《有吸收力的心灵（蒙台梭利教育思想和方法集大成者，全面体现蒙台梭利革新思想）》 - 台灣·大書城 - [意]蒙台梭利著，吴学颍译 - 浙江工商大学出版社

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『簡體書』有吸收力的心灵（蒙台梭利教育思想和方法集大成者，全面体现蒙台梭利革新思想）

書城自編碼： 3117705
分類：簡體書→大陸圖書→育兒/早教→育儿百科
作者： [意]蒙台梭利著，吴学颍译
國際書號(ISBN)： 9787517824329
出版社：浙江工商大学出版社
出版日期： 2018-01-01
版次： 1

書度/開本： 32开釘裝：平装

售價：NT$ 189

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編輯推薦：

◎蒙台梭利经典著作，儿童教育颠覆性理论著作，至今仍具有超前的教育意义
本书为蒙台梭利封笔之作，蒙台梭利教育思想和方法集大成者，*能体现蒙台梭利的革新思想，全面阐述儿童吸收性心智理念，强调孩子具有极强的自学能力，重新界定老师和家长在孩子成长过程中应该扮演的角色，这些理念对儿童教育具有革命性的作用，对当今儿童教育仍具有超前的指导意义。
◎专业译作，经典全译本
本书包含大量生物学、医学理论知识，加之超前的蒙氏教育理念，翻译起来具有一定的难度。译者吴学颍毕业于天津外国语大学，具有多年翻译经验，深入浅出，字斟句酌，将超前的、专业的晦涩理论进行通俗化处理，翻译得浅显易懂，无删节经典全译本，精准传达原著精华。
◎大量详注，解释疑难，扫清阅读障碍
对髓磷脂囟门等专业名词，以及盖泽尔考格希尔等儿童教育、心理学家的研究领域及与本书相关的理论进行注释，解决本书阅读过程中的疑难。

內容簡介：

蒙台梭利反对填鸭式教学，提出教育要以儿童为中心，与儿童发展的敏感期相吻合，主张为儿童营造良好的学习环境，注重感官教育，重视引导儿童主动学习、建构完善人格。
《有吸收力的心灵》针对03岁孩子，揭示了儿童具有吸收能力的心智特点，阐述了儿童具有的强大的自学能力，尤其在出生后的*初三年里，学到的知识*多且*密集，儿童在工作中，通过使用双手来接触、学习世界，发挥创造潜能，最终完成人格的构建，同时指出，在儿童发展过程中，成年人需要给与儿童正确的帮助，重新界定老师和家长在儿童成长过程中应该扮演的角色。
《有吸收力的心灵》探讨了儿童与成人、社会、自然三者的关系：教育必须因人施教，孩子能够从所处环境中获得更多知识。本书是蒙台梭利的封笔之作，是蒙台梭利教育思想和方法的集大成者，体现了蒙台梭利在教育理论上的创新。

關於作者：

玛丽亚蒙台梭利（18701952），20世纪享誉全球的意大利幼儿教育家，蒙氏幼儿园儿童之家创办者。
反对过分干涉儿童，倡导为儿童设计专属环境，提出吸收性心智敏感期等重要早教概念。在实验、观察和研究基础上，针对儿童不同年龄阶段的特点，推出多部早教经典。
著作被译成几十种文字，多国设立蒙台梭利协会，蒙台梭利学校遍及百余国家，全球千万所学校推行其教育理念和方法。各界知名人士，如比尔盖茨、彼得德鲁克、乔治克鲁尼等，幼时都深受蒙氏教育影响。

译者介绍
吴学颍，毕业于天津外国语大学，精通英语、日语，具有多年翻译经验，主要翻译作品包括《有吸收力的心灵》等。

第一章儿童在世界重建中的意义
第二章关系一生的教育
第三章成长的不同阶段
第四章新的途径
第五章造物的奇迹
第六章胚胎与行为
第七章精神胚胎
第八章儿童对独立的获取
第九章生命之初
第十章儿童的语言发展
第十一章语言对儿童的召唤
第十二章发展障碍的影响
第十三章运动在发展中的重要作用
第十四章智力与手
第十五章发展和模仿
第十六章从无意识的创造者到有意识的劳动者
第十七章文化与想象
第十八章性格和缺陷
第十九章儿童的正常发展
第二十章性格靠儿童自身形成
第二十一章儿童的占有欲及其变化
第二十二章社会发展
第二十三章社会的凝聚力
第二十四章错误及其纠正方法
第二十五章服从的三个阶段
第二十六章纪律性和老师
第二十七章老师的准备工作
第二十八章爱及其源泉儿童

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