师共读语文素养
点赞
孙绍振的草根精神
在福建母语教育中心成立暨孙绍振
语文教育思想和实践研究大会上的讲话
陈日亮我即语文教学观的意义
在陈日亮语文教学思想研讨会上的发言
传承的坚韧和教学艺术的创新
赞陈成龙创造性语文的教学实践
让小学作文教学如童话般充满魅力
为何捷《小学生作文真经》点赞
一种培养厚实的文化素养的文言文学习模式
厦门六中杨书松《高中新课程文言文学习指导》一书介绍
厦门一中的《文化经典、文学名著导读》介绍
赞应永恒《记叙文写作导航》
真写作深阅读《新读写课本》序言
有一种初中作文叫方向《初中作文正方向》序
给中考作文注入正能量《中考作文正能量》序
关于《本然语文》
附录让学生真正成为学习的主人
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