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| 編輯推薦： |
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《护理心理学》紧密结合护士执业资格考试新大纲要求，注重卫生职业教育护理专业培养标准、规范与职业准入标准要求，力求最大限度地体现出教材的科学性、思想性、先进性和护理工作的职业性，力求最大限度地体现卫生职业教育教学的新理念、新技术和新方法，以最大限度地提升卫生职业教育护理专业学生的护理职业综合能力与可持续发展能力。
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| 內容簡介： |
《护理心理学》是全国中等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养“十二五”规划教材。本教材以就业为导向，以中等卫生职业教育护理专业学生的岗位需求为标准，突出“适用性”和“针对性”，体现“双证书”的教育理念，与最新护士执业资格考试大纲相衔接，全面覆盖知识点和考点。
《护理心理学》共七章，内容包括绪论、心理学基础、心理健康与心身疾病、心理护理的基本技能、心理所理、患者心理与护理、护士的职业心理素质。本教材另附有相关实训及附录，以便培养学生将理论知识应用于临床实践的能力。
《护理心理学》可供护理、助产、涉外护理等专业使用。
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| 關於作者： |
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钱雅琴，女，副教授，乌兰察布医学高等专科学校学术带头人、资深教学骨干。
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| 目錄：
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第一章绪论
第二章呼吸系统疾病病人的护理
第一节概述
第二节急性上呼吸道感染病人的护理
第三节慢性阻塞性肺疾病病人的护理
第四节慢性肺源性心脏病病人的护理
第五节支气管哮喘病人的护理
第六节肺炎病人的护理
第七节支气管扩张病人的护理
第八节肺结核病人的护理
第九节原发性支气管肺癌病人的护理
第十节呼吸衰竭病人的护理
第十一节急性呼吸窘迫综合征病人的护理
第十二节自发性气胸病人的护理
第十三节呼吸系统常用诊疗技术及护理
第三章循环系统疾病病人的护理
第一节概述
第二节心力衰竭病人的护理
第三节心律失常病人的护理
第四节心脏瓣膜病病人及护理
第五节原发性高血压病人的护理
第六节冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理
第七节感染性心内膜炎病人的护理
第八节心肌炎病人的护理
第九节心肌病病人的护理
第十节心包疾病病人的护理
第十一节循环系统常用诊疗技术及护理
第四章消化系统疾病病人的护理
第一节概述
第二节胃炎病人的护理
第三节消化性溃疡病人的护理
第四节肝硬化病人的护理
第五节原发性肝癌病人的护理
第六节肝性脑病病人的护理
第七节急性胰腺炎病人的护理
第八节上消化道出血病人的护理
第九节溃疡性结肠炎病人的护理
第十节消化系统常用诊疗技术及护理
第五章泌尿系统疾病病人的护理
第一节概述
第二节尿路感染病人的护理
第三节慢性肾小球肾炎病人的护理
第四节肾病综合征病人的护理
第五节急性肾衰竭病人的护理
第六节慢性肾衰竭病人的护理
第七节透析病人的护理
第六章血液系统疾病病人的护理
第一节概述
第二节缺铁性贫血病人的护理
第三节再生障碍性贫血病人的护理
第四节特发性血小板减少性紫癜病人的护理
第五节白血病病人的护理
第六节弥散性血管内凝血病人的护理
第七节血液系统常用诊疗技术及护理
第七章内分泌代谢疾病病人的护理
第一节概述
第二节腺垂体功能减退症病人的护理
第三节单纯性甲状腺肿病人的护理
第四节甲状腺功能亢进症病人的护理
第一章绪论
第一节护理心理学概述
第二节学习护理心理学的意义
第三节护理心理学的研究方法
第二章心理学基础
第一节心理学概述
第二节认知过程
第三节情绪和情感过程
第四节意志过程
第五节人格
第三章心理健康与心身疾病
第一节心理健康概述
第二节心理挫折与心理防御机制
第三节心理应激与应对
第四节心身疾病
第五节危机干预
第四章心理护理的基本技能
第一节心理评估
第二节心理测验
第三节心理咨询
第五章心理护理
第一节心理护理概述
第二节心理护理的基本程序
第六章患者心理与护理
第一节患者与患者角色
第二节患者的心理需要
第三节患者常见心理变化和心理问题及护理
第四节专科患者的心理与护理
第七章护士的职业心理素质
第一节护士的职业心理素质与培养
第二节护士心理健康的维护
相关实训
实训一气质类型问卷调查实验
实训二症状自评量表（SCL90）调查实验
实训三抑郁自评量表（SDS）调查实验
实训四心理咨询技术
实训五心理护理程序
实训六患者典型心理问题的护理
附录常见心理测验问卷与量表
附录A气质类型问卷调查表
附录B症状自评量表（SCL90）
附录C抑郁自评量表（SDS）
附录D焦虑自评量表（SAS）
附录E护士用住院患者观察量表（NOSIE）
附录FA型行为问卷
附录G医学应对问卷（MCMQ）
参考文献
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| 內容試閱：
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《护理心理学》根据“双证书”的教学理念及“基于工作过程”的课程设置进行设计，其章节内容与最近护士执业资格考试新大纲紧密联系，针对性和适用性强。《护理心理学》结合护理专业特点，增设了学习目标、本章小结、案例分析、知识链接等环节,并配有相关实训和附录，以拓展学生视野，激发学生的学习兴趣，培养学生将理论知识应用于临床实践的能力。
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