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| 編輯推薦： |
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《十七岁的远行生活认知成长青春励志故事》选取当代国内知名作家的精品力作，具有强劲的文学感染力。既是青少年认识社会的窗口、丰富阅历的捷径，又堪称写作素材的宝典。作品遴选在注重情节奇巧跌宕，阅读效果峰回路转、柳暗花明的同时，注重价值取向，旨在引导青少年全面、客观地认识社会，开阔视野和胸怀，提高综合素质，进而确立正确的人生观、价值观。本书由杨晓敏主编。
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| 內容簡介： |
《“生活·认知·成长”青春励志故事）》基于三十年来《小小说选刊》、《百花园》编发的文库，所收文章，既有经过时间淘洗沉淀下来的精华之作。也有最新的创作成果。《“生活·认知·成长”青春励志故事）》既着眼于普及，为青少年提供阅读的精神食粮，又着眼于提高，为青少年提供写作的指导范本。本书是其中的分册《十七岁的远行生活认知成长青春励志故事》。
《十七岁的远行生活认知成长青春励志故事》选取当代国内知名作家的精品力作，具有强劲的文学感染力。篇篇都耐人寻味，都精挑细选，既是青少年认识社会的窗口、丰富阅历的捷径，又堪称写作素材的宝典。作品遴选在注重情节奇巧跌宕，阅读效果峰回路转、柳暗花明的同时，注重价值取向，旨在引导青少年全面、客观地认识社会，开阔视野和胸怀，提高综合素质，进而确立正确的人生观、价值观。本书由杨晓敏主编。
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| 目錄：
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大师
高等教育
十七岁的远行
声音是看世界的另一只眼睛
二十岁的年轮长在夏天
谁先看见村庄
等鱼
等你老时
书家
钱老师
我十五岁那年
记住这门手艺
诗人
那条小路是我踩出来的
卖菜记
清明
老王
典型
秦问白
刘伶非醉
曹操
回忆
直面死亡
一片森林
诗误
寻臂
呼唤
砍头王
亿趣
亲情电话
爱不隐形
大卫写作
蝉声
巨人
2006年的门神
船佬和他的媳妇儿
神梅
我不是个纯粹的城市人
谢小迟的春秋故事
棋人张
曹冲
鱼算个啥
赛花灯
文具盒
传道
我的秘密宝库在哪里
周老师
下课
我的舞台
食春记
乘凉
谷雨
导师
给你一支烟
站起来说话
寒风中的等待
兽医
请我喝杯咖啡吧
战栗
太阳照在墓地上
抚慰
一只蚊子嗡嗡嗡
证据
桑叶
谁让我们回家
爷爷，请别来看我
买鸟的结局
一个传奇
鼻疾
张久兴
乡村医师
郭木匠
蒙着头睡觉
木锤爷
幸福的胖姐
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| 內容試閱：
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去荷泽的票是叔叔买的，千交代万交代，火车开动了，他还在站台上望着。
但两颗出行的心已经完全被新奇、兴奋和略带探险的情绪涨满，亲情也忽略了。
当时火车还没有提速，好像很久的样子，到了荷泽已是下午4点，按照简章的地址，我们一下就找到了学校。
现在的齐鲁音乐学院已经很有名气了，但当年我一脚踏进的时候，感觉是踏在了泥地里，到处都在施工，坑坑洼洼的地面堆放着各种建筑材料，每一幢楼都裸露着钢管架，工人们喊着号子，给人的感觉怎么着9月份也变不成简章上说的那么一座美丽的高校。
有入带我们去报名，被告之排到了明天面试，我们就领了被褥到宿舍休息，在宿舍里碰到一个从广西来的小姑娘，是土家族的，当时我傻傻的用普通话吃惊地感叹：你是土家族的？盯着人家的脸不停地看，直看到人家下楼去面试。我们俩就躺在床上聊天，还聊到不知道家里人忧不忧心，她说，她上初中就住校了，家里已经习惯了。我说我可不行，老妈不知道要怎么的咽不下饭呢。
不到半小时的工夫，土家族的小姑娘就上来了，说已经考过了，如果文化课过关，就会有通知书。我们听着像做梦，问考了什么？她说她只唱了一首土家族的歌曲，就这么顺利，边说边收拾东西要赶火车走。
我们晚上也有一趟回去的火车，我当即决定，咱们不住了，现在就考，考完就走。于是，我找到招生办公室，说明情况，被允许插号考。
我到宿舍通报给同桌，准备考吧，她这时竟然拿出了劣质的化装品，我直夸她想的周全，两个人开始就着简易宿舍的床板描画自己，眉毛是对方画的，口红也涂到外边去了吧，完了，就风风火火去考了。
我进去的时候，看到几位主考官一溜排开，类似于现在的海选，一个女老师问我，你表演什么？我愣了一下：啊，唱歌。于是唱了一首齐豫的《橄榄树》，唱到结尾的时候是“流浪远方，流浪，流浪……”弱下去的时候，我的眼穿过主考官的肩膀，动情地注视着窗外很久，余光能看到他们互相点头示意，大概是不错的意思吧。
又让我念小蝌蚪，我就轻车熟路了，又问我会什么乐器，带了什么乐器来，我愣了一下，急中生智说，家在农村，没接触过乐器，目前还不会。
被主考官微笑着用亲切的眼神送出来。
考上考不上都是要走的，我们退被褥时，被工作人员找到了，叫着我的名字，说我被录取了，高考后把文化课成绩盖上当地招生办的章寄过来，参考以后就给发通知书，我想了想留了爸爸的地址。
同学没考上，自然情绪低落，我为了安慰她说，我也不会来，这么容易就考上了，学校还这么破，什么时候才能有个样，我是坚决不来的。
回家的路上，关于考试，在心里的感想已经很淡了，一路兴奋地猜测我们平安回家会给家里人多大的震撼，看以后还不放我们的手脚。
高考后一个下着雨的晚上，我的通知书被爸爸的同事送到了家里，带着湿湿的雨的潮气和被大家传来传去的温度，送信的叔叔说，办公室的人都赞叹，看人家老刘的闺女。我知道实在不敢受用，窃窃地笑。
我最终没有去这个学校，传统的父母不同意我把唱唱跳跳作为一种职业来从事；而从我的内心也觉得这种时常与浮华擦肩的职业我无法驾驭；也因为自己确实不漂亮，不自信的心态在哪个领域都不会成就；也因为当年的我曾那么坚决地对我的同桌许诺，我不会去……
后来我念的中文，我更喜欢用方块字描述我的生活和感受。
但音乐始终是萦绕我文字间的精灵…… 声音是看世界的另一只眼睛
孙道荣一位通讯员拿着厚厚一叠照片，来报社投稿，我接待了他。
一张张翻下去。很遗憾，大部分照片质量很差，很多照片模糊不清，有的是拍照时手抖动了；有的是没有对焦，虚了；有的根本就没有取景，画面杂乱无章，似乎是随手拍下的。
他是我们报社的老通讯员了，拍照的水平还可以啊，怎么这次拍的照片都这么差？他看出了我的疑惑，解释说，这些照片不是他的，而是盲校的孩子拍的。他告诉我，为了让盲童们感知世界，学校特地组织了十几个孩子，拿着数码照相机，走上街头，凭着听力捕捉瞬间，拍摄身边的世界。于是，就有了这组照片。
凭借听力拍照？这可是第一次听说。我再次端详着手中的照片——
这是一张背景很乱的照片，人头攒动，是大街上我们经常见到的场景。他指着照片说，这是学生小丽拍的。当时，她拿着照相机，站在热闹的街头，到处是嘈杂的人声，她紧张得不知道怎么办。忽然，她听见人群中有个孩子在惊喜地喊奶奶，紧接着，她听见祖孙俩快乐的笑声。她将照相机对着笑声的方向，摁了下去。小丽为她的这张照片取名为《街头的快乐女生》。听着他的解说，再看照片，乱糟糟的画面突然活了起来，我从那些奔走在街头的脸谱中，找到了隐约可见的两张笑脸。因为没有取景，这两张笑脸一点儿也不突出，被淹没在了众多漠然的表情中。P7-P9
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