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| 編輯推薦： |
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本书内容严谨，结构清晰，理论与实际结合，配有许多案例，符合高职教学的特点。
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| 內容簡介： |
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本书选用目前企业广泛使用的组态软件Wincc作为内容载体，全书共分为8个部分，内容包括包括组态软件概述和项目背景需求分析、WinCC的C语言基础、组态软件项目管理、画面组态和变量组态、组态软件通信和通信组态、WinCC编辑器、组态软件网络操作系统、组态软件在恒压智能供水监控系统中的应用。
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| 關於作者： |
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程龙泉，出生于1964年，四川机电学院副院长。主要科研成果及著作：中国职教学会教学工作委员会课题《高职院校特色专业、精品课程及精品教材建设研究》，主研；中国职业技术教育学会教学工作委员会、四川省教育厅课题《高等职业教育教学评价体系的研究与实践》，主研；四川省教育厅课题《以实训基地为平台的实践教学体系改革与建设》，主研。中国冶金教育学会课题《基于“订单培养”平台的校企合作研究与实践》，负责人；省教育厅重点课题《高职学生情感德育模式研究》，主研；中国职教学会教学工作委员会课题《基于校企深度合作的高级复合型技能人才培养模式的研究与实践》，负责人。主编《SIMATIC可编程序控制器及应用》机械工业出版社ISBN 7-111-15608-0、2005年1月；参编《工业控制组态软件及应用》机械工业出版社ISBN 7-111-16743-0、2005年7月；参编《C语言程序设计实用教程》机械工业出版社ISBN 7-111-16742-2、2005年7月；参编《实用电工电子技术实验实训教程》电子科技大学出版社ISBN 7-81114-209-0TM.主编《电机与拖动》北京理工大学出版社ISBN 978-7-5640-1557-2、2008年7月；主编《可编程序控制器应用技术（西门子）》冶金工业出版社，2009年2月。
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| 目錄：
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学习情境1 组态软件概述和项目背景分析
1.1 任务1 组态软件概述
1.2 任务2 项目背景需求分析
1.3 任务3 基于工作过程的任务
学习情境 2 WinCC C语言基础
2.1 任务1 C脚本的开发环境
2.2 任务2 变量
2.3 任务3 C中的运算符和数学函数
2.4 任务4 指针
2.5 任务5 循环和条件语句
2.6 任务6 函数
2.7 任务5 项目环境
2.8 任务8 WinCC的编辑器
学习情境3 组态软件项目管理
3.1 任务1 组态项目实例的规定
3.2 任务2 用WinCC组态时的特性
3.3 任务3 项目管理器
3.4 任务4 变量的创建、分组和移动
学习情境4 画面组态和变量组态
4.1 任务1 图形编辑器
4.2 任务2 变量的组态
4.3 任务3 递增、递减和按击
4.4 任务4 通过Windows对象对变量值进行修改
4.5 任务5 对字中的位进行处理
4.6 任务6 变量的间接寻址
4.7 任务7 WinCC API
4.8 任务8 Windows API
4.9 任务9标准对话框
4.10 任务10 画面切换
4.11 任务11 显示画面窗口
4.12 任务12 操作控制权限
4.13 任务13 画面缩放
4.14 任务14 Windows控制中心
4.15 任务15 动态化
4.16 任务16 信息的显示和隐藏
学习情境5 组态软件通信和通信组态
5.1 任务1 通信基础
5.2 任务2 通信网络
5.3 任务3 通信组态
5.4 任务4 通信连接的诊断
学习情境6 WinCC 编辑器
6.1 任务1 变量记录
6.2 任务2 报警记录
学习情境7 组态软件网络操作系统
7.1 任务1 多客户机系统
7.2 任务2 分布式服务器
7.3 任务3 冗余控制
学习情境8 组态软件在恒压智能供水监控系统中的应用
8.1 任务分析
8.2 相关知识
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