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| 編輯推薦： |
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跨越一个个障碍，在这场思维竞技中，胜利属于思维敏捷的人。《超级思维训练营系列全书》这套丛书从青少年的生理、心理特征和认知水平，特别是思维发展的特点出发，以推理和思维故事为载体。通过各种的思维训练，把数学概念、思维逻辑生活化、游戏化，使青少年通过练习，享受学习的乐趣。
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| 內容簡介： |
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本书精选了最经典、好玩的思维推理判断故事，每一个故事都神秘玄妙，扣人心弦；融知识性、趣味性于一体。本书的亮点不仅仅是离奇的案情、耸人听闻的故事，还有每一个故事后都有一个主题性的提问和判断有方的精彩小版块，每章结束不家思维游戏碰碰车的题目，另配有答案，这些不但有助于大脑思维的系统锻炼，有助于吸收智慧的精华，还能够培养人们对推理的兴趣。
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| 目錄：
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第一章 紧急关头的救命良药
第二章 并不存在的阳台
第三章 证言很奇怪
第四章 女特工穿的血色泳装
第五章 小字条，大作用
第六章 警察从天而降
第七章 共有多少桶水
第八章 情报电话很奇妙
第九章 绿色的酒
第十章 公交车上的谋杀案
第十一章 高超的易容术
第十二章 胡言乱语也能救命
第十三章 被怀疑的酒后驾车
第十四章 耳朵里的麦粒
第十五章 神枪手之间的比拼
第十六章 悬崖上惊现的一幕
第十七章 巧妙索取新借据
第十八章 失足摔死
第十九章 聋哑人的真假
第二十章 告密的狗
第二十一章 聪明的女教师
第二十二章 女画家
第二十三章 巧妙逃生
第二十四章 死坦克的复活
第二十五章 有毒的香烛
第二十六章 是英雄还是劫匪
第二十七章 瞎眼的牛
第二十八章 设计杀情敌
第二十九章 谁是烟袋的真正主人
第三十章 半夜的争吵声
第三十一章 毒药在哪里
第三十二章 智斗扒手的安娜
第三十三章 老农装聋作哑
第三十四章 能伤人的豆腐
第三十五章 毒苹果案
第三十六章 露陷的模特儿
第三十七章 灯光救了老婆婆
第三十八章 大臣的才智过人
第三十九章 认路的驴子
第四十章 小偷很狡猾
第四十一章 少女的死亡
第四十二章 智斗财主
第四十三章 废地变宝地
第四十四章 纪晓岚与和珅斗智
第四十五章 被烧的名画
第四十六章 随机刺杀
第四十七章 把木梳卖给和尚的方法
第四十八章 真小偷与假新娘
第四十九章 纪晓岚抓神偷
第五十章 血液的漏洞
第五十一章 一美元的贷款
第五十二章 失而复得的筷子
第五十三章 更高一筹的骗术
第五十四章 互换的车票
第五十五章 谁是真正的稽查人员
第五十六章 足下生花
第五十七章 只交一半的关税
第五十八章 火车上的抢劫
第五十九章 谈判的妙招
第六十章 四页重要的手稿
第六十一章 连环计
第六十二章 免费供应花生米
第六十三章 厕所遇到的艳女
第六十四章 土豆种植的推广
第六十五章 祷告的地摊
第六十六章 摔死的特工
第六十七章 死里逃生的老农
第六十八章 亚历山大与“哥丹结”
第六十九章 证人在说谎
第七十章 “顺手牵羊”的旅馆
第七十一章 嫁祸他人的录音带
第七十二章 国王继承人
第七十三章 解雇书变成推销信
第七十四章 最优秀的裁缝
第七十五章 找水的狒狒
第七十六章 空保险柜
第七十七章 退敌的镜子
第七十八章 不降反涨就农民
第七十九章 国王与鞋子
第八十章 饭桶演唱队
第八十一章 数字知道谁是凶手
第八十二章 聪明的犹太人
第八十三章 送对方2分
第八十四章 宋太祖的计谋
第八十五章 一般的足迹
第八十六章 不漏油的圆珠笔
第八十七章 哪个硬币最值钱
第八十八章 救人的拿破仑
第八十九章 做梦的秀才
第九十章 到底该抢救哪幅画
第九十一章 黄蜂是上帝的特使
第九十二章 完美的艺术品
第九十三章 推销员的智慧
第九十四章 绑了自己
第九十五章 小广告成就了大作家
第九十六章 阿根廷香蕉
第九十七章 非洲的礼物
第九十八章 只做关于风的生意
第九十九章 老板之死
第百章 如何保护杰弗逊纪念馆
第百一章 神奇的曲别针
第百二章 哪个天平最准确
第百三章 56美元买一辆福特的创意
第百四章 放牛与开拓市场
第百五章 最令人佩服的市长
第百六章 一张方块Q
第百七章 只改变一点点儿
第百八章 凶器到底是什么
第百九章 一碗救命的水
第百十章 租房的孩子
第百十一章 送火的麻雀
第百十二章 神秘消失的邮票
第百十三章 已经发黄的字据
第百十四章 看花选择爱人
第百十五章 到底是谁偷走了喇叭
第百十六章 金库中的信封
第百十七章 黄狗与破案
第百十八章 子弹的轨迹
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| 內容試閱：
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【前言】
每个孩子的心中都有一座快乐的城堡，每座城堡都需要借助思维来筑造。一套包含多项思维内容的经典图书，无疑是送给孩子最特别的礼物。武装好自己的头脑，穿过一个个巧设的智力暗礁，跨越一个个障碍，在这场思维竞技中，胜利羽毛球思维敏捷的人。
思维具有非凡的魔力，只要你学会运用它，你也可以像爱因斯坦一样聪明和有创造力。美国宇航局大门的铭石上写着一句话：“只要你敢想，就能实现。”世界上绝大多数人都拥有一定的创新天赋，但许多人盲从于习惯，盲从于权威，不愿与众不同，不敢标新立异。从本质上说，思维不是在获得知识和技能之上再单独培养的一种东西，而是与学生学习知识和技能的过程紧密联系并逐步提高的一种能力。古人曾经说过：“授人以鱼，不如授人以渔。”如果每位教师在每一节课上都能把思维训练作为一个过程性的目标去追求，那么当学生毕业若干年后，他们也许会忘掉曾经学过的某个概念或某个具体问题的解决方法，但是作为过程的思维教学却能使他们牢牢记住如何去思考问题，如何去解决问题。而且更重要的是，学生在解决问题能力上所获得的发展，能帮助他们通过调查，探索而重构出曾经学过的方法，甚至想出新的方法。
《超级思维训练营系列丛书》介绍的创造性思维与推理故事，以多种形式充分调动读者的思维活性，达到触类旁通、快乐学习的目的。本丛书的阅读对象是广大的中小学老师，兼顾家长和学生。为此本书在篇章结构的安排上力求体现出科学性和系统性，同时采用一些引人入胜的标题，使读者一看到这样的题目就产生去读、去了解其中思维细节的欲望。在思维故事的讲述时，本丛书也尽量使用浅量、生动的语言，让读者体会到它的重要性、可操作性和实用性；以通俗的语言，生动的故事，为我们深度解读思维训练的细节。最后，衷心希望本丛书能让孩子们在知识的世界里快乐地翱翔，帮助他们健康快乐地成长！
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