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| 編輯推薦： |
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★本书被评为对当代美国文化影响特别重大的书籍之一。
★被法国《读书》周刊评选为有史以来人类*读物第三名
★1986年，被联合国教科文组织正式列入《具有代表性的欧洲系列丛书》之中
★1994年，《爱的教育》被列入世界儿童文学的高奖国际安徒生奖《青少年必读书目》
★本书自出版以来，已经被译成数百种文字和方言，销量超过15,000,000册
★意大利政府文化奖获得者王干卿教授，历时十二年，经八次修订，直接由意大利古文翻译而成
★部分章节入选国家教材，是世界各国青少年捧读的经典，从培养孩子的道德品质和写作技巧上看，是一本不可不读的课外书。
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| 內容簡介： |
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《爱的教育》是一部充满感染力的儿童小说，它通过一个小学四年级男孩写的日记，抒发了人类伟大的感情爱。本书讲述了很多发生在学校和生活中平凡的小故事，通过一个男孩子的眼睛告诉小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、父母、师长、同学以及周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣，在平凡中教孩子学会为人处世的道理，学会爱、学会思考，成为一个有勇气、充满活力、敢于承担责任和义务的正直的人。
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| 關於作者： |
埃德阿米琪斯，意大利因佩里亚人，知名儿童文学作家。阿米琪斯少年时于都灵就学，十五岁加入摩德纳军事学院，开始了他的军旅生涯。阿米琪斯的代表作《爱的教育》，是一部日记体小说，情感丰富且文笔优美，发表于1886年，自此以后一直经久不衰，目前已有一百多种文字的译本，是世界公认的传世杰作。
译者简介：
王干卿，我国知名意大利语儿童文学翻译家，1964年毕业于北京广播学院（现北京传媒大学）外语系，代表译作有《木偶奇遇记》《爱的教育》《续爱的教育》《淘气包日记》《露着衬衫角的小蚂蚁》等，曾荣获"中国少年儿童文学作品译作"头等奖，因"了解意大利文化并在中国传播意大利文化方面所取得的功绩"于1999年获意大利政府文化奖。
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| 目錄：
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十 月
开学的第一天 1
我们的老师 3
不幸事件 4
卡拉布里亚的孩子 6
我的同窗好友 8
宽宏大量的品德 10
我的二年级女老师 12
在阁楼上 14
学校 16
帕多瓦的爱国少年
（每月故事） 17
十一月
清扫烟筒的孩子 22
万灵节 24
我的朋友卡罗内 25
烧炭工和绅士 27
我弟弟的女老师 29
我的母亲 31
我的同学科列帝 33
校长 37
士兵 39
内利的保护人 41
班级第一名 43
伦巴第的小哨兵（每月故事） 44
穷人 50
十二月
小商人 53
虚荣心 55
头场雪 57
小泥瓦匠 59
雪球 61
女老师 63
受伤者的家 64
佛罗伦萨的小抄写员
（每月故事） 66
意志 74
感恩 76
一 月
代课老师 78
斯达尔迪的藏书室 80
铁匠的儿子 81
欢聚一堂 84
维托利奥埃马努埃勒
国王的葬礼 86
弗朗蒂被赶出校门 88
撒丁岛的少年鼓手
（每月故事） 90
爱国 99
嫉妒 100
弗朗蒂的母亲 102
希望 104
二 月
一枚当之无愧的奖章 106
决心 108
玩具火车 110
盛气凌人 112
工伤 114
囚犯 116
爸爸的看护人
（每月故事） 120
工场 130
小丑角 132
狂欢节的最后一天 136
盲童 138
生病的老师 145
马路文明 147
三 月
夜校 149
打架 151
孩子们的家长 153
七十八号犯人 155
夭折的孩子 157
三月十四日前一天 159
发奖 161
吵架 166
我的姐姐 168
血洒罗马涅
（每月故事） 170
重病中的小泥瓦匠 178
加沃尔伯爵 181
四 月
春天 184
温伯尔托国王 186
幼儿园 191
体操课 195
我父亲的老师 198
大病初愈 208
爱工人朋友 209
卡罗内的母亲 211
朱塞佩玛志尼 213
公民英勇行为
（每月故事） 215
五 月
患佝偻病的孩子 221
牺牲 223
火灾 225
寻母记：从亚平宁山脉到安第
斯山脉（每月故事） 229
夏天 262
诗意 264
聋哑女 266
六 月
加里波第 276
军队 278
意大利 280
三十二度 281
我的父亲 283
到乡下远足 285
给工人们发奖 288
女教师之死 291
感谢 293
客船失事（每月故事） 295
七 月
母亲的最后嘱咐 303
考试 304
最后的考试 306
告别 309
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| 內容試閱：
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余秋雨
中外很多杰出的长者一致认为，在年轻的时候多读一些世界文学名著，有助于构建健全人格。
这是因为，世界文学名著是岁月的凝炼，人性的感悟，自然的重现。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸，跳出狭隘，找到自己的精神依托。
同时，世界文学名著又是珍贵的美学成果。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁形象，有幸在早年充分接受过美的人，不管以后从事什么专业，大多都会长久地保持对于丑陋和恶俗的防范，对于善良和创新的敏感。一个人的高雅素质，便与此有关。
然而，话虽这么说，这件事又面临着很多风险。例如，不管是中学生还是大学生，课程分量已经不轻，又少不了各种聚会和游戏，真正留给课余阅读的时间并不很多。好不容易可以抽一点时间阅读了，茫茫书海又使得他们无所适从，不得不吞嚼了大量无聊的东西。在信息爆炸的时代，他们不幸成了爆炸的牺牲品。
为此，我总是一次次规劝学生们，不要陷入滥读的泥潭。我说：当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的生命不可重复。我又说：你们的花苑还非常娇嫩，真不该让那么多野马来纵横践踏。学生们相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了问题：那么，我们该读一些什么书呢？
这确实是教师和家长应负的责任。为学生们选书，也就是为历史选择未来，为后代选择尊严。
安徽文艺出版社的这套世界名著青少年必读丛书，正是这种责任的体现。丛书在精选书目上花了不少功夫，然后又由一批作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显的笔调让学生们轻松阅读，快乐品赏。有的学生读了这套丛书后发现了自己的兴趣所在，可以再进一步去寻找原著。因此，这又是进一步深入的桥梁。
除了青少年之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时也可能陷入过盲目滥读的泥潭，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使在年轻时曾经读得不错的人，也可以通过这样的丛书进行重温。
因此，我可以想象几代人之间的一种文学集结。一家人在同一个屋顶下围绕着同一个的作品获得了同样的人文话语，实在是一件非常愉快的事情。
特此推荐。
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