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『簡體書』本体与阐释:语文课程的文化建构观

書城自編碼: 1831860
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作者: 曹明海
國際書號(ISBN): 9787532870325
出版社: 山东教育出版社
出版日期: 2011-09-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 415/250000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 466

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關於作者:
曹明海:1952年生。现为山东师范大学文学院教授,博士生导师,课程与教学论博士点语文方向带头人,文学与语文教育博士点带头人。兼任全国语文学习科学专业委员会副理事长和学术委员会主任、中国阅读学研究会副会长、全国语文教育研究会常务理事等职。现已出版《文学解读学导论》、《语文教育文化学》、《语文教学智慧论》、《语文教学解释学》、《语文教学本体论》、《语文陶冶性教学》等著作10多部;主编学术丛书《新时期语文教师发展丛书》、《语文教育新视野丛书》、《当代语文教育与课程改革理论前沿丛书》等多套;在《文学评论》、《文艺研究》、《课程·教材·教法》、《语文建设》等期刊发表论文100余篇;主持和承担国家社科基金“九五”立项课题、全国教育科学“十五”规划课题、教育部人文社科“十五”规划课题、教育部“全国中小学教师继续教育教材”立项课题及山东省高等教育面向21世纪教学内容和课程改革课题等多项。曾获全国教育理论图书奖、山东省社科优秀成果奖等10多项。
目錄
总序
引语 对语文本体的文化阐释
语文的构成:本体与阐释
语文教育的文化特性与情致
语文教育与文化精神的建构
语文天生浪漫的文化品性
用语文点燃学生的生命之灯’
文化的在场:语言是一种文化的构成
语文本体的多维向度
语文教育的文化过程特征
语文教育文化过程的建构
文本解读观:理论与方法
当代文本解读观的变革
文本概念与文本构成
文本解读:读者的建构活动
文本解读中的“视野融合”
文本解读的多层次结构
散文教学中的品类审识
古代诗歌经典与陶冶式阅读
语文新课程:理念与透视
语文新课程的文化建构观
语文教育与课程改革理论前沿考察
语文教材的文化建构理念与模型
语文陶冶性教学
大众文化与经典阅读
“视野融合”与阅读课程的建构
体验式作文教学
发展性语文学习评价观的建构
教学智慧论:生成与建构
语文教育智慧的文化生成
语文教师的情感智慧
阅读心理图式理论智慧
将语文教学智慧的美丽写透
语文教材观的创新性智慧
人格建构与创设生命的文化场
课程设计与教学策略的文化体现
智慧的课堂与大道筒约之美
后记

 

 

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