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『簡體書』教师信息技术应用手册

書城自編碼: 2813510
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 张仁贤 主编
國際書號(ISBN): 9787518409136
出版社: 中国轻工业出版社
出版日期: 2016-05-01


書度/開本: 16开

售價:NT$ 270

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內容簡介:
《教师信息技术应用手册》共有六个专题。专题一为从学科教学资源的检索、获取与处理,从快速检索所需教学资源、准确获取教学资源、结合教学特点有效处理教学资源三方面具体介绍教师应怎样在网上搜集所需教学资源并进行适当处理。专题二为多媒体教学与课件的修改及制作,分为三部分:多媒体教学与多媒体课件、PowerPoint多媒体课件制作与修改、为翻转课堂而制作微课,从基础开始,一步一步,循序渐进地介绍了多媒体课件的制作过程。专题三为常见教学环境下的教学应用模式,如多媒体投影环境下的教学模式、交互式电子白板环境下的教学模式、计算机网络教室环境下的教学模式等。专题四为教师日常办公及班级管理中的信息技术能力提升。专题六为基于信息技术的教师专业发展,包括名师微博(博客)中的学习与沟通,网络研修社区的参与、交互与成长,教师工作坊的参与、交互与成长三部分,帮助教师学习名师、参与网络研修活动、提升自己的知识水平及信息技术应用能力。
目錄
专题一学科教学资源的检索、获取与处理
一、快速检索所需教学资源/2
1.国家基础教育资源网/2
2.百度搜索的教学应用/9
3.主题网站的教学应用/11
4.建立收藏夹保存各类资源网站/17
二、准确获取教学资源/18
1.获取文字资源/18
2.获取图片资源/22
3.获取声音资源/23
4.获取动画、视频资源/27
三、结合教学特点有效处理教学资源/33
1.文字素材的处理/34
2.图片素材的处理/34
3.声音素材的处理/36
4.动画、视频材料的处理/37
专题二多媒体教学与课件的修改及制作
一、多媒体教学与多媒体课件/46
1.了解多媒体教学/46
2.常见多媒体课件/47
3.多媒体课件制作的基本流程/49
二、PowerPoint多媒体课件制作与修改/50
1.认识PPT/50
2.PPT基本编辑技能/52
3.幻灯片的剪辑与隐藏操作/55
4.演示文稿的修饰/56
5.设置动画与交互/57
6.演示文稿的放映与打包/60
三、为翻转课堂而制作微课/61
1.微课与翻转课堂/61
2.微课制作常用工具及相应软件的下载与安装/62
3.利用软件制作微课视频/75
4.微课视频的后期编辑和格式转换/77
专题三常见教学环境下的教学应用模式
一、多媒体投影环境下的教学模式/84
1.多媒体投影教学环境简介/84
2.多媒体投影教学系统的使用/85
3.多媒体投影教学系统使用中的问题与解决/86
二、交互式电子白板环境下的教学模式/88
1.交互式电子白板教学环境简介/88
2.交互式电子白板教学系统的使用/89
3.交互式电子白板教学系统使用中的问题与解决/92
三、计算机网络教室环境下的教学模式/92
1.计算机网络教室教学环境简介/92
2.计算机网络教室教学系统的使用/94
3.计算机网络教室教学系统使用中的问题与解决/98
专题四教师日常办公及班级管理中的信息技术能力提升
一、电子备课与作业批改中Word的高级应用/100
1.Word替换、粘贴功能在电子备课中的应用/100
2.Word在学生作业批改中的应用/106
3.利用邮件合并功能批量打印成绩通知单/110
二、学生成绩分析中Excel的高级应用/114
1.Excel简介/114
2.利用Excel进行成绩分析与统计/117
3.利用Excel制作学生成绩分析图表/127
4.利用分类汇总深入分析学生成绩/130
三、云存储(百度云盘)在教学中的应用/133
1.云存储及其在教学中的应用/133
2.账号注册及常用文件的上传/135
3.云文件的下载与分享/136
4.自动备份文件夹与跨平台使用/139
专题五教师沟通中的信息技术应用
一、QQ软件的高级应用/146
1.QQ软件在电脑和手机中的安装及QQ号的申请/146
2.QQ群操作指导/150
3.建立班级QQ学生、家长群/153
4.利用QQ群进行网络教研/155
二、微信软件在教育中的应用/159
1.微信简介/159
2.如何下载和安装/159
3.界面及功能介绍/161
4.基本操作/162
5.教育应用模式/167
三、电子邮箱的高级应用/173
1.注册自己的电子邮箱/174
2.合理利用邮件的群发功能进行文件传递/176
3.及时下载附件避免超大邮件的丢失/177
专题六基于信息技术的教师专业发展
一、名师微博(博客)中的学习与沟通/180
(模式介绍)/180
(使用方法)/182
(案例简介)/186
二、网络研修社区的参与、交互与成长/186
(模式介绍)/186
(使用方法)/188
(案例简介)/193
三、教师工作坊的参与、交互与成长/194
(模式介绍)/194
(使用方法)/196
(案例简介)/199

 

 

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