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『簡體書』阅读力:未来小公民的阅读培养计划

書城自編碼: 3195862
分類: 簡體書→大陸圖書→親子/家教家教方法
作者: [美]贾森·布格
國際書號(ISBN): 9787508683959
出版社: 中信出版社
出版日期: 2018-06-01
版次: 1

書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 293

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編輯推薦:
1.平板电脑和智能手机变成孩子爱不释手的玩具,抢不下来,又摆脱不开,怎么办?
贾森布格教你如何在有意义的互动中转移孩子的注意力,让孩子不再沉迷电子设备。
2.在飞速变化的时代中,如何让孩子拥有永远不被时代抛弃的资本?
15种方法,帮你培养出拥有终身学习能力的天生小读者,书写孩子的未来简史。
3.新手父母,面对庞杂的童书手足无措?
近200位作家、育儿专家及儿童发展领域专家,提供选书思路,详细列出适合孩子每一年的书目,帮你打造专属于孩子的个性化图书馆。
4.学会读书、热爱读书、学会自主学习、热爱自主学习才是孩子的*强翅膀。
內容簡介:
本书解释了父母与孩子互动式阅读的重要性,以及与0-5岁孩子一起读书的方法。向读者展示如何将互动式阅读*基础的技能运用到孩子的各个人生阶段里去。每一章都设有生而阅读指南板块,书中运用不同年纪的案例,来引导读者感受这种技巧并掌握这些重要技能。生而阅读指南既适用于电子化阅读,也适用于纸质书阅读,
为人父母者都希望自己的孩子能够成为热爱阅读的人,通过在孩子学龄前期间的阅读培养,鼓励孩子从天生阅读者的角度出发,进行比较、详细的阐述和互动,让孩子为未来做好准备。这些技能不仅仅能在学校教育中发挥优势,更能令孩子在语言表达、逻辑思维等方面赢在起点,从小的点滴培养更能成就他们终生阅读的好习惯,让阅读融入孩子一生的气质。
關於作者:
贾森布格(Jason Boog)曾在著名出版博客传媒小馆(Mediabistro)担任编辑,负责出版猫(GalleyCat)和应用新闻(AppNewser)网站的博客。他就读于纽约大学的阿瑟L卡特新闻研究院,后在《司法报道》(Judicial Reports)担任调查记者。其作品曾出现在《信徒》(The Believer)、《沙龙》(Salon)、《洛杉矶书评》(The Los Angeles Review of
Books)、《和平队作家》(Peace Corps Writers)及NPR(美国国家公共电台)图书等平台。
目錄
推荐序 阅读照亮童年

前言 给孩子读书知易行难

第一章 孩子出生前
电子设备多少是太多
关于使用电子设备的专业意见:专家怎么说
引入电子设备的时间(和频率)
一日以书终,非设备也
小心家里的其他玩具
负责人的电子设备使用三原则:让设备更有互动性
好应用的关键是亲子互动
设备以外:阅读比形式更重要
鼓励多样性
附录:手语如何改变孩子的一生

第二章 人生第一年
最初的六个月阅读:为你和孩子进行练习
早期阅读:为日后埋下种子
六个月后的于都:辨认与回应
人生第一年的荐书
在人生第一年里,关于电子设备的决定
附录:培养图书馆宝宝

第三章 给一岁的孩子读书
幼儿的大脑:时刻准备学习
制造关联:将书用作讨论现实生活的工具
屏幕时间的危险:最好加以限制
孩子能说话前的阅读:让孩子参与其中
给坏心情阅读:像孩子一样做游戏
夸张地表现书籍内容:互动式阅读又一利器
了解一岁孩子的兴趣:基于孩子(和家长)已有的喜好
给一岁孩子的荐书
附录:如何鼓舞不情愿的读者

第四章 给恼人的两岁孩子读书
恼人两岁时的电子阅读:适当允许一些屏幕时间
给两岁孩子推荐的应用程序
在恼人的两岁阅读纸质书:跟着孩子走
共同读书和使用应用程序
给两岁孩子的荐书
附录:手工书和活动的乐趣

第五章 三岁小读者
和三岁的孩子一起读纸质书
将书籍和电子资源结合起来
电子产品的互动问题解决方案:如何为孩子评估电子产品
阅读字母:认图案和字母
用阅读的方式搞定如厕训练
用阅读鼓励运动和活动:书虫们的锻炼
有声书:你最近听过什么好书吗
生而阅读诗歌
给三岁孩子的荐书
给三岁孩子推荐的应用程序
附录:为什么孩子应该读漫画书

第六章 和四岁小读者一起学习
和四岁的孩子一起读书
模仿情绪
把读的内容画出来
重读生而阅读指南
大声阅读游戏技巧
和四岁孩子读电子书:互动式关键
阅读童话:讲故事时间变成游戏时间
音乐和阅读:将故事放进音乐里
阅读彩虹和文学类节目:慎重选择
《PBS儿童》节目及其配套纸质书
和孩子一起读数学类书籍:找乐子
和孩子一起阅读科学:走到书本之外
给四岁孩子的荐书
给四岁孩子推荐的应用程序
附录:掌握讲故事的艺术

第七章 幼儿园及以上
如何为天生小读者上学做准备
读而为学:让天生小读者准备好去掌握信息类阅读
自定义式互动阅读体验:为孩子定制一个故事
教孩子如何编码:一种新型识字能力
和天生小读者一起探索社交网络
孩子们的社交网络
在标准化考试的世界里生存
当天生小读者进
阶到中年级阅读阶段
信息类和非虚构类阅读推荐
给幼儿园及以上读者推荐的应用

结语
阅读清单
应用清单
致谢
参考文献
索引
內容試閱
让孩子爱上阅读
孩子出生后,父母会进入一种微妙的状态。他们会突发奇想,希望通过某种方式,将自己的一身本领传授给孩子们。如果家长爱运动,那么,他们可能会想至少自己得教会孩子踢球。如果家长爱干净,那么,他们可能会想至少得教会孩子铺床吧。但是,不论你有多少技艺傍身,总还是忍不住担心无法将这些绝技传授给孩子们。你要是做得不够好,孩子就有可能一辈子都不会系鞋带,从此,一切都会变成担忧、混乱和麻烦。
唉,即使是常和小朋友打交道的人,也无法摆脱这种恐惧。除此之外,他们还会面临另一种奇怪的压力。举个例子,如果你是儿童图书馆的管理员,而你或你的伴侣恰巧怀孕了,那么,在孩子出生前(甚至包括孩子出生后相当长的一段时间内),你常常会听到一种令人压力颇大的言论:我猜啊,你犯不着担心孩子不爱读书吧!
在此,我要说一条其他人不会告诉你的小小潜规则:在我认识的作家、出版商、老师和图书管理员中,孩子不愿意读书的比例多到让人难以置信。这就是真相。如果说阅读是一种基因,那么这些孩子肯定是基因突变了。孩子们可不是生来就会阅读的。谁也说不上是什么原因,但书籍就这么与他们擦肩而过了。
看到了没,你知道多少图画书,能不能信手拈来、侃侃谈起最新而且有趣的,适合9~12岁孩子的童书,与孩子爱不爱读书完全是两回事。等这事轮到自己孩子身上时,你就不知所措了。此时的你进退两难。忽然间,你之前的所有培训、知识储备都不复存在了。你也许比朋友们掌握了更多的材料,但这并不意味着你会更加胜任这项任务。大家都知道重要的事情要先做,一如抢球和玩隔布抽杯子游戏要先铺好桌子一样。因此,你需要在孩子内心里培养他们对书籍和阅读的热爱。无论你是图书管理员、议员、污水处理厂工人还是护士,孩子出生时,你真正需要的东西应该是一本手册,一本可以借助文学之手,告诉你如何培养出最聪明的孩子的手册。
加入贾森布格的队伍吧。
布格设法创作出了一本有问必答手册,家长们应该在抱着新生儿出院时人手一份。这是一本理应出现在新生儿派对上的礼物,与《晚安,月亮》和《好饿好饿的毛毛虫》一样。简而言之,如果要在孩子出生之前(哪怕你刚生完了孩子),你只能读一本书,那就是这本了。
为什么呢?因为布格是个普通人。我这么说其实是一种赞美。他希望读者能够轻松又巧妙地为孩子读书,因此,他不会在大家面前摆出一副他无所不知、你一无所知的模样。他清醒地意识到,即使一个人在生活中有所成长,但哪怕是给婴儿读一本尼娜兰登的《猜猜我是谁》的小书,都可能让大家感到害怕。请放松下来。布格也曾经历过这种情况。他会带领大家渡过这一关,不仅让孩子们了解书籍,还要让孩子们爱上阅读。
本书的一本分优势在于作者对他要写的内容了如指掌。纵观全书,所有推荐书目都恰如其分。布格除了会搜罗各种材料,还联络了能接触到的各种领域的专家。因此,大家在书中能读到各种各样儿童发展领域专家、教育家和作家的观点,约翰席斯卡、斯坦李等都名列其中。除此之外,他还参考了全面的研究成果,将这些内容通过有趣又易理解的形式告诉家长们。这本书不是一个人的劳动成果,而是成百上千相关领域从业人员的集体智慧,在这其中,所有人都怀着同一个目的,即让孩子们爱上书籍和阅读。
这一点在会发光的长方形物件出现后尤其有用。我这里提到的,是孩子们花在各种屏幕上的时间(即孩子花在电子设备上的时间总和,简称为屏幕时间)。读者朋友们,请原谅我,在这里我也要坦诚一下自己在应用程序(App)方面的罪过。我承认,自己也曾被诱惑过,想让孩子在iPad(下文称智能平板)的世界里沉沦,换来20分钟的时间去做个饭,或者安安静静开上个把小时的车。要让孩子在最初的两年里远离屏幕,的确是一种挑战。但是在这里,布格并不会因此对我们进行批判。他并没有对这种电子保姆嗤之以鼻,或者批评性地将被屏幕吸引的孩子与无书生活画上等号。相反,他会宽容地进行引导。他会指出大家是在哪里迷了路,然后将大家领回正路。其中,最重要的是,他还会提供各种参考,帮助家长们找到最适合孩子的应用程序。伟大的英国诗人、小说家沃尔特德拉梅尔曾说过:世间一切,唯有稀罕至善之物,方配得上为孩子所用。这句话既适合用于应用程序,也适用于书籍。
《阅读力未来小公民的阅读培养计划》(Born Reading,下文称《阅读力》)巧妙地以布格和女儿的关系作为切入点,展开了各种各样的讨论。读到贾森和奥利芙的关系时,我会联想到自己与孩子的关系。这其中有些会心的故事,只有身在其中才会感觉意义重大,比如我那两岁半的女儿曾经让她的填充动物玩具们互相对话,然后把它们放进自己编的故事里。此外,还有一些略微有些可笑的时刻。举个例子,书中提到奥利芙开始接触那些并不是为儿童市场而出版的伪童书时,如《我所有的朋友都死了》《迪克、简和吸血鬼的故事》等,我们家孩子也遇到过类似的状况,她在读到《鲍勃与柯》这本讨论存在主义却莫名有点迷人的书时也深陷其中。
在读这本书的时候,我发现自己常常会匆匆记下一些推荐,不仅是为了记下这些应用程序和书籍本身,也会想着把这些内容推荐给其他的亲戚和他们的孩子们。之后,我开始把贾森的阅读技巧运用到女儿身上。他的一些贴士,我曾在日常阅读中运用过。另外一些技巧,虽然之前我没有想到过,但用起来的时候倒也觉得自然而然,好像已经用过很久了似的。说真的,有时候人可能会走极端。我先生和我在给女儿读书的时候,喜欢时不时停顿一下,问她一些问题。还好,每当女儿感到我们的感性问题冲淡了她的读书乐趣时,都会直接告诉我们:我又不是无所不知的!
虽然是这样,但是你还是可以做些努力。所有的一切都是为了让你的孩子变成一个天生的小读者。让我们面对一些事实:如今的市场与任何其他时候都不同。你还记得上一次有人给你一本互动读物是什么时候吗?你的同时还会跟你沟通怎样才能最好地将英文字母书《叽喀叽喀碰碰》与生活联系起来的小技巧吗?如果你想拉孩子一把,帮助他们和书籍建立一种其他媒介无法实现的深刻又持久的关系,你需要的正是这本指南。

纽约公共图书馆儿童图书管理员
贝琪伯德

 

 

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