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| 編輯推薦： |
本书本着扩大襄阳知名度、提升景区美誉度、丰富旅游愉悦度的目的，按照文化、景区和产业相统一的原则，进行课程内容的编排。在内容取舍上，按照让说头有看头、围绕景区讲故事的思路，让无形的文化有形化、体验化。从旅游推介的角度，按照文化叙事的要求，所有课程内容坚持无形的历史文化与有形的物质载体相结合、人物故事与地理空间相结合、文化资源与旅游景点相结合等原则进行内容安排，让学习者学习后到襄阳旅游能够有说头、有看头、有玩头。
本书除了满足湖北文理学院日常教学需要外，还可以成为襄阳和汉江流域高校联盟的其他院校旅游、地理和文化专业的师生了解襄阳历史文化和旅游资源的参考用书，更可以成为旅游从业者、襄阳历史文化爱好者和潜在的旅游者了解襄阳文化旅游的业务读本。
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| 內容簡介： |
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襄阳人文旅游资源丰富，为了更好地整合资源，推进襄阳旅游跨越发展，近年来襄阳市确立了以襄阳古城、三国文化和汉水文化为代表的一城两文化文化旅游发展战略和千古帝乡 智慧襄阳的城市品牌形象。本书的内容就是以一城两文化为骨架进行设置的，内容包括襄阳文化旅游导论、襄阳古城文化旅游、襄阳三国文化旅游、襄阳汉水文化旅游和襄阳历史名人文化旅游5个部分。
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| 關於作者： |
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朱运海男，哲学博士。湖北文理学院休闲与旅游服务管理研究所所长，副教授。主要从事旅游哲学与伦理学、旅游资源开发与管理、会展旅游策划与管理方面的教学和研究工作。主持完成国家旅游局重点项目和湖北省软科学项目各1项，市厅级纵向科研课题6项。公开发表学术论文30余篇，出版题为《襄阳文化旅游发展》和《汉江流域非物质文化遗产保护性旅游开发研究》学术专著各1部。
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| 目錄：
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第一章襄阳文化旅游导论第一节襄阳城的前世今生1
第二节襄阳何来2 800年5
第三节襄阳城墙上的三大城楼6
第四节襄阳的诗化山水9
第五节襄阳的三大魅力10
第六节襄阳十大城市名片14
第七节襄阳十大美景20
27
第二章襄阳古城文化旅游第一节襄阳古城池的特征27
第二节襄阳古城池的旅游价值31
第三节襄阳古城池旅游介绍34
第四节南漳春秋寨44
第五节邓城遗址48
第六节楚皇城遗址51
第七节漫云古村落54
62
第三章襄阳三国文化旅游第一节何为三国文化62
第二节襄阳三国文化的内涵63
第三节襄阳三国文化的特点66
第四节襄阳三国文化旅游景区68
第五节襄阳重要的三国战争78
84
第四章襄阳汉水文化旅游第一节汉水文化概述85
第二节汉水文化展示区之鱼梁洲92
第三节襄阳汉水文化之民俗文化102
第四节襄阳汉水文化之非物质文化遗产129
第五节襄阳汉水文化之商贸码头文化138
153
第五章襄阳历史名人文化旅游第一节汉水女神154
第二节卞和159
第三节宋玉161
第四节刘玄、刘秀164
第五节刘表、刘备172
第六节庞德公、庞统182
第七节黄承彦、司马徽185
第八节诸葛亮190
第九节王粲197
第十节羊祜、杜预200
第十一节习郁、习凿齿与释道安213
第十二节萧衍、萧统父子224
第十三节杜审言与杜甫229
第十四节孟浩然235
第十五节张柬之239
第十六节皮日休242
第十七节米芾、米友仁父子245
第十八节单懋谦249
254
参考文献
目录
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| 內容試閱：
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古城襄阳，外揽山水之秀，内得人文之胜，有着2 800多年的建城史。龙飞白水、三顾茅庐、隆中对策、郭靖守城等故事在千古帝乡
智慧襄阳之地广为流传，历史遗迹和非物质文化遗产众多，文化旅游资源十分丰富。然而，尽管襄阳同时拥有国家级历史文化名城、中国优秀旅游城市和中国魅力城市三张发展旅游的金字招牌，但是多年来都未能实现优势旅游资源向旅游优势产业的转化，与十堰、南阳等周边地区和同为省域副中心城市的宜昌发展差距逐步拉大。
为了化解这一难题，自2013年以来，襄阳市提出了打响以襄阳古城、三国文化、汉水文化为特征的一城两文化旅游品牌，形成文化与旅游深度融合的发展态势，努力培育襄阳文化旅游业的比较优势，提升襄阳城市影响力，让襄阳旅游有说的、有听的、有看的。
文化是旅游的灵魂，一个具有悠久历史和灿烂文化积淀的地方具备发展旅游的潜力。襄阳是滨江型历史文化名城的杰出代表，文化底蕴非常深厚。因此，对襄阳旅游的认知必须从文化切入。但问题是哪些文化具有旅游体验价值和开发利用的条件呢？
我们认为，必须从旅游体验和市场选择的角度来看待襄阳的人文历史，立足当代人的需要，面向未来发展的可能性，将人们喜闻乐见而又具有历史价值的文化资源挑选出来。因此，我们以一城两文化为基本框架，按照旅游审美和旅游体验的要求，以历史时间线索和旅游线路空间格局相统一的原则进行内容设计。在内容安排上，我们按照由虚（无形的历史文化）到实（有形的物质景点）、虚实结合的原则进行安排。在内容取舍上，我们按照让说头有看头、围绕景区讲故事的思路，让无形的文化有形化、体验化。我们本着扩大襄阳知名度、提升景区美誉度、丰富旅游体验性以及文化、景区和产业相统一的原则，进行章节内容的组合。
襄阳文化与旅游这门课程初叫襄樊旅游资源，于2009年面向全校和旅游管理专业，以素质拓展课和专业方向课两种形式开设出来。当时，为了做好这门课程的备课工作，我们在襄阳北街书店和网络上收集到十几本关于襄阳历史人文的新旧书籍，并从中国知网上下载可以找到的所有关于襄阳文化旅游研究方面的学术论文。经过一年多的消化吸收，我们利用2009年暑假休息的时间，将这些庞杂的内容按照课堂教学形式梳理成包括襄阳概况、襄阳历史文化名城专题、襄阳三国文化旅游专题、襄阳荆楚文化旅游专题、襄阳汉水文化旅游专题、襄阳军事战争文化专题、襄阳诗词文化专题、襄阳历代名人文化专题、襄阳民俗文化专题和襄阳旅游资源开发专题十大专题，约十万字的讲义。在以后的教学中，我们本着教学相长、教学科研相互促进的原则，不断深化和拓展课程内容，积累了一定的教学经验。
正如旅游总是求新求异一样，大学生对于新、奇、异的事物先天具有敏感性。伴随着移动互联网和智能手机的普及，人们获取知识的途径和阅读的方式都发生了巨大的变化。知识的碎片化、阅读的随机化、内容的精炼化等都对课堂教学提出了新的要求和挑战。为了顺应知识需求的变化，我们必须做出调整。因此，在进行课程教学改革的过程中，我们按照慕课的要求，对运行多年的十大专题按照一城两文化（襄阳古城、三国文化、汉水文化）的框架进行重新组合，并按照碎片化的要求对课堂教学内容进行慕课化处理，力求每个知识点的教学都能在10～15分钟之内完成。我们希望通过本课程的学习，让人们换一种视角看襄阳，发现那些平时被忽略的细节，激发人们重新认识襄阳的热情，提供一个新的看襄阳的视角和方法。
本书是为了配合襄阳文化与旅游慕课教学的需要，便于学生线下深入学习和了解襄阳历史文化和旅游资源而编写的。本书主编朱运海长期从事襄阳旅游开发与社会发展方面的教学和科研工作，具有较强的理论素养和实践经验。本书内容丰富，知识点众多，信息量大，资料性强。全书编写任务分工如下：第yi章、第三章由朱运海负责编写，第二章由朱运海、张赛负责编写，第四章由朱运海、李翠珍、鲁娇负责编写，第五章由朱运海、宦美玲、李琪、覃晓曦负责编写，全书后由朱运海负责统稿。在本书初稿内容的修改和慕课讲义PPT的制作过程中，旅游管理专业的谢东旭、黄欢欢、杜依琪、王景如、陈兴等同学给予了大力支持和帮助。本书的出版得到了华中科技大学出版社李欢女士的支持和鼓励，在此一并表示感谢。
由于编者水平有限，加之时间仓促，书中错漏之处在所难免，恳请广大专家、读者批评指正！
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