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『簡體書』基石——中学历史教师专业发展教程

書城自編碼: 2266635
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 凤光宇 著
國際書號(ISBN): 9787552005110
出版社: 上海社会科学院出版社
出版日期: 2014-03-01

頁數/字數: 247页
書度/開本: 16开

售價:NT$ 522

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內容簡介:
《名师讲课录·基石:中学历史教师专业发展教程》共分为十二部分,主要内容包括:中学历史教学研究的实践方式;寻找历史课堂教学的有效转型;让历史点悟人生等。
目錄
第一讲 中学历史教学研究的实践方式/於以传
一、史学方法在中学历史课程及教研中的价值与运用
二、把握课程内容主旨应成为中学历史教研的重要内容
三、中学历史常态教学及教研中细节运用的几个问题
四、追求中学历史教研组建设的实效:常规性与发展性
第二讲 寻找历史课堂教学的有效转型/周飞
一、把握主旨
二、设计优化
三、重组环节
四、开发资源
第三讲 让历史点悟人生/邵清
一、历史教育与历史教学
二、中学历史推进“两纲”的实施
三、“两纲”视野下的中学历史学科教育
四、“两纲”视野下的初中历史学科生命教育
第四讲 认识和解读历史教材的实践与研究/周靖
一、教学设计中的教学立意
二、概念史与中学历史教学
三、“现代化”研究
第五讲 宏观把握历史教材研究/李惠军
一、历史备课的智慧
二、历史视野与教学创意——兼说我与同伴的交流互动
三、微型作业与碰撞分享——带教理路举凡
第六讲 历史课的以学定教研究一一以《美国南北战争》一课教学为例/刘玉华
一、先学后教,充分关注学生的基础
二、以教导学,合作破解学习的难点
三、少教多学,正确把握教师的角色
第七讲 理解和有效设计历史教学目标/钱君端
一、目标是灵魂
二、课程标准是制订教学目标的根本依据
三、正确分析教材和学情是制订教学目标的前提
四、用文字完整、确切地表述教学目标
第八讲 采用有效方法开展历史教学的实践与研究/沈怡
一、历史课堂提问的优化设计
二、新课导入的策略研究
三、历史思维品质的培养
四、历史情景教学的创设与教师的“有效反思”
第九讲 高立意历史教学/孔繁刚
一、历史课的高立意教学
二、一堂历史好课的标准
三、历史教学的观课评课
第十讲 历史课堂教学中存在的问题及对策/汪德武
一、达成知识与技能目标方面的问题及对策
二、达成过程与方法目标方面的问题及对策
三、达成情感态度与价值观目标方面的问题及对策
第十一讲 中学历史教学评价有效性研究/朱志浩
一、《中学历史课程标准》是历史教学评价的出发点和归宿点
二、中学历史教学评价的原则
三、教学评价中运用材料帮助学生学习历史
第十二讲 教师培训工作的实践研究/凤光宇
一、把握特点和支点,提高校本研修实效
二、用“研训教一体”方式改进教师培训工作
三、如何制订教师培训计划和方案

 

 

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