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| 內容簡介： |
全书划分为新闻评论的基础训练教程，情境实训写作和考研真题分析三个部分。体例清晰，讲述浅白，案例丰富生动（案例超过200个）。
三个部分以基础写作训练教程为主，情境实训为辅。真题分析作为附录。
情境实训和真题分析均包括考生习作点评和修订，笔者或优秀考生的范文。
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| 目錄：
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目录
第一部分基础教程
第一讲起点：从意见到公共评论
第二讲什么是新闻评论
第三讲新闻评论和公共说理
第四讲主张和论说选择
第五讲理性的论证
第六讲论证的结构和安排
第七讲特殊的论证：直接经验
第八讲结论和文稿标题
第九讲叙事、文本结构和作者的情感
第十讲全程案例：一则新闻时评的写作
附：不讲理和说理谬误
第二部分文体论
第十一讲时评和配评论
第十二讲按语和社论
第十三讲说理的附加结构和复式结构
第十四讲大评论：学术评论和文化评论
第十五讲微评论和对谈体评论
第三部分情境论
第十六讲写作情境：事实分析和发现悖谬
第十七讲写作情境：应然和个别到一般
第十八讲特殊情境：驳论
第十九讲应试举要
第二十讲常见写作偏差
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| 內容試閱：
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新闻评论写作
第一讲起点：从意见到公共评论
第一讲起点：从意见到公共评论
每一本新闻教材一开头都要解决一个问题，这么一本书要说什么，这些什么是什么。这是定义性的东西，也是一本教程讲说的基础。整本书也是围绕这么一个概念在归纳和演绎。
虽然本书是应试情境，但是依然要解决这个问题既然说的是新闻评论，什么是新闻评论，什么不是新闻评论呢？
想起很久之前，曾经和评论编辑们探讨过这个问题。有的人拿出了教材上的定义，有人现场百度，有人讲了自己的理解新闻之评论。
如果从工作方法上，倒是第三种答案更有价值毕竟这个回答浸透着发言者自己的理解，而且这种看似简单的定义方式背后也有着丰富的内容。
不过，新闻评论还不可简单解释为新闻之评论。这个定义的内涵和外延均有问题，比如：不是新闻，或者新闻没有报道的事件，可以进入新闻评论的视野吗？新闻评论，新闻的评论，那么评论两个字怎么理解？只要是评和论，都是新闻评论吗？
本讲将详细解释这个问题。这里可以先看看名家或者先行者们对新闻评论定义的一些看法。
范荣康《新闻评论学》
新闻评论是一种具有新闻性、政治性和群众性等显著特征的评论文章。新闻评论是就当天或最近报道的新闻，或者虽未见诸报端但确有新闻意义的事实，所发表的具有政治倾向的，以广大读者为对象的评论文章，离开了新闻性、政治性和群众性，都不称其为新闻评论。
秦珪、胡文龙《新闻评论学》
新闻评论属于议论文的范畴，它是现代各种新闻舆论工具普遍运用的社论（本台评论）、评论员文章、短评、编者按、专栏评论、述评等文章的总称。这些也就是通常所说的广义的政论。新闻评论针对现实生活中典型的新闻事件和群众普遍关心的重大问题，直接阐明编辑部或作者的立场和态度，反映舆论和引导舆论，从而影响读者（听众、观众）的思想和行动。参见秦珪、胡文龙：《新闻评论学》，1版，13页，北京，中国人民大学出版社，2013。
杨新敏《新闻评论学》
新闻评论是对新闻事实所进行的评论。所谓新闻事实，是指那些对接受主体而言有价值的事件，或者说，就是具有新闻价值的事件。参见杨新敏：《新闻评论学》，4版，4页，苏州，苏州大学出版社，2013。
王振业《广播电视新闻评论》
新闻评论是当代各种新闻媒介普遍运用、形诸各自表意符号、面向广大受众的政论性新闻体裁。参见王振业：《广播电视新闻评论》，1版，22页，北京，中国传媒大学出版社，2007。
各家研究视角不同，讲述理路不同，结果当然五彩缤纷。到底何为新闻评论？从这些论述看，政论性、引导舆论这样的说法频频出现。那么就此追问，新闻评论真的都要承担如此重大的社会责任吗？如果每一条新闻评论、每一个评论人都希望自己完成如此沉重的社会功用，写出来的评论还能流于民间吗？
这里只能提出问题而没有答案。
1.评论是意见
所以必须弄通什么是新闻评论不一定要进行描述性的定义，但一定要在指导范畴的基础上，从写作角度弄明白新闻评论是怎么回事，有哪些写作时必须掌握的特点。
本书研究新闻评论的定义，唯一目的是写好评论。先把新闻两个字放一放，看一看评论这两个字。评，论，先分开看，在字典里这两个字的解释非常简单。
评，形声。从言,平声。本义：议论是非高下。
论，形声。从言,仑声。本义：评论,研究。引申为议论。
如果这么从字面理解，评论这个词可能就是同意联用，就是对事物的评价和论说。那么所有的评价和论说都是评论吗？
这里有必要引入舆论学的知识了。
一般认为，所谓舆论就是某类型意见的公共表达超过表达人群的一定比例，比如某类型意见超过三分之一或四分之一，就说它已经是舆论了。一个汹汹的舆论大潮中，几乎没有两个人的意见完全相同，不过大家可能都有一种共同的指责或者诉求。
于是舆论学把舆论形成的过程进行这样的划分：意见主体通过自身的认识、态度、情感等因素认识事物，公开表达意见，然后这个意见进入意见市场，冲突，流动，交流，形成一种人群中的稳态，并引起汹汹的意见大潮这就是关于某一主题的舆论形成了，然后可能是行动阶段，街头行动或抗议行动等。
舆论过程中，意见的提出是一个非常重要的过程意见的表达，是不是有些像评论，像一个人对某事物做出评论的过程？这个问题，每个学习者应该有自己的思考和答案。
下面继续说舆论。还是再用举例的方法，观察一下舆论
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