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| 內容簡介： |
“21世纪经济学系列教材”在中国人民大学经济学院及相关财经院系广大教师的共同努力下终于逐步推出。这是中国人民大学经济学院建院以来的重要成果之一，也是国家教育部中国人民大学国家经济学基础人才培养基地的重要成果。
中国人民大学经济学院最早成立于1988年，由著名经济学家黄达任首任院长。1998年经济学院进行了调整，下设经济学系、国际经济系、经济研究所以及中国改革与发展研究院。中国人民大学经济学院的前身可以追溯到1951年创办的中国人民大学经济学系。建国初期，经济学系曾为我国培养了大批马克思主义经济理论人才和经济工作者，更重要的是，在改革开放时期，为推进社会主义市场经济理论做出了积极的贡献。经济学院重建以后，在理论创新、教学改革、队伍建设等方面都取得了辉煌的成就。1991-1998年，经济学院共承担国家社会科学基金科研项目55项，获得国家和省部级科研奖31项。1998年，经过严格评审，中国人民大学经济学院被教育部确定为国家经济学基础人才培养基地。
经济学院在经济学教材建设方面做出了重要的贡献。早在五六十年代和改革开放初期，《政治经济学概论》、《政治经济学简明教程》、《（资本论）典故注释》、《帝国主义政治经济学》、《经济学说史》、《中国近代经济史》等，就曾作为我国高校经济学专业的权威性教材，影响了几代经济学子。
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| 目錄：
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第1章 宏观经济学导论
1.1 宏观经济学的研究对象、方法和特点
1.2 市场经济的基本制度框架
1.3 宏观经济学的微观基础
1.4 宏观经济学的演化过程
1.5 主要宏观经济学流派
第2章 国民收入的核算和决定
2.1 从GDP到DPI
2.2 核算国民收入的两种方法
2.3 从两部门到四部门的国民收入决定
2.4 国民收入决定的乘数论
2.5 国民收入与“幸福之谜”
第3章 消费和投资的均衡决定理论
3.1 消费决定理论
3.2 投资决定理论
3.3 利率决定理论
3.4 IS-LM分析
第4章 总供给一总需求模型
4.1 总需求曲线
4.2 长期与短期
4.3 总供给曲线
4.4 一般均衡模型
第5章 失业与通货膨胀
5.1 失业的经济学解释
5.2 奥肯定律
5.3 通货膨胀的经济学解释
5.4 菲利普斯曲线
第6章 经济增长与经济发展
6.1 经济增长理论
6.2 经济危机理论
6.3 经济周期理论
6.4 经济发展理论
第7章 国际经济与全球化
7.1 国际分工与国际贸易理论
7.2 汇率及其决定理论
7.3 国际收支与国际收支平衡
7.4 蒙代尔-弗莱明模型
7.5 固定汇率制下的宏观经济均衡调整
7.6 浮动汇率制下的宏观经济调整
7.7 国际经济组织
7.8 经济全球化
第8章 政府经济职能理论
8.1 政府经济职能理论
8.2 经济自由理论和国家干预理论的争鸣
8.3 经济自由度指数和中国的市场经济地位
8.4 政府失灵理论
第9章 宏观经济政策
9.1 宏观经济政策概述
9.2 财政政策及其政策效果
9.3 货币政策及其政策效果
9.4 财政政策和货币政策的选择与配合
第10章 中国经济发展的基本描述
10.1 19782009年问的中国经济发展描述
10.2 1978-2009年间的中国经济发展总结
10.3 中国经济可持续发展展望
附录一 重要人名译名对照
附录二 经济学术语汉英对照
附录三 历届诺贝尔经济学奖得主1969-2009
附录四 经济学主要名著目录
附录五 世界部分国家主要经济数据
主要参考文献
后记
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| 內容試閱：
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第1章 宏观经济学导论
1.3 宏观经济学的微观基础
20世纪70年代以来，为宏观经济学寻找微观基础的尝试，在宏观经济理论研究中一直占据着支配地位。在新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学两大学派激烈争论的背后，隐含着这样一种共识：任何一种宏观经济理论都要有与其相对应的微观基础。
所谓宏观经济学的微观基础。是指对于构成宏观经济模型基础的单个经济主体家庭和厂商行为规律的理论分析，或者说是指宏观经济模型中对于单个经济行为人行为规律的明显的或隐含的假设。具体地说，宏观经济学的微观基础一般具有以下三个基本含义：一是宏观经济理论应该具有微观个体的行为基础，即微观个体行为应当具有一定的行为规则，包括预期形式、优化形式、决策形式和风险形式等。二是宏观经济理论应该具有合理的微观结构基础，它由描述个体行为、市场结构和信息结构等重要理论假设组成，这些直接成为判断市场是否具有瓦尔拉斯特征、货币是否中性等宏观结论的关键。三是要求微观个体行为之间具有一定的协同性，从而保证加总后微观个体和宏观总体之间依然相互联系。
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