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| 編輯推薦： |
近年来，高考特长生在高考考生中所占的比例有所上升，成为了另一类的高考群体。此现象的出现是由于当今教育模式的改变，即从单一的分数教育模式逐步转变为多元化的教育模式，旨在培养多种类型的人才。为此，教育重点也从单纯地注重学习成绩而渐渐地转变为开始关注和培养学生的兴趣，注重对学生素养的提高，其中，各种类型的艺术专业受到越来越多学生的喜欢和青睐。究其原因，正是因为艺考领域出现了许多新兴专业，而这些专业涌现出众多的成功人士，为学生树立了榜样，让他们找到自己追求的目标，看到了自己今后的发展方向。
不过，许多青睐于艺考的考生，他们拥有艺术特长，但在文化课上却存在偏科、薄弱的问题，因此在文化课的学习遇见许多“拦路虎”。为此，他们希图找到适合自己的武器——辅导资料，以清除前进道路上的阻碍。但遗憾的是，当前市场上虽然有着众多高考复习类资料，但它们的服务对象是那些文化课的成绩相对来说比较优秀的学生，并不适合艺术类考生。此类辅导资料对于这些艺考生来说，难度大，效果差，常常让他们耗费过多的精力和时间却没能收到理想的效果，甚至让他们越复习越的糊涂，最终信心丧失殆尽，自信心严重受挫。为了帮艺考生彻底改变这种现
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| 內容簡介： |
本套丛书完全针对艺考生的时间和专业特点编撰，极富针对性和实用性。丛书在突出“快”的基础上，围绕“自主学习”和“强化记忆”两大核心展开。即：
考纲记忆：助你在最短时间内了解高考大纲中对所述专题知识的要求，为你点拨该掌握的自主学习点和记忆点。
考向记忆：助你在最短时间内把握高考风向标，为你指明高考复习的方向。
难点记忆：让你在最短时间内领会所述专题知识的难点在哪里，如何解决，方法有几种，解决难点的关键点在何处，为你自主解决难点指点迷津。
真题记忆：让你在最短的时间内明了所述专题知识在历年高考中出现的频率，以及解答2014年高考中可能出现类似题的步骤、要点，加深你对此类题型的印象。
基础记忆：让你在最短时间内提高所述专题的基础知识水平，通过有针对性的基础知识训练，让你不在或者少在高考基础题上丢分。
水平提升记忆：让你在最短时间内学会提升所述专题知识的秘诀，通过层次递进式的专项训练，为你解题水平的快速提高打下基础。
错题记忆：让你在最短时间内明白所述专题最容易出错的地方在哪里，如何避免在高考中遇到同类问题时重蹈覆辙。
模拟记忆：让你在最短时间内先睹2014年高考中可能出现的所述专题的题量、题型、题解等，为你提前准备一颗高考定心丸。
搜索记忆：让你在最短时间内读荱所述专题知识的框架，从纵横角度罗列你答题的要点以及记忆点。
高考快乐园地记忆：让你在最短时间内领略国内外音乐名校、戏曲名校、书画名校、舞蹈名校，实现与音乐大师、书画大量、舞蹈大师的零距离对话，为你早日定下自己称心如意的艺术名校提供切切实实的帮助。
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| 關於作者： |
《艺考生高考易考处方快递--语文》作者介绍
杨德勇，男，中学一级教师，自2002年参加工作以来一直工作在教学一线，其中2003——2008年连续6年任高三教师，并多年来一直担任班主任工作。从事语文教学工作11年来，爱岗敬业、刻苦学习，工作中钻研教材，研究考纲，积极探索，教学深受学生欢迎。曾获得潍坊市政府成果奖二等奖，潍坊市优质课三等奖，参加过潍坊市中考命题工作，也多次参与全市高中质量检测的命题工作。
穆静，潍坊中学语文教师。参加工作15年来一直潜心研究教学与高考规律，参与国家、省市级多项实验课题研究。先后获得县教学能手、教学工作先进个人称号。主持并参与了国家级课题“创新写作教学研究与实验”的研究,并获得“优秀实验教师”称号；参与市级课题“高中语文高效优质课堂的探索与研究”。参与编写了苏教版《语文读本》，有十多篇论文在国家级刊物上发表。
单占元，2004年毕业以来一直工作在教学第一线，承担语文教学及班主任工作。在教学中，不断探索灵活、高效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会语文之美，深受学生喜爱；重视科研，先后有多篇教育文章在国家级刊物发表。从教以来，孜孜不倦地追求教学及班级管理艺术，曾多次获得优秀教师及优秀班主任称号。
高虹娣,女,，大学本科学历，中共党员，2007年参加工作。任教六年来，严格要求自己，热爱本职工作，尽职尽责，兢兢业业。多次参加课题研究，如国家级课题“读书习惯的养成教育研究”的编写，论文写作《模糊性思维在语文教学中的培养》、《环境教育在语文教学中的渗透》获得二等奖。
孔艳，2005年毕业于山东师范大学，获得汉语言文学学士学位；2013年获得河南师范大学教育硕士学位。2005年就职于潍坊中学，在工作期间先后获得区级优质课二等奖，潍坊中学优秀教师等称号；在科研方面分别获得2010、2012年山东省教育科学研究成果一等奖和二等奖；并在《科技信息》等刊物中发表论文著作。
李珊，山东潍坊人，在潍坊中学担任高中语文教学工作。从教以来，以学生为中心，尝试多种教育教学方法，在实践中逐步探究课堂教学的路子，探索出一套适合学生实际水平的、教有实效的，能促使学生综合发展的愉快学习方法，形成自身的授课风格体系。2007年，在第九届“语文报杯”全国中学生作文大赛中获得优秀指导奖；2008年论文《从细节中把握情感——项脊轩志教学案例》获潍坊市教育教学案例一等奖；2008年，论文《将落实进行到底》在潍坊市高三语文学科素质教育教学策略研讨大会上作交流材料；2010年在潍坊市区优质课大赛中获得二等奖。
孟雅洁，潍坊中学语文教师，教育硕士。从教十余年，注重教科研特色创新，所写论文多次获得山东省教科研成果一、二等奖，还有多篇论文、随笔发表在国家级、省市级报刊杂志上，并获潍坊市区优质课二等奖及校内优秀教师、优秀导师等多项荣誉称号。“用心经营教育，用爱点亮明天”是她不断前行的教育理念。
田璐,女,汉族,1978年生,山东潍坊人,大学本科学历,2002年参加工作，中学语文中级教师。从教十多年来，工作认真踏实，探索求新。注重在课堂上对学生能力的培养，教学效果显著，受到学生和家长的一致肯定。教学论文曾多次获得国家、省级奖项。
徐媛媛，女，硕士，中共党员。自2005年参加工作以来，爱岗敬业，刻苦钻研教材，积极探索。曾获得过山东省中小学教育科研优秀成果一等奖，潍坊市教育局“金点子”成功案例评选三等奖，撰写的论文多次发表在国家级重要刊物上。
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| 目錄：
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专题1 字音
附录：常见多音字100例
专题2 字形
附录：常见错字200例
专题3 标点符号
专题4 词语熟语
附录：常见词语、熟语辨析
专题5 辨析修改病句
专题6 压缩语段，扩展语句
专题7 选用、仿用、变换句式
专题8 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动．
专题9 图文转换
专题1O 文言文阅读
第一节 文言实词
第二节 文言虚词
附录：18个常用文言虚词用法及意义整理
第三节 分析综合
第四节 文言句式、用法、翻译及断句
附录：文言句式
专题11 诗歌阅读
专题12 默写常见的名句名篇
专题13 文学类文本阅读
第一节 小说阅读
第二节 散文阅读
专题14 实用类文本阅读
第一节 传记
第二节 新闻
第三节 科普文章
第四节 调查报告
专题15 分类作文指导
第一节 审题与立意
第二节 文体与结构
第三节 选材与剪裁
第四节 拟写标题
第五节 开头与结尾
答案与解析
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