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| 編輯推薦： |
★“十四五”技工教育规划教材
★中国机械工业教育协会“十四五”技工教育和职业培训规划教材
★以典型工作任务为引领，使理论与实践融为一体
★注重一体化教学的实施，过程考核和结果考核相结合
★配有丰富的题库，为电工考证提供支撑
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| 內容簡介： |
本书以典型工作任务为导向，将理论与实践融为一体，主要介绍了常用低压电器的型号、规格、结构、工作原理以及在控制电路中的作用，各种低压电气控制电路和典型机床电气控制电路的安装、调试以及故障排除的方法，PLC控制系统设计与调试。全书内容由浅入深，循序渐进。为帮助读者理解，本书每个任务结束后均设置了适量的习题。
本书适合高职、中职和技工院校电气自动化技术、机电一体化技术、智能控制技术、工业机器人技术等相关专业教学使用，也可供有关工程技术人员参考。
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| 關於作者： |
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蒋祥龙，男，汉族，1983年2月出生，副教授、高级实验师，重庆科创职业学院电气教研室主任，电气自动化技术专业带头人，重庆市电机工程学会会员，电工一级技师，电工考评员，第九批“双千双师”，全国职业院校“机电一体化设备组装与调试”赛项裁判，重庆市教育评估研究会教育评估专家，重庆市高校黄大年式教师团队成员，重庆市教师创新团队成员，永川区职业院校装备制造大类中心组顾问。
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| 目錄：
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绪论
项目1低压电器的选用与检修
任务1.1开关电器的选用与检修
1.1.1任务分析
1.1.2相关知识——开关、断路器
1.1.3任务实施
1.1.4任务考评
1.1.5课后习题
任务1.2熔断器的选用与检修
1.2.1任务分析
1.2.2相关知识——熔断器
1.2.3任务实施
1.2.4任务考评
1.2.5课后习题
任务1.3接触器的选用与检修
1.3.1任务分析
1.3.2相关知识——接触器
1.3.3任务实施
1.3.4任务考评
1.3.5课后习题
任务1.4继电器的选用与检修
1.4.1任务分析
1.4.2相关知识——继电器
1.4.3任务实施
1.4.4任务考评
1.4.5课后习题
任务1.5主令电器的选用与检修
1.5.1任务分析
1.5.2相关知识——按钮、行程开关
1.5.3任务实施
1.5.4任务考评
1.5.5课后习题
项目2电动机直接控制电路
任务2.1点动控制电路的安装与调试
2.1.1任务分析
2.1.2相关知识——电动机和点动控制电路
2.1.3任务实施
2.1.4任务考评
2.1.5课后习题
任务2.2长动连续控制电路的安装与调试
2.2.1任务分析
2.2.2相关知识——长动连续控制电路
2.2.3任务实施
2.2.4任务考评
2.2.5课后习题
任务2.3连续控制与点动控制电路的安装与调试
2.3.1任务分析
2.3.2相关知识——连续控制与点动控制电路
2.3.3任务实施
2.3.4任务考评
2.3.5课后习题
项目3电动机正反转控制电路
任务3.1双重联锁正反转控制电路的安装与调试
3.1.1任务分析
3.1.2相关知识——正反转控制电路
3.1.3任务实施
3.1.4任务考评
3.1.5课后习题
任务3.2位置控制电路的安装与调试
3.2.1任务分析
3.2.2相关知识——位置控制电路
3.2.3任务实施
3.2.4任务考评
3.2.5课后习题
项目4电动机顺序控制电路
任务4.1顺序起动、同时停止控制电路的安装与调试
4.1.1任务分析
4.1.2相关知识——顺序起动、同时停止控制电路
4.1.3任务实施
4.1.4任务考评
4.1.5课后习题
任务4.2顺序起动、逆序停止控制电路的安装与调试
4.2.1任务分析
4.2.2相关知识——顺序起动、逆序停止控制电路
4.2.3任务实施
4.2.4任务考评
4.2.5课后习题
项目5电动机减压起动控制电路
任务5.1-△减压起动控制电路的安装与检修
5.1.1任务分析
5.1.2相关知识——减压起动控制电路
5.1.3任务实施
5.1.4任务考评
5.1.5课后习题
任务5.2自耦变压器减压起动控制电路的安装与检修
5.2.1任务分析
5.2.2相关知识——自耦变压器减压起动控制电路
5.2.3任务实施
5.2.4任务考评
5.2.5课后习题
项目6三相异步电动机制动控制电路
任务6.1半波整流能耗制动控制电路的安装与调试
6.1.1任务分析
6.1.2相关知识——机械制动和电气制动
6.1.3任务实施
6.1.4任务考评
6.1.5课后习题
任务6.2电动机反接制动控制电路的安装与调试
6.2.1任务分析
6.2.2相关知识——反接制动控制电路
6.2.3任务实施
6.2.4任务考评
6.2.5课后习题
项目7低压电气控制电路的设计与调试
任务7.1任务分析
任务7.2相关知识——电动机的控制与电气控制电路的设计
任务7.3任务实施
任务7.4任务考评
任务7.5课后习题
项目8CA6150型卧式车床电气控制电路
任务8.1认识CA6150型卧式车床
8.1.1任务分析
8.1.2相关知识——CA6150型卧式车床
8.1.3任务实施
8.1.4任务考评
8.1.5课后习题
任务8.2检修CA6150型卧式车床
8.2.1任务分析
8.2.2相关知识——CA6150型卧式车床故障分析与检修
8.2.3任务实施
8.2.4任务考评
8.2.5课后习题
项目9M7130型平面磨床电气控制电路
任务9.1认识M7130型平面磨床
9.1.1任务分析
9.1.2相关知识——M7130型平面磨床
9.1.3任务实施
9.1.4任务考评
9.1.5课后习题
任务9.2检修M7130型平面磨床
9.2.1任务分析
9.2.2相关知识——M7130K型平面磨床故障分析与检修
9.2.3任务实施
9.2.4任务考评
9.2.5课后习题
项目10Z3050型摇臂钻床电气控制电路
任务10.1认识Z3050型摇臂钻床
10.1.1任务分析
10.1.2相关知识——Z3050型摇臂钻床
10.1.3任务实施
10.1.4任务考评
10.1.5课后习题
任务10.2检修Z3050型摇臂钻床
10.2.1任务分析
10.2.2相关知识——Z3050型摇臂钻床故障分析与检修
10.2.3任务实施
10.2.4任务考评
10.2.5课后习题
项目11PLC指令应用
任务11.1认识PLC
11.1.1任务分析
11.1.2相关知识——PLC基础知识
11.1.3任务实施
11.1.4任务考评
11.1.5课后习题
任务11.2三人表决器程序设计
11.2.1任务分析
11.2.2相关知识——基本逻辑指令
11.2.3任务实施
11.2.4任务考评
11.2.5课后习题
任务11.3十字路口交通灯程序设计
11.3.1任务分析
11.3.2相关知识——编程规则与技巧
11.3.3任务实施
11.3.4任务考评
11.3.5课后习题
附录常用电气图形符号
参考文献
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| 內容試閱：
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为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化教材建设国家事权，突显职业教育的类型特色，本书以增强学生核心素养、技术技能水平和可持续发展能力为重点，统筹规划课程与教材建设，对接最新行业、职业标准和岗位规范，优化课程结构，更新教学内容。强化课堂教学、实习、实训的融合，普及推广项目教学、案例教学、情境教学等教学模式。
针对培养智能制造高技能型人才的要求和装备制造大类专业的教学要求，本书在保持第1版特色的基础上，增加了PLC应用的相关知识，同时，制作了在线课程，以适应教材建设和人才培养的需要。
本书特色主要体现在以下几个方面。
第一，以培养应用型、技术型、创新型人才为目标。编写时坚持“以职业标准为依据，以企业需求为导向，以职业能力为核心”的理念，结合企业实际，反映岗位需求，突出新知识、新技术、新工艺、新方法。
第二，采用“任务驱动”编写模式。以工作任务为引领，使理论与实践融为一体。每个工作任务都有任务分析、相关知识、任务实施、任务考评、课后习题等栏目，构建“做中学、学中做”的学习过程。
第三，过程考核和结果考核相结合。过程考核主要体现在平时考核，它由授课教师根据学生日常考勤、实际操作、回答问题、学习态度等方面的表现进行评定。学生在学完该课程规定的内容后，教师根据学生期末考试成绩（占总成绩50%）、平时考核（占总成绩50%）进行综合评定。
第四，注重一体化教学的实施。一体化教学能充分发挥学生的主观能动性，让学生成为课堂教学的主体，教师辅助学生完成任务。学生收到任务书后，每个小组都要经过自主学习、讨论来制订具体的工作计划，包括任务目标、任务分析、相关知识、所需器材、实施步骤、注意事项等。
第五，丰富的习题库，突出理实并重。本书配备了大量的习题，方便学生及时复习相关知识，同时也为中级电工考核提供理论支撑，做到理论与实际操作并重。
第六，注重培养职业素养。本教材将团队协作、严谨认真的工匠精神融入专业知识的学习和实践技能的训练中，培养学生爱国敬业、踏实严谨、积极进取的精神；同时，引导学生在学习过程中善于思考，勇于创新。
本书由蒋祥龙、李震球主编，并负责统稿、校稿工作；唐义伟（重庆红江机械有限责任公司）主审。全书编写分工如下：项目1由谢祥、蒋祥龙编写，项目2~项目4由蒋祥龙编写，项目5由谢祥、蒋祥龙编写，项目6由蒋明红编写，项目7由曾玉平编写，项目8由李震球、张寅锋编写，项目9由张寅锋、李震球编写，项目10由李震球、蒋祥龙编写，项目11由刘静、朱亚红、谢祥、曾玉平编写，附录、习题由张郭、侯爱霞整理。在教材的编写中，特别要感谢重庆科创职业学院、杭州萧山技师学院的大力协助，同时也感谢重庆红江机械有限责任公司、重庆华中数控技术有限公司、重庆广数机器人有限公司工程技术人员提出的宝贵意见。
本书编写过程中参考了相关资料和文献，在此向有关作者表示衷心感谢！
由于编者水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请读者批评指正。
编者
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