序
好父亲最需要与孩子一起成长
孙云晓
上海市教科院家庭教育研究与指导中心主任郁琴芳请我为其《2 0个父亲的教育智慧》一书作序,我欣然应允,不仅仅因为我们都是中国教育学会家庭教育专业委员会的成员,更是因为在家庭教育中如何发挥父亲的作用越来越重要。
我很难忘一组关于亲子关系的国际比较数据。
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0 0 9年3月,中国青少年研究中心发布了《
中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》,其中有很多让人振奋的发现,如中美高中生比日韩高中生更自信,更能坚持个性;中国高中生对未来最有信心,更愿意积极采取行动改变现状;等等。
但是,作为该课题的负责人,我也注意到一组中国父教缺失的数据。
从四国比较的数据中可以看出,中国高中生觉得父母关心自己最多中国9 4.0%,美国9 3.9%,韩国9 1.7%,日本8 8.4%,但中国高中生却与父母聊天最少中国5 4.8%,韩国70.1%,美国7 3.8%,日本8 2.0%。
中国高中生觉得烦恼无处可诉的比例最高,高达2 1.0%日1 9.4%,韩国1 7.2%,美国8.4%。
各国高中生倾诉烦恼的首选对象均是同性朋友这符合群体社会化理论揭示的规律,即在青春期同伴群体的影响力可能超过家庭，日韩美高中生的第二选择都是母亲，第五位均是父亲。
而母亲在中国高中生的倾诉对象中排名第三,居于异性朋友之后这个现象也颇耐人寻味;父亲的位置更为靠后,仅列第六,在兄弟姐妹和网友之后。
可见,父教不足或缺失是世界性现象,而中国更为严重,主要原因可能与男主外、女主内的家庭传统与激烈的职场竞争相关。
许多社会问题的不断出现一再证明,父教不足的缺憾必然成为家庭教育的缺憾,随之成为一代代青少年成长的缺憾。关于父教我有太多的话要说,甚至与朋友合写过《
好好做父亲》一
书,但这篇序言却迟迟没有动笔,因为上海作为中国教育最为先进的城市,父教状况如何需要更多一些了解。
恰好,2 0 1 6年9月,我应邀去上海的杨浦区、宝山区和嘉定区讲课,主要对象就是中小学生和幼儿的家长。
令我感动的是,每一场讲座都爆满,上海的家长求知若渴,并且踊跃提问,课后咨询者甚多。 上海的家长既关心孩子的学习能力的发展,也重视孩子的人格完善。
但是,我也初步发现了一些与全国类似的普遍性问题,一是来听课的绝大多数是母亲,一般在五分之四以上;二是问题越
多的家庭往往越缺失父教,母亲解释说老公工作忙顾不上孩子,或者老公脾气急容易与孩子发生冲突;三是有些父亲执拗于错误的教育观念,一位父亲公然说对孩子打一顿胜过十遍说教。
国际学生评估项目测试是联合国经济合作与发展组织OECD 举办的、目前全球规模最大的中等教育比较测试。
据中国上海项目组组长张民选介绍,在2 0 1 3年测评中,上海学生在数学、阅读、科学素养等三个领域的平均成绩分别为6 1 3分、5 7 0分和5 8 0分,在全部参与评测的6 5个国家地区中位居第一。
这是第二次参加该项目测评的上海学生再次登上世界第一。
关于上海中学生蝉联世界冠军的奇迹，尽管有种种解读，但这毕竟是值得骄傲的成绩,否则为什么英国会特意从上海选聘大批教师去英国执教。
我相信,在举世瞩目的荣耀背后,不仅有教师们的努力,一定也有家长们的心血。
无论古今中外,任何人的成长都是家庭、学校与社会互动的结果,这是一个基本规律。
当我仔细读完这本纪实性书稿后发现,这2 0个父亲的确是上海好父亲的代表,他们在家庭教育中的高投入的确与上海教育的高质量息息相关。
这2 0个好父亲好在哪里呢? 其中 5 位父亲给我留下特别深刻的印象。
第一,以身作则,为孩子做出好榜样。
嘉定区普通小学的男生何秉权的父亲何磊明,是一名普通公司职员。
他是一个尽职尽责的好父亲,从坚持洗尿布开始培养父子感情。
只要不出差,总是陪伴孩子,还6次带儿子参观世博会。
最为可贵的是,他自觉自愿地与孩子一起成长。
儿子上小学一年级了,他与儿子拉钩相
约： 儿子好好学习,父亲戒掉抽了十几年的烟;儿子坚持天天打乒乓球,父亲坚持天天游泳。
如今四年多过去,父子俩都持之以恒地养成了勤运动的好习惯。
学校要求家长参加的活动,几乎都是父亲参加。
第二,有大爱之心的孩子做人才会大气。
原向明中学的学生陈菲的父亲是一名中学高级教师,他特别注意克服独生子女可能出现的自私和骄纵等毛病。
在女儿第一次过生日时,父亲就讲明道理,让她把第一块蛋糕送给母亲,第二块送给父亲,第三块送给奶奶给所有人都送完后,最后一块才是女儿自己的。
经过长期的家风熏陶,女儿在学校以博爱之心受到欢迎。
在美国访学一年,与所寄宿的美国家庭相处融洽。
女儿勤奋学习,勇于创新,成为首位荣获世界杰出青年发明金奖的中国学生,现正在参加美丽中国计划。
第三,从兴趣入手,培养孩子读说写的好习惯。
金山区海棠小学的女生王抒语的父亲王卫清,对于爱买东西的女儿有一条开放政策,即买书不受限制,想买哪本书都可以。
结果,女儿已经有2 3 0 0多册属于自己的书。
从女儿上幼儿园开始,父亲还鼓励她详细讲述自己的生活,作为口述日记。
幼儿园毕业时已经整理出6 0本《
童言稚语》。 升入小学三年级时,已经整理出《 抒语日记》6本。 读说写的成功体验极大地激发了女儿的学习兴趣。 老师称赞王卫清是一位充满智慧的父亲,认为这才是真正的教育。
第四,坚守诚信,承诺的事就要尽全力做到。
浦东新区东南幼儿园男孩宋赫文的父亲宋晓东,是一位工业电脑工程师,特别重视培养孩子诚实守信的品德。
奶奶为了哄不爱洗澡的孙子洗澡,就骗他说洗完澡就去超市门口玩摇摇车。
其实,那个时间超市已关门,但父亲还是坚持在儿子洗完澡后带他去。
一天,儿子因为白天在幼儿园答应送小朋友一个汽车玩具,晚上选玩具时却又舍不得,所以左右为难。
父亲问他： 爸爸答应你的事情哪一件没有做到?儿子找不出来,父亲说： 答应别人的事情一定要做到才是好孩子。儿子终于下定决心,选出一个汽车玩具送给了小朋友。
老师评价这个男孩充满绅士风度。
第五,改变父母,为孩子提供一个专心学习的家庭环境。
嘉定区曹王小学学生余有源的父亲是开发区一名保安,是进城务工
人员,家庭居住面积较小。
他家里经历了曲折的看电视三部曲。
开始,父母看无声电视,让孩子背过身去写作业,发现孩子虽然看不到画面,听不到声音,但还是惦记电视节目,无法专心写作业。
随后,父母改为晚上九点半孩子准备睡觉时才开电视,发现孩子东瞅一眼西瞅一眼,总是磨磨蹭蹭晚睡觉。
最后,父母下定决心,周一至周四晚上彻底不开电视。
这位父亲说,这件事情给全家带来很大的震动,它不仅改变了全家人的生活习惯,更改变了父母的教育观念,即教育孩子不光是说,更是要做,因为孩子用眼睛看着我们大人呢!
以上5位好父亲给我们最深刻的启示在于,好父亲最需要与孩子一起成长,因为父亲容易成为家庭教育的缺席者,因为父亲与孩子的沟通交流远不及母亲。
父母第一位的责任是教孩子学会做人,但与母亲温柔细腻的风格不同,父教更注重引领孩子做一个有大爱之心、勇于进取、诚实守信、自强自律的人。
要做到这一点,好父亲必须自觉学习与反思,不断提升自己的教育素养,而这正是《2 0个父亲的教育智慧》一书的价值所在。
2 0 1 6年中秋节于北京世纪城云根斋
作者系中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员,中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长
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