登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台(0)　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　聯絡我們　 |　運費計算　 |　幫助中心　|　 加入書簽
	全部範圍 - 圖書 - 　- 中文簡體書(大陸書) - 　- 英文書（原版） - - 音碟 - 　- 音樂 - 　- 影視 - - 雜誌 - 全文 精確	會員登入   新用戶註冊

HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類閱讀雜誌

香港／國際用戶

最新/最熱/最齊全的簡體書網

品種：超過100萬種書，正品正价，放心網購，悭钱省心

送貨：速遞 / 物流，時效：出貨後2-4日

新書推薦： 《 明代社会变迁时期生活质量研究 》 售價：NT$ 1367.0 《 律令国家与隋唐文明 》 售價：NT$ 332.0 《 紫云村（史杰鹏笔下大唐小吏的生死逃亡，新历史主义小说见微之作，附赠5张与小说内容高度契合的宣纸彩插） 》 售價：NT$ 449.0 《 现代吴语的研究（中华现代学术名著3） 》 售價：NT$ 296.0 《 天下的当代性：世界秩序的实践与想象（新版） 》 售價：NT$ 352.0 《 德国天才4：断裂与承续 》 售價：NT$ 500.0 《 妈妈的情绪，决定孩子的未来 》 售價：NT$ 194.0 《 推拿纲目 》 售價：NT$ 1836.0

建議一齊購買： + NT$ 353 《 学习型社会 》 + NT$ 407 《 北京航空航天大学通识教育白皮书 》 + NT$ 428 《 转型中国的大学通识教育——比较、评估与展望 》 + NT$ 446 《 培养人性：从古典学角度为通识教育改革辩护 》 + NT$ 342 《 回归大学之道：对美国大学本科教育的反思与展望（第二版） 》 內容簡介： 哈佛大学既是一所私立大学，也是一所“国家大学”，始终把“增进学问，泽被后世”作为使命。本科课程改革是哈佛大学发展的一条主线。自由选修制开启了美国大学现代化和民族化时代。“集中与分配”制使必修与选修、自由与责任实现了平衡。这两次改革为哈佛大学通识教育课程奠定了基础。**次通识教育课程改革强调“遗产”与“变化”，致力于培养“优秀公民”。“核心课程”强调人的价值和责任，致力于培养“有文化的人”。21世纪初的通识教育课程改革旨在培养“世界公民”。研究哈佛大学通识教育课程改革，发掘其中蕴含的核心理念，总结现代大学应有的特色，为我国通识教育课程改革提供参考，也对面临现实困境的大学予以鞭策。 目錄： **章 绪论 **节 选题依据及研究意义 一 选题依据 二 研究意义 第二节 国内外研究现状综述 一 国外研究综述 二 国内研究综述 第三节 研究内容及研究思路 一 研究内容 二 研究思路 第四节 研究方法及创新之处 一 研究方法 二 创新之处 第五节 相关概念界定 一 博雅教育 二 通识教育 第二章 艾略特与自由“选修制” **节 “选修制”在美国大学的早期发展 一 德国大学影响下美国大学选修思想的萌芽 二 托马斯·杰斐逊在弗吉尼亚大学的*早尝试 三 乔治·蒂科纳在哈佛大学进行的选修制改革尝试 四 弗朗西斯·韦兰德和亨利·塔潘的选修制改革 第二节 艾略特在哈佛大学的历史性变革 一 艾略特自由“选修制”改革的时代背景 二 艾略特对哈佛大学的历史性变革 第三节 艾略特自由“选修制”改革的主要思想 一 自由教育 二 民主生活 第三章 洛厄尔与“集中与分配”制 **节 洛厄尔对选修制的批评和纠正 第二节 洛厄尔“集中与分配”制改革的主要思想 一 学术自由 二 社会责任 第四章 通识教育与“自由社会” **节 哈佛大学通识教育《红皮书》 一 《红皮书》产生的时代背景 二 科南特校长面临新挑战 三 通识教育成为本科课程基础 第二节 哈佛大学**次通识教育改革的主要思想 一 通识教育 二 “自由社会” 第五章 “核心课程”与“有文化的人” **节 “核心课程”改革背景 一 “核心课程”改革的时代背景 二 博克校长与罗索夫斯基院长 第二节 哈佛大学“核心课程”改革的主要思想 一 核心课程 二 个人价值 第六章 21世纪初哈佛大学通识教育改革与“世界公民” **节 21世纪初哈佛大学通识教育课程改革概述 一 改革过程 二 主要内容 第二节 21世纪初哈佛大学通识教育课程改革的主要思想 一 学会生存Learning to Be 二 “世界公民” 第七章 哈佛大学通识教育课程改革中的核心理念 **节 自由 一 大学自治 二 学术自由 三 为“自由社会”培养“自由人” 第二节 使命 一 肩负使命，与时俱进 二 追求卓越，引领未来 第八章 哈佛大学通识教育课程改革对我国高等教育的启示 一 大学自治可以更好地促进大学课程改革成功 二 学术自由是大学课程改革成功的根本保证 三 教育家治校是大学课程改革成功的关键 四 大学课程要以通识教育为基础，先培养“人”后培养“才” 五 我国大学的通识教育课程应该具有“中国文化特色” 六 大学是“灯塔”，不能丧失精英主义特质，更不能毫无特色 参考文献 后记

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式	台灣用户　|　香港/海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　All Rights Reserved.