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內容簡介： 进入新的世纪，人的发展自然和社会环境出现了新的变化，更需要我们深入的思考这一问题。从教育*论到教育功能有限论就是这一问题不断思考和研究的一大进步。本书试图把人的发展问题放在社会大发展的前提和背景之下，使广大教育工作者进一步领会教育功能有限论带给我们的启示，在实际工作中能够做到有所为、有所不为，不辱使命，能够为学生一生的成长做好*基础的工作。 關於作者： 魏晨明，男，山东安丘人。教授，心理咨询师，现任潍坊学院教师教育学院副院长，潍坊学院教学名师。主要承担《教育学》、《心理学》、《家庭教育学》等课程教学研究工作。主持和参与省级以上教研和科研课题二十余项，发表学术论文三十余篇，出版《人的发展问题研究》《亲子共成长》（五册）等著作、教材和普及读物十余部；曾获山东省社会科学优秀成果三等奖，多次获潍坊市社会科学优秀成果一等奖。主要研究方向：教育学原理、社区与家庭教育。教授，潍坊学院教师教育学院副院长，出版著作十余部，主持和参与省部级以上课题十余项，在相关学术期刊上发表论文十余篇。程辉，女，安徽六安人，潍坊学院讲师。主要研究方向世界史、社区与家庭教育等。主持山东省科技厅软科学项目、山东省社会科学规划项目各一项，参与市级以上教科研项目七项；发表学术论文十余篇，出版译著《八十天环球地球》一部，主编《商务英语口语与写作》教材一套；曾获潍坊市社会科学优秀成果二等奖。

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