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| 編輯推薦： |
1. 作者约翰·安德森是美国科学院院士、认知心理学大家，被评为“50位最伟大的心理学思想家”之一。他以流畅的语言，深厚的学术功底，引领读者进入动态演进的认知心理学领域。
2. 译稿精良，用词考究，在许多地方甚至优于原作。在翻译第9版的过程中，译者秦裕林教授5次精心打磨译稿，向作者请教近200个问题，中文译本修正了原文若干小差错。中译本书第7版豆瓣评分9.0分，更曾被读者评论为“翻译霸道”。
3. 将传统认知心理学与脑科学完美结合。全书不仅介绍了传统的认知机制模型，还在第1章介绍了脑科学基础知识，随后的每一章都在第1节介绍了相关主题的脑结构。
4. 重视认知心理学学科的整体性，而不是孤立地探讨各个认知成分。例如，本书将记忆作为认知系统的核心成分之一，几乎每一章都可以看到与记忆的关联。
5. 强调高层次认知。与其他认知心理学教材相比，本
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| 內容簡介： |
《认知心理学及其启示》（第9版）系统地将传统认知心理学与脑功能成像技术相结合，侧重于人类的认知研究，并通过“启示”专栏将研究与人们的生活联系起来。作者以流畅的语言、深厚的学术功底，引领读者进入认知心理学领域。本书同时还吸纳了认知神经科学领域内的研究成果，分析了认知的神经基础，内容详尽、深入，具有相当的前沿性。
本书共14章，第1章介绍了认知心理学的发展以及人类认知的神经基础，第14章讲解了认知的个体差异。其余12章则分别探讨了知觉、注意、心理表象、知识表征、记忆、问题解决、专业技能、推理、决策、语言等人类认知领域的信息加工过程。与其他认知心理学教材相比，本书更为强调认知心理学学科的整体性和高层次认知。
相较于已出版的中译本第7版，第9版有了大幅修订：新增了11个“启示”专栏，比如“可重复性危机”“人脸识别软件的新进展”“利用脑激活来阅读人心”；增加了许多新的主题，以反映认知心理学领域的新进展，比如关于认知神经科学中心地位提高的新小节，深度卷积网络对我们理解人类视觉的启示，工作记忆练习和玩电子游戏对提高一般认知能力成效的新研究和有关争议，等等。
本书是供心理学、计算机等专业的教师、学生和研究人员系统地了解认知心理学及其新发展的不可多得的教材。
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| 關於作者： |
约翰·安德森（John R. Anderson），美国著名认知心理学家，因提出认知科学领域应用最广泛的认知体系结构（cognitive architecture）ACT-R理论而闻名。安德森是美国卡内基梅隆大学（Carnegie Mellon University）心理学和计算机科学R.K. 梅隆讲席教授（R.K. Mellon University Professor），美国科学院院士，曾任美国科学院心理学部主席(2001—2004)，认知科学学会主席(1988—1989)，曾获美国心理学协会杰出科学职业奖（1994）、鲁姆哈特奖（2004）、实验心理学杰出成就奖（2005）、荷兰皇家科学院首届海涅肯认知科学奖（2006）、富兰克林计算机与认知科学奖（2011）、美国科学院阿特金森心理与认知科学奖（2016）等重大奖项。
2004年，著名心理学史学家诺埃尔·希伊（Noel Sheehy）将安德森与冯特、弗洛伊德、巴甫洛夫以及赫伯特·西蒙并列，评定他为人类历史上“50位最伟大的心理学思想家”之一，而且是其中最年轻的一位。
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| 目錄：
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序言 xiii
第1章 认知的科学 1
第2章 知 觉 29
第3章 注意与操作 57
第4章 心理表象 85
第5章 知识的表征 107
第6章 人类的记忆：编码与存储 137
第7章 人类的记忆：保持与提取 163
第8章 问题解决 195
第9章 专业技能学习 227
第10章 推 理 253
第11章 决 策 277
第12章 语言结构 303
第13章 语言理解 337
第14章 认知的个体差异 367
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| 內容試閱：
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撰写这篇序言提供了一个机会，让我去思考认知心理学领域的过去、现在、未来，以及所有这些在《认知心理学及其启示》第9版中的体现。下图展示了历年的研究如何塑造了我的认知心理学观念——在我看来这是认知心理学领域众多研究人员所共有的观念。这幅图显示了本教科书所引用的发表在过去100年中每一年的文献的数量。我不认为有必要抛弃那些仍然发挥作用的经典研究文献，因此这幅图在某种程度上反映了认知心理学发展的四个阶段。
1.在第二次世界大战结束之前，行为主义主导了心理学，人们对人类认知的兴趣相对较小。本书对发表于这段时期的论文为数不多的几次引用，主要是为了介绍那些至今仍在发挥作用的经典研究文献。
2.1950年之后，战后一代的研究人员打破了行为主义者对心理学的控制，开启了认知革命。这段时期的文献被引用数量的不断增加，反映了研究和理解人类心理的新途径的兴起。
3.大约在本教科书第1版于1980年问世的时候，我已经有了先驱者们建立的框架作为起点，并且能够将本书组织成第1版中所呈现的连贯结构。从1980年起，每年发表的文献的被引用数量基本趋于稳定。
4.认知心理学领域在20世纪90年代真正开始确立的一个重大进展被隐藏在图中相对稳定的引用水平之中。早期的研究聚焦于行为测量，因为当时要研究在人脑中发生的事情在伦理上似乎是不可行的。然而，20世纪90年代出现的新的神经成像技术使我们能够将早先的行为研究与脑活动联系起来。这种神经科学研究得到了动物认知研究的补充，尤其是对灵长类动物的研究。
虽然梳理认知心理学领域走到今天的发展历程相对容易，但预测其未来走向却是一个挑战。认知心理学领域的一些发展（在这本新版教科书中将有所介绍）使其未来具有不确定性：本领域正在重新思考它想成为一门关于脑的科学还是一门关于心理的科学的问题，并正在试图确定这两个目标如何相互关联。人工智能的新发展既在改变我们思考人类智能的框架，也在改变我们研究人类智能的工具。本领域正在争论揭示可靠和重要发现的最佳统计方法和研究方法是什么。虽然我不能确定认知心理学的未来将会是什么样，但这本新版教科书的目标是把握认知心理学领域的现状。
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