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目錄： 一 责任重大，使命光荣 二 被需要的感觉真好 三 这里的早读是站着的 四 放低姿态倾听 五 来自办公室的思考 六 压力与动力 七 水挂面真好吃 八 任务为王 九 这里没有家长会 十 走马上任 十一 给省级名师主持人当师傅是什么感觉 十二 报告，这是我教育帮扶交出的第一张答卷 十三 雕琢之美——条件成就，每个人都可能是一道风景 十四 预感不妙 十五 变化多端 十六 再次出发 十七 细节决定成败 十八 无怨无悔 十九 起航计划 二十 由《采薇》想到的 二十一 管理的悖论 二十二 由一堂课想到的 二十三 “236”高效课堂教学模式 二十四 成长的惰性 二十五 第二十二条“军规” 二十六 “没有远方”的管理 二十七 《涉江采芙蓉》 二十八 乡村少年的成长忧思录 二十九 由办公楼前的建筑垃圾想到的 三十 父亲，对不起 三十一 班主任是个有含金量的工作 三十二 从写作到创作 三十三 来自元旦的婚柬 三十四 盘点 三十五 会考时分 三十六 这里的教育是生态的 三十七 别开生面的班会课 三十八 谈谈语文老师与写作 三十九 校内赛评课 四十 写作的原理 四十一 由首因效应和冷热水效应想到的 四十二 没有人事权和财权的学校如何办学？ 四十三 应试素质之争在这里是奢侈品 四十四 保安，你好！ 四十五 2020实鼠不易，希望2021牛转乾坤 四十六 人生没有白走的路 四十七 “语文是什么”的问题不是务虚的问题 四十八 调查进行时 四十九 学校不能是文化荒漠 五十 “娘家”来人了 五十一 也谈推门听课 五十二 同学自主学习时间带手机进校园被留校察看 五十三 成长路径 五十四 早读由班主任统筹 五十五 不相往来？ 五十六 机会来了 內容試閱： 人的一生总要有那么一点时间为理想和远方奔赴，教育扶贫就值得这么做。 　　以前我虽然一直负责学校的领雁工程事宜，但完整的以学年为单位的支教对我而言却依然是一件非常神圣、非常遥远的事情。得益于政策，我有幸到了贵州相对偏远的沿河县支教一年。 　　没有豪言壮语，一切都来得很突然，但又那么顺理成章。 　　到了贵州铜仁，才真正知道祖国的教育差距有多大，这里的薄弱学校文化像一片沙漠。这里基本上是不开家长会的，一切是那么原生态，又是那么的需要改变。委实说，在这里，我才真正找到久违的被需要的感觉。 　　一年来，一百多个有效教学日夜，在给他们一个梦想的同时，也是自己的一次成长。时至今日，我们终于可以骄傲地说：“我们走向西部、走向基层、走向了祖国最需要的地方，我们以自己的选择和坚守，给学生理想以时空，让梦想在更多的孩子心中生根发芽。” 　　给学生理想一点时空，意味着要把学生从沉重的学业负担中解脱出来，用更多的时间激发、培养他们的兴趣；给理想一点时空，意味着事半功倍，意味着把以传承知识为目的的“接受性学习”变为以培养能力为目的的“研究性学习”，增进其思考力和道德判断力；给理想一点时空，意味着让孩子们离科学家、教师、警察、航天员、运动员等他们所崇拜的人距离更近一点；给理想一点时空，意味着按照自己的教育理想行事，听从内心的声音。 　　寒暑易节，春华秋实。我们今天给孩子们的理想孕育留一点时间和空间，明天就能感受到孩子们快乐成长、实现理想的骄傲和喜悦，让我们静待每一朵花开！ 　　行胜于言，理想的教育是为了教育的理想。即使我们不能改变世界，哪怕只能带来一丝新鲜的空气，我们也是快乐的。“理想既定，行且弥坚”，教育的中国梦终将实现。

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