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| 編輯推薦： |
“名校阅读课”丛书以“真正适合儿童成长的人文读本”为理念，第一辑由“名校阅读课”课题组联合清华大学附属小学、北京大学附属小学、首都师范大学附属小学、中国农业科学院附属小学共同研制。丛书集中呈现四所名校以儿童为本，从儿童出发，考虑儿童精神诉求和人生成长的教育理念。用有趣、丰富、科学、深刻的阅读材料搭建一个广阔的人文阅读平台，让孩子们从生动活泼的内容中汲取文学的滋养，吸收文化的力量，获得全面的提升。
《文学名著阅读》分册以中国农业科学院附属小学文学名著阅读课为核心内容，让孩子们近距离欣赏《爱的教育》《安徒生童话》《柳林风声》《小王子》等语文新课标推荐读物和《窗边的小豆豆》《夏洛的网》《长袜子皮皮》《查理和巧克力工厂》等中外名家名篇，了解作者和作品，从小进行文学美的熏陶，感受文字的力量，从而爱上经典，爱上阅读。
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| 內容簡介： |
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《文学名著阅读》（下）是针对《万物简史》《西游记》《小王子》《繁星?春水》《福尔摩斯探案集》等文学作品编写的导读，包括和作者介绍、作品简介、原文精彩片段、作品赏析、延伸思考等板块。书中所选导读篇目或是教育部要求小学生阅读的必读经典书目，如《西游记》《爱丽丝漫游奇境》《绿野仙踪》，或是在世界范围内有一定影响力的畅销作品，如《万物简史》《小王子》《昆虫记》，都是孩子们阅读频率比较高的作品。针对这些作品编写的详细而深入的导读，可以帮助孩子们更深层次地理解作品内涵、欣赏作品特点，领会作者透过作品所传达的思想，感受文字之美、文学之美。
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| 關於作者： |
主编：
王蕾，儿童文学教育项目海绵故事乐园发起人，儿童阅读教育研究者，儿童文学作家，首都师范大学初等教育学院副教授、硕士生导师，文学博士，兼任中国儿童文学教育研究中心秘书长，中国儿童文学研究会理事，联合国儿童基金会中国地区特聘研究员，全国师范院校儿童文学研究会理事。主持有国家社科基金、教育部人文社科等多项国家级儿童阅读课题，出版有《安徒生童话与中国现代儿童文学》《生命教育怎么教？100本图画书告诉你》等理论图书，主编有《世界经典儿童文学名著分级阅读丛书》《儿童文学金奖原创经典悦读系列》等百余部儿童阅读书系。
（海绵故事乐园专属邮箱：haimianjiejie@163.com）
本册主编：
刘芳，中国农科院附属小学党支部书记兼校长，在教育战线已工作十多年，1999年破格晋升为小学高级教师，2002年被评为北京市骨干教师。北京市劳动模范。
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| 目錄：
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英雄——保尔·柯察金——《钢铁是怎样炼成的》导读1
昆虫的秘密——《昆虫记》导读9
论语——《论语》导读18
奥兹国的奇幻之旅——《绿野仙踪》导读29
幽默诙谐又悲凉的老北京故事——《牛天赐传》导读38
人生三部曲——《童年·在人间·我的大学》导读48
感受世界的玄妙奇特——《万物简史》导读56
与大师对话——《名人传》导读65
在苦难的人生中坚强——《雾都孤儿》导读73
精彩感人的神话故事——《西游记》导读81
故事精小 寓意深刻——《伊索寓言》导读89
走进神秘乐园——《秘密花园》导读98
在历史长河中寻觅宝藏——《中国历史故事集》导读106
神奇的梦幻世界——《爱丽丝漫游奇境》导读114
用心去发现——《小王子》导读124
闪耀星星——《繁星·春水》导读132
跌宕起伏 引人入胜——《福尔摩斯探案集》导读143
令孩子神往的圣洁之地——《新月集》导读153
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| 內容試閱：
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摘一片花瓣送给你
刘芳
每日午饭后，在教学楼内的每一个图书角，都有孩子静静地坐在移动书柜前，神情专注地读书。此刻是课间休息时间，楼道内常有嘈杂的声音，但孩子们丝毫没有被打扰。他们正沉浸在阅读的世界里，品尝着文字传递出来的欢乐、悲伤、欣喜、忧愁、激动、不安等各种滋味，在校园内美丽的风景中，这种静谧的阅读景象最让人动容。驻足于书柜前，可以看到这里有童话中的经典《格林童话》和《安徒生童话》；有儿童小说中的经典《长袜子皮皮》《汤姆·索亚历险记》；也有儿童科普中的经典《森林报》《昆虫记》；当然也有我们中国儿童故事的经典选集《中国民间故事》《中国历史故事集》。翻开这些经典的书籍，让手指在一行行的文字间划过，能感受到这些历经时间检验后的经典所带来的温暖。在一个人的成长过程中，书籍是必不可少的精神食粮。孩子在小学将度过宝贵的六年光阴，从认识百余来字到三千余字，从读图画书到读纯文字书。这六年，对于孩子一生的阅读都是打底色的关键时期。
我们该如何给孩子提供营养丰富的精神食粮，为他们打好这阅读人生的底色，最简单的方法就是阅读经典。为何阅读经典作品对于孩子成长具有这样的重要影响，这正像是惠特曼的那首诗《有一个孩子向前走去》中所说：“有一个孩子每天都向前走去，他最初看见什么，他就变成那东西，在那一天或者是那天的某一时刻，又或者是绵延的一生，它就变成他的一部分……”儿童生命最宝贵之处就在于他的干净与纯真，而阅读经典能让孩子每天所见的都是美好，心灵所感受到的都是温润的滋养，在童年的时光里雕刻下美与善的印记。
从最初给孩子们列一条长长的假期必读书目单，到在学校的班级、楼道等各个可利用的空间内设置图书角，把阅读经典变成孩子每日休闲的一部分，再到如今这套经典儿童文学作品导读校本教材的形成，我们要把对经典儿童文学作品的阅读带到课堂上。在这套丛书中，除去对图书及作者的介绍外，我们还设置了“精彩花瓣”“品味花瓣香”和“花瓣的问询”板块，这就像是从这片经典的丛林中摘取出一朵朵鲜艳奇异的花朵，师生共同欣赏，让孩子们由一片花瓣爱上一朵花，由一朵花进而爱上整片丛林。经典的魅力在于能够历久弥新，没有教师的引导，孩子们自己也可以从中体会到阅读的欢愉；但是经典的魅力还在于能够常读常新，如果我们能够做一个阅读引领者，带着孩子一起品尝经典的滋味，他们就能在潜移默化中学会咀嚼文字的方法，感受到思维的乐趣，愿意把那一本本经典读上一遍又一遍。尝过这样的美味，他就会在浩瀚的“图书菜肴”中做一个美食鉴定家，能够很好地辨别良莠，有了这样的底色，未来的阅读之路才会更加光明和灿烂。与书相伴，走过这样芬芳的六年，孩子们的人生怎能不精彩！
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