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| 內容簡介： |
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本书稿以诗歌、故事、节奏训练、经典诵读、名篇赏读、剧目表演、主持与表演实践等形式训练孩子的发声技巧、语言表达能力、形体表现能力，培养孩子们主持与表演的基本素养。书稿内容的特点是，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受艺术熏陶，从而使他们爱上母语，爱上表达
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| 目錄：
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《少儿主持与表演教程 上册》
第一幕
1．小河骑过小平原
2．狼和小羊
3．神奇的窗子
4．狐假虎威
5．小猪学艺1
6．年龄的问题
7．羊和水牛
8．数不齐
9．补皮裤
10．笠翁对韵1
11．咏柳
12．早发白帝城
13．主题班会设计方案1
第二幕
1．摇篮曲
2．囚歌
3．鼻子和嘴的争斗
4．我是男子汉
5．一个独生子的烦恼
6．小猪学艺2
7．白墙上的黑手印
8．出前门
9．六十六岁陆老头
10．笠翁对韵2
11．枫桥夜泊
12．出塞
13．主题班会设计方案2
第三幕
1．太阳的话
2．青蛙裁判的苦恼
3．三个问题的答案
4．童话王国
5．绿色家园我们来创造
6．妈妈的宝贝
7．我想
8．天上看
9．笠翁对韵3
10．望庐山瀑布
11．绝句
12．国旗下讲话
《少儿主持与表演教程 下册》
第四幕
1．风筝
2．纸船
3．爱吃糖的妹妹
4．神奇的世界
5．语言这东西（1）
6．我们在长大
7．晓涵看世界
8．十道黑
9．笠翁对韵（4）
10．望月怀远
11．过零丁洋
12．《红领巾广播站》栏目策划
第五幕
1．纸船
2．语言这东西（2）
3．秋天里的童话
4．猫和老鼠
5．动物世界
6．爱什么颜色
7．小树
8．十八愁
9．笠翁对韵（5）
10．虞美人
ii．卜算子咏梅
12．感谢师恩爱在我心
一教师节活动策划及主持串词
第六幕
1．不朽
2．爷爷和孙子
3．河边的孩子
4．假如我是一对翅膀
5．在山的那一边
6．军礼
7．《宝莲灯》之沉香与嘎妹的对话
8．笠翁对韵（6）
9．如梦令
10．水调歌头
11．校园电视台之科普栏目《科学泡泡》
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| 內容試閱：
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从1999年风铃教育创始人胡萍女士创办小主持人专业开始（2003年更名为风铃剧社），到今天这套爱上母语爱上表达系列教材的出版发行，风铃教育致力青少年语言艺术教育已经有19年了。风铃教育就像一个小小的艺术摇篮，陪伴着数万名孩子成长。今天，他们当中的无数青年才俊，活跃在全国乃至世界各地的各行各业。
20世纪末，改革开放的中国，对教育愈发重视，艺术教育也随之普及起来。少儿音乐、美术、舞蹈等方面的培训在各地少年宫、文化官蓬勃兴起，受到众多家长热捧。当时的儿童语言艺术教学相对滞后，尤其是少儿播音主持教学，几乎是一片空白。
办学初期，风铃教育的老师们拿着中国传媒大学（原北京广播学院）的播音教材犯了愁，如何把这些又专业又枯燥的知识教给孩子，如何让孩子因学习语言而爱上自己的母语、爱上表达呢？在不断探索中，我们越来越深刻地体会到播音主持这门语言艺术在孩子一生中所起到的重要作用，也意识到艺术教育除了是技巧的习得过程外，更应是情商的培育过程，要在这个过程中让孩子们发现美、丰盈心灵、提升素养，进而热爱生活、敬畏生命！因为艺术教育的终极目的不是培养更多的从业人员，而是提高人的素养。
鉴于此，风铃教育教学团队召集部分优秀幼儿教师、主持人、播音员、演员和大学老师，开始了一轮又一轮探讨和实践，终于在2007年，确立了用身体说话让母语发光的教学体系，教学对象覆盖4到16岁的儿童和青少年。经过不断实践和完善，这套教学体系日趋完善，深受广大儿童及青少年喜爱和欢迎。
这里的说话是广义概念，我们引导孩子感知，帮助他们思考，促使他们表达，让他们将心和脑形成指挥部，让他们将包括嘴巴在内的肢体形成作战部。只有这样，才能让孩子们提高表达效率，才能让他们把事说清楚，把情说真诚，把理说透彻。
众所周知，人类语言习得的规律为听、说、认、读、写，口语教学当然也要遵循这个自然习得法。我们这套教材将大量的理论知识融在有效的训练之中，尤其在幼儿阶段教材中，几乎见不到理论的表述。因为这个阶段是儿童语言的自觉化过程，我们把身体训练的重点放在感知力上，这样对孩子的表达心理会起到极大的化学反应o针对少儿阶段，也就是学龄后，教材相应加入母语结构性学习的导入，这对儿童语言系统化的阶段学习十分必要。而对青少年阶段，教材则注重思维和思考能力的训练，这对孩子们语言创造力的发展可起到举足轻重的作用。
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