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| 內容簡介： |
本書特色：
現代父母難為，
由上而下的權威教育不可行，
過度保護的溺愛教育不可取，
翻轉教育正夯，
但要用什麼「方法」來翻轉親子教育呢？
教育方法百百款，
潛能開發、學習方法、問題解決、情緒控管……，
各個都有各個著重的面向。
貪心的父母，總想給孩子最好、最完整的教育，
難道沒有一種教育方法，能一次滿足父母的需求嗎？
父母要知道什麼對孩子最好，才能夠真的給孩子最好！
與其直接給孩子魚吃，還不如教他釣魚的方法。
用「馬克斯心智圖法」，翻轉親子教育，
帶領孩子突破框架、引導孩子解決問題！
「馬克斯心智圖法」
融合英國MindMap（心智圖）與中華傳統文化的智慧，
教孩子「學習如何學習」，
讓孩子內外雙修、能靜能動！
［何謂馬克斯心智圖法？］
1「馬克斯心智圖法」是高效率的學習法，適用於3歲以上的小孩及其父母。
2父母可利用馬克斯心智圖法彌補台灣填鴨式教育的不足之處，教孩子「學習如何學習」。
3好的學習方法，對於孩子的學業成就、人格養成、甚至是生活或人生面對的一切，都有很大的幫助。
［馬克斯心智圖法的核心價值］
1拋棄由上而下的權威教育，透過「馬克斯心智圖法」，引導孩子自我學習。
2透過親子共讀，帶孩子突破框架、發展解決問題的能力。
3利用「馬克斯心智圖法」建構學習型家庭，讓父母成為孩子最好的老師，讓全家關係更親密，親子共讀、終身學習。
Case1親子教育不能委外
有些家長認為砸錢讓孩子去補習才是正確的，但如此，父母和孩子相處的時間被壓縮，導致親子關係生疏。親子關係是家庭最重要的核心，但大部分的家長將這件最重要的事情委外經營。如果父母願意和孩子一同學習，建立親子共讀的習慣，孩子自然對父母有向心力，親子關係自然和睦親密。
Case2把聽的教育轉為問的教育
台灣教育的教學模式，多半是讓孩子們「聆聽」教導，但孩子常常有聽沒有懂，這是因為大多數的孩子都有聽沒有問。所謂學問，就是要學也要問，馬克斯心智圖法讓孩子可以自問自答，從耳朵聽，從心發問，在操作的過程中，對於學習進行統整，自發性地找尋資料、尋求解答。
［馬克斯心智圖法的功能］
1運用「馬克斯心智圖法」，開發創意右腦、邏輯左腦的潛能。
2用簡單實用的正向學習法，一次提升孩子的記憶力、想像力、創造力、專注力、辨識力、思考力、表達力。
3透過「馬克斯心智圖法」提升學習效率、建立學習信心、誘發學習興趣、促進大腦活絡、激發孩子的潛能。
Case3統整論述重點，加強口說能力
即席演講比賽考驗參賽者在最短時間內，將所有的段落在腦中組織好並在眾人面前發表演說的能力。而馬克斯心智圖法可幫助學習者在短時間統整重點，讓參賽者可以快速排好演講的段落重點，不急不徐地進行演講，發揮實力，獲得好成績。
Case4沒有不進步的學生，只有不對的讀書方法
死記硬背的讀書方法只會消磨孩子的學習欲望、剝奪孩子的學習樂趣，透過馬克斯心智圖法，調整學習的習慣與方式，用心智圖更清楚地呈現學習內容，突破學習瓶頸。
Case5有想像力，才有創造力
許多學生在寫作文時，常會碰到寫出來的文章總是繞著同樣重點打轉，無法擴充內容的困境，透過馬克斯心智圖法的串聯法，引導思考且不斷擴充，豐富文章的內容。而用心繪製的心智圖，則能展現與眾不同的個人特質，在各項競賽中，更有機會脫穎而出。
親愛的父母們，
給孩子魚吃，不如教他釣魚；
逼孩子念書，不如教他讀書的方法；
替孩子解決問題，不如教他解決問題的技巧！
親愛的父母們，
無論你們有多愛孩子，也無法幫他解決所有問題，
人不能常伴左右，錢也不能解決一切，
能給孩子最好的禮物，不是財力，而是與人競爭的能力！
用「馬克斯心智圖法」，翻轉親子教育，
帶領孩子突破框架、引導孩子解決問題！
各界人士，熱情推薦
國立高雄師範大學成人教育研究所教授兼副校長︱王政彥教授
高雄市政府教育局軍訓室︱韓必誠主任
中華民國中小學校長協會理事長︱翁慶才校長
高雄市立高雄中學︱謝文斌校長
天主教道明中學︱李漢民董事長
高雄市立凱旋國小︱黃嘉源校長
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達特楊眼科聯盟︱總院長楊志盛醫師
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天主教道明中學︱楊曉娟老師
中華民國空軍官校前英文副教授︱喬德麗老師
吉的堡教育集團精銳文理︱吳奇璋主任
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| 關於作者： |
馬克斯心智圖法創辦人 林宏霖
■國立高雄師範大學教育碩士
■馬克斯教育事業股份有限公司董事長
■高雄市學思才教育推廣協會理事長
■馬克斯心智圖法首席講師
■高雄市立凱旋國小家長會會長（99～100學年）
■高雄市私立道明中學家長會副會長（101～102學年）
■高雄市市立高雄中學家長讀書會會長
■高雄市政府公務人力發展中心研習指定講師
■全國各級學校教師進修研習馬克斯心智圖法指定講師
■受邀全國各級學校、扶輪社、以及各企業培訓講師
■受邀全國各級中、小學教育優先區親子講座主講
課程演講邀約
服務專線：0800-520-799
www.maxschool.com.tw
E-mail:apt888999@yahoo.com.tw
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| 目錄：
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作者序
推薦序
第一章 學習革命的創始者，翻轉教學的奇蹟
介紹馬克斯心智圖法的創始緣起、學思才教學法。愈了解馬克斯心智圖法，將更能領悟心智圖法的教育理念與效能。
單元一 馬克斯心智圖法是什麼？
單元二 為什麼一定要學心智圖法
單元三 學思才教學法，改變填鴨教育
單元四 給孩子們的一封信
第二章 建構學習型的家庭
建構學習型的家庭，對於孩子的教育影響深遠，不但有助於學習，也能讓親子關係更上一層樓。
單元一 建構學習型的家庭，勢在必行
單元二 親子共讀，傳遞情感與幸福
單元三 親子共學心智圖法，讓全家更親密
單元四 以心智圖法彩繪人生，用親子共讀分享世界
單元五 從憂心忡忡，變得和樂融融
單元六 燦爛笑容，油然而生
第三章 高效率學習法，讓教育更得心應手
心智圖法運用的範圍很廣泛，除了職場和生活之外，在教育方面效果更顯著。教育不應該是填鴨式的，而是需要進行互動，如此才能達到教學與學習的效果。
單元一 強化自學力，她變得積極正面
單元二 品格至上，學習讓我懂得感恩
單元三 大腦植入晶片的神奇感
單元四 夢想，不再遙不可及
單元五 孩子一生受用無窮的禮物
單元六 創意教學，翻轉教育
單元七 相遇太晚，得時勿怠
單元八 期待每次的約會
單元九 控制情緒，讓他笑顏逐開
單元十 小幸運
第四章 家庭教育，孩子是寶藏
並不是讓孩子到學校讀書、去補習班補習，就是完善的教育，而是在家的同時，父母也必須以身作則，帶給孩子榜樣。從小培養孩子好的習慣，這就是教育。而一個好的習慣，就是給孩子無價的禮物。
單元一 海闊天空的省思
單元二 武功祕笈
單元三 一句話
單元四 目標設定
單元五 讀書，可以很有趣
單元六 勇於自我挑戰
單元七 易簡之道
單元八 文章躍然紙上
單元九 全家愛的力量表徵
單元十 心智圖分享
第五章 終生學習的新典範
失敗的人，往往只會怨天尤人，卻不思考真正的問題出在哪裡。如果無法及時改變想法，碰到問題就只能在原地打轉，甚至可能失去信心，使人生停滯不前。
單元一 腦海中的橡皮擦
單元二 改變習慣，公職之路不再烏雲密布
單元三 面試，先馳得點
單元四 透明人
單元五 創意思考，她贏得一場硬仗
單元六 口說表達，不再讓人害怕
單元七 尋尋覓覓，創業之路露曙光
單元八 擁有自信溝通，超越學歷的競爭力
單元九 回饋，讓心更踏實
第六章親子共學心智圖法
繪製心智圖需要一步一步學習，在過程中可以培養想像力、思考力以及耐性。透過這些練習，掌握心智圖法的基本原則，熟悉原則之後便可以靈活運用在生活中。
單元一 基本教學
單元二 動手創作心智圖
第七章成果，是推廣教育的原動力
一個組織或企業，應該發揚其社會功能，善盡社會責任，形塑良好的社會風氣，不僅促進全民閱讀，
也幫助個人成長，進而凝聚家庭、公司、社會的向心力。
單元一 校園花絮
單元二 職場花絮
單元三 五花八門
後記
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