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| 內容簡介： |
《高等数学（上册 理工类）》是在贯彻落实教育部高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划要求精神的基础上，按照国家非数学类专业数学基础课程教学指导委员会新提出的工科类本科数学基础课程教学基本要求，并结合当前大多数本科院校学生基础和教学特点进行编写的，全书分上、下两册。上册分4章，内容包括函数、极限与连续，一元函数微分学，一元函数积分学，向量代数与空间解析几何；附录包括二阶和三阶行列式简介、常用曲线方程与图像、积分表、数学建模、数学实验。下册分4章，内容包括多元函数微分学、多元函数积分学、无穷级数和微分方程；附录包括数学建模与数学实验，每册书后附有习题答案与提示。
《高等数学（上册 理工类）》知识系统、体系结构清晰、详略得当、例题丰富、语言通俗、讲解透彻、难度适中。适合作为普通高等院校工科类、理科类（非数学专业）高等数学课程的教材使用，可供成教学院或申请升本的专科院校选用为教材，也可供相关专业人员和广大教师参考。
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| 目錄：
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前言
第1章 函数、极限与连续
1．1 函数
1．1．1 函数的概念
1．1．2 函数的一些性质
1．1．3 初等函数
习题1．1
1．2 极限
1．2．1 数列的极限
1．2．2 函数的极限
1．2．3 无穷小量与无穷大量
1．2．4 极限运算法则
1．2．5 极限存在准则两个重要极限
1．2．6 无穷小量的比较
习题1．2
1．3 连续
1．3．1 函数的连续性与间断点
1．3．2 连续函数的性质
习题1．3
复习题1
第2章 一元函数微分学
2．1 导数与求导法则
2．1．1 导数的概念
2．1．2 求导法则
习题2．1
2．2 函数的微分
2．2．1 微分的概念
2．2．2 微分的应用
习题2．2
2．3 中值定理及其应用
2．3．1 中值定理
2．3．2 洛必达法则
2．3．3 泰勒公式
习题2．3
2．4 导数的应用
2．4．1 函数单调性与极值的判别
2．4．2 曲线的凹凸性、拐点与渐近线
2．4．3 函数图形的描绘
2．4．4 曲率
2．4．5 方程的近似解
习题2．4
复习题2
第3章 一元函数积分学
3．1 不定积分
3．1．1 不定积分的概念与性质
3．1．2 换元积分法和分部积分法
3．1．3 几种特殊类型函数的积分
习题3．1
3．2 定积分
3．2．1 定积分的概念与性质
3．2．2 微积分基本公式
3．2．3 定积分的换元法和分部积分法
3．2．4 定积分的应用
习题3．2
3．3 广义积分
3．3．1 广义积分的定义
3．3．2 广义积分的审敛法函数
习题3．3
复习题3
第4章 向量代数与空间解析几何
4．1 向量代数
4．1．1 向量及其线性运算
4．1．2 空间直角坐标系与向量的坐标表示法
4．1．3 数量积与向量积
习题4．1
4．2 空间解析几何
4．2．1 空间曲面及其方程
4．2．2 空间曲线及其方程
4．2．3 二次曲面
附录
参考答案
参考文献
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| 內容試閱：
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由于高等数学在各个领域都有广泛的应用，因而成为本科教学中重要的基础课程之一。为了适应当前我国高等教育正经历从精英型教育向大众化教育的转变过程，满足大多数高等院校出现的新的教学形势、学生基础和教学特点，我们编写了这本高等数学教材。
本书在编写过程中，认真贯彻落实教育部高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划的要求精神，严格按照国家非数学类专业数学基础课程教学指导委员会最新提出的工科类本科数学基础课程教学基本要求，同时参考了近几年国内外出版的相关教材，并结合编者的教学实践经验以及当前多数本科院校学生基础和教学特点进行编写。
全书以通俗的语言，系统介绍了高等数学的知识，全书分上、下两册。上册分4章，内容包括函数、极限与连续，一元函数微分学，一元函数积分学，向量代数与空间解析几何；上册附录包括二阶和三阶行列式简介、常用曲线方程与图像、积分表、数学建模与数学实验，下册分4章，内容包括多元函数微分学、多元函数积分学、无穷级数和微分方程；下册附录包括数学建模与数学实验。每册书后附有习题答案与提示。
本书在编写中有以下几点考虑：
（1）本书内容覆盖面较广，教师可根据不同专业要求的教学时数适当取舍。讲完全书（包括习题课）约需192学时；删去加*号的部分约需176学时，降低部分较难理论的证明约需152学时；再对第6、7、8章作适当删减，可供112学时或96学时的课程选用。
（2）为培养学生应用意识和实践能力，编排了一定数量的应用题，并在上、下册分别安排了与教学内容相应的数学建模与数学实验，教师可根据情况另外安排8～16学时的实践课。
（3）本书编写重在基本概念、基本理论和基本方法的介绍，知识面较广，但对深入的理论和技巧不作要求。
（4）本书在编写中，根据知识的特点，有的内容是以介绍的方式编写，有的内容是以探讨与研究的方式编写，目的在于培养学生的数学思维和分析解决问题的能力。
（5）适当渗透现代数学思想。
本书知识系统、结构清晰、内容详略得当、例题丰富、语言通俗、讲解透彻、难度适中，适合作为普通高等院校工科类、理科类（非数学专业）高等数学课程的教材使用，可供成教学院或申请升本的专科院校选用为教材，也可供相关专业人员和广大教师参考。
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