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『簡體書』高师公共教育学、心理学课改论文集

書城自編碼: 2664300
分類: 簡體書→大陸圖書→心理學教育與發展心理學
作者: 郭文 主编
國際書號(ISBN): 9787564342692
出版社: 西南交通大学出版社
出版日期: 2015-09-01

頁數/字數: 174页
書度/開本: 16开

售價:NT$ 266

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內容簡介:
由郭文主编的论文集选《高师公共教育学心理学 课改论文集》具体思路为理论与实践相结合,从理论 到实践全面研究高师公共教育学、心理学课程。文集 要解决的主要问题有:高师公共教育学、心理学课程 内容体系的现代化、科学化问题;高师公共教育学、 心理学课程建设的理论性与实践性相结合的问题;高 师公共教育学、心理学教学模式的有效性问题;高师 公共教育学、心理学教学评价模式的发展性问题。
目錄
一、基础理论
大学教学改革的理论支持与社会互动
论教师专业发展理念转变下公共教育学的变革
略论高师教育学教师胜任力研究的理论基础
探析公共教育学课程改革的途径
关于高师公共教育学课程改革的思考
浅谈心理学教改的几点体会
艾瑞克森催眠对公共心理学教学改革的意义
市场机制导向下创新型人才培养探析
大学生就业指导课程改革初探
农村骨干教师专业发展的对策及建议
浅谈学前教育专业音乐教育课程改革
应用型本科院校学前教育专业课程改革的思考
二、课程内容
教学内容内涵的多维透视及其辨析
构建师范院校公共心理学四大核心知识模块
幼儿错误信念理论模型研究述评
民间传统体育引入高校课堂的必要性研究
三、教学手段
探“课堂教学案例”在公共教育学教学中的应用
引导学生对心理学专业课程展开探究式学习
基于“教材为本”和“学生为本”的课堂提问之思考
论学习动力的理想培养路径:基于人本主义心理学视角
基于实践需求的师范院校课堂教学研究
幼师教育中音乐素养培养方法的探究
社会转型期高校课堂中师生权利冲突及化解探析
教师如何设计和制作微课
积极心理学在克服中小学生厌学情绪中的运用
四、评价模式
论学习档案袋对高师院校教师专业化发展的促进作用
论教师专业发展理念转变下高师教育评价方式的变革

 

 

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