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| 內容簡介： |
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本书是为适应高等职业教育和高等专科教育的机械制造专业数控加工、模具制造、机电一体化等专业方向教学的需要而编写的一本专业课教材。全书共八章，主要内容有：机床夹具设计概述、工件的定位及定位装置设计、工件的夹紧及夹紧装置设计、刀具导向与夹具的对定、夹具连接元件和夹具体的设计、夹具图样设计、夹具精度校核与控制、各类专用夹具的设计等。本书以培养技术应用能力和加强素质教育为主旨，注重实际应用，突出基本概念，内容简明精炼。可供高等职业教育和高等专科教育院校机械制造专业使用，也可供普通高等院校师生及有关工程技术人员参考。
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| 目錄：
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第2 版前言
第1 版前言
第一章 机床夹具设计概述1
第一节 机床夹具概述1
一、机床夹具在机械加工中的作用1
二、机床夹具的分类4
三、机床夹具的组成5
四、机床夹具在工艺系统中的地位5
五、现代机床夹具的发展方向6
第二节 机床夹具设计的基本要求及步骤7
一、机床夹具设计的基本要求7
二、机床夹具设计的基本步骤8
思考题与习题9
第二章 工件的定位及定位装置设计10
第一节 工件的定位10
一、工件定位的基本原理10
二、工件定位中的约束分析12
三、工件定位中的定位基准13
四、定位误差分析14
第二节 定位装置的设计26
一、常用定位元件及选用26
二、定位装置设计范例32
思考题与习题42
第三章 工件的夹紧及夹紧装置设计44
第一节 工件夹紧方案的确定44
一、夹紧装置的组成及设计原则44
二、确定夹紧力的基本原则45
第二节 夹紧装置的设计49
一、常用夹紧机构及其选用49
二、夹紧机构的设计要求58
三、夹紧动力源装置61
四、夹紧装置设计范例64
思考题与习题99
第四章 刀具导向与夹具的对定101
第一节 刀具的导向与对定101
一、刀具导向方案的确定与导向装置的
设计101
二、刀具对定方案的确定与对定装置的
设计101
第二节 夹具的对定103
一、夹具对切削成形运动的定位103
二、夹具的对刀106
第三节 夹具的分度装置108
一、夹具分度装置及其对定108
二、分度装置的常用机构110
三、精密分度114
四、分度装置设计范例117
第四节 夹具的靠模装置119
一、靠模装置及其类型119
二、靠模装置的设计119
三、靠模装置设计范例120
思考题与习题125
第五章 夹具体和夹具连接元件的
设计126
第一节 夹具体及其设计126
一、夹具体的结构126
二、夹具体的设计126
第二节 夹具连接元件及其设计130
一、夹具的连接元件130
二、夹具连接元件的设计130
思考题与习题130
第六章 夹具图样设计及夹具精度
校核131
第一节 夹具总装图的设计131
Ⅵ
一、夹具总装图的绘制131
二、夹具的工作原理133
第二节 夹具零件工作图的设计134
第三节 装夹表面可及性分析及装夹
稳定性校验134
一、装夹表面可及性分析134
二、装夹刚度和装夹稳定性校验135
第四节 夹具精度的校核及控制138
一、夹具精度的分析与校核138
二、夹具精度的控制143
思考题与习题149
第七章 各类专用夹具的设计150
第一节 车床夹具及其设计150
一、车床夹具的分类150
二、车床常用通用夹具的结构150
三、车床专用夹具的典型结构152
四、车床夹具的设计特点152
五、车床夹具设计范例153
第二节 铣床夹具及其设计168
一、铣床夹具的分类168
二、铣床常用通用夹具的结构168
三、典型铣床专用夹具结构168
四、铣床夹具的设计特点169
五、铣床夹具设计范例170
第三节 钻镗夹具及其设计181
一、钻床夹具181
二、钻床夹具设计范例186
三、镗床夹具199
四、镗床夹具设计范例200
第四节 现代机床夹具209
一、数控机床夹具209
二、组合夹具211
三、模块化夹具214
四、自动线夹具215
思考题与习题215
附录 机床夹具设计的相关资料216
一、机械加工定位、夹紧及常用装置
符号216
二、常用夹具元件的公差配合222
三、夹具零件的材料与技术要求228
参考文献232
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| 內容試閱：
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当前, 各高等职业教育院校正在认真贯彻落实“ 全国职业教育工作会议” 精神, 不断深入开展教育改革。以开发职业能力为宗旨的新的教育理念、以实际工作过程为载体的新的教学模式、以适应就业需要为导向的新的课程设计等正在逐渐形成。教材建设是教育改革的先行者, 为了适应高等职业教育教学改革的需要, 教材建设正面临新的突破性发展。
本书就是为了适应高等职业教育教学改革的要求, 贯彻新的高等职业教育理念, 按照“基于工作过程” 这一新的职业教学模式编写的。这一编写模式摆脱了学科体系的束缚, 强调系统学习与案例学习的有机结合。本书从生产实例出发, 通过明确任务、规划过程, 使学生不知不觉地进入企业的生产情境之中, 再根据其工作过程了解机床夹具设计的过程, 并且在每个设计过程之后系统地介绍了该工作过程所需要掌握的相关理论知识, 以扩大知识面,实现“可持续发展” 这一人才培养目标。
本书的编写模式是一种新的尝试, 编者并无经验, 旨在抛砖引玉, 希望与各位同仁共同携手, 合力研讨, 使高等职业教育的教材建设真正符合高等职业教育的特点和要求。
本教材由吴拓、孙英达主编, 参加编写的还有李文新。全书由吴拓统稿, 由广州机床厂技术中心主任、副总工程师易孟青高级工程师主审。全书共8 章, 第2、3、4、8 章由吴拓编写, 第1、7 章由孙英达编写, 第5、6 章由李文新编写。
由于编者水平有限, 疏漏之处在所难免, 殷切期望读者不吝赐教。
编 者
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