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| 編輯推薦： |
1.编写团队坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，坚持守正创新的原则，在充分调研的基础上对第3版教材进行了修订。
2.教材融入了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、医德医风、医者仁心等思政元素，着力培养学生“敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆”的医者精神，提升学生人文素养、法治意识、道德修养等综合素养。
3.紧扣高等学历继续教育护理专业人才培养目标，针对非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的继续教育特点，着力传承上版教材的特色与风格，结合学科新进展，对部分内容做了更新和补充。
4.本教材为纸数融合教材，本次修订在原有数字资源的基础上，进一步更新完善了数字课程、教学课件，新增50多个临床案例及同步自测题，可满足学生交互式学习需求。
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| 內容簡介： |
1.第四轮修订概况 自2018年全国高等学历继续教育（专科起点升本科、专科）临床医学、护理学专业第四轮规划教材出版以来，为整体提升我国医疗教育水平和人才培养质量做出了重要贡献。在首届全国教材建设奖的评选中，有12种获得职业教育与继续教育类教材建设奖（1种荣获特等奖），从众多参评教材中脱颖而出，得到了专家的广泛认可。第五轮修订再接再厉，争取再创佳绩。
2.第五轮修订简介 本次修订包含临床医学专业和护理学专业，专科起点升本科和专本公用层次，共44种。本套教材将继续采用涵盖纸质教材、数字资源以及平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应高等学历继续教育教学的需求。注重遵循医药学高等学历继续教育教学规律，体现医药学高等学历继续教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时，旨在提高全国高等学历继续教育教材的实用性，使更多的医疗工作人员从中受益。
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| 關於作者： |
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教授，济宁医学院继续教育学院副院长。山东省微量元素科学研究会儿童健康专业委员会副主任委员，山东省妇幼保健协会儿童保健分会常委委员以及中国妇幼保健协会助产士分会委员。现承担护理学专业《妇产科护理学》《护理管理学》《母婴保健》等课程的理论和实践教学，面向全校各专业学生开设《大学生礼仪》《礼仪与沟通》等通识教育课。
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| 目錄：
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第一章绪论/001
第二章女性生殖系统解剖与生理/006
第一节 女性生殖系统解剖/006
第二节 女性生殖系统生理/015
第三章妊娠生理/024
第一节 受精及受精卵发育、输送与着床/024
一、受精/024
二、受精卵发育、输送与着床/025
三、蜕膜的形成/026
第二节 胚胎、胎儿发育及胎儿的生理特点/026
一、胚胎、胎儿发育/027
二、胎儿的生理特点/027
第三节 胎儿附属物的形成与功能/030
一、胎盘/030
二、胎膜/033
三、脐带/033
四、羊水/033
第四节 妊娠期母体的变化/034
一、妊娠期母体的生理变化/034
二、妊娠期母体的心理变化/039
第四章正常妊娠妇女的护理/042
第一节 妊娠诊断/043
一、早期妊娠的诊断/043
二、中、晚期妊娠的诊断/044
三、胎产式、胎先露、胎方位/045
第二节 妊娠期管理/047
一、产前检查/047
二、妊娠期护理/049
第五章妊娠并发症妇女的护理/069
第三节 分娩前准备/061
一、孕妇心理准备/061
二、分娩物品准备/061
三、家庭准备/062
四、减轻分娩不适的方法/062
第四节 遗传咨询、产前筛查与产前诊断/063
一、遗传咨询/063
二、产前筛查/064
三、产前诊断/065
第五章妊娠并发症妇女的护理/069
第一节 自然流产/069
第二节 异位妊娠/074
第三节 妊娠期高血压疾病/080
第四节 妊娠期肝内胆汁淤积症/086
第六章胎儿及其附属物异常/092
第一节 胎儿窘迫/092
第二节 多胎妊娠/097
第三节 胎盘早剥/100
第四节 前置胎盘/103
第五节 胎膜早破/107
第六节 羊水量异常/110
一、羊水过多/111
二、羊水过少/113
第七章妊娠合并症妇女的护理/117
第一节 妊娠合并心脏病/117
第二节 妊娠合并糖尿病/123
第三节 妊娠合并病毒性肝炎/129
第四节 妊娠合并贫血/134
第五节 妊娠合并性传播疾病/137
一、淋病/137
二、梅毒/140
三、尖锐湿疣/143
四、获得性免疫缺陷综合征/146
第八章高危妊娠管理/151
第一节 高危妊娠的评估/151
一、高危妊娠常见的风险因素/152
二、妊娠风险评估/152
第二节 高危妊娠的管理与护理/154
一、高危妊娠的管理/154
二、高危妊娠妇女的护理/162
第九章正常分娩妇女的护理165
第一节 影响分娩的因素及枕先露的分娩机制/166
一、影响分娩的因素/166
二、枕先露的分娩机制/170
第二节 分娩期各产程妇女的护理/172
一、临产诊断及产程分期/172
二、第一产程妇女的护理/173
三、第二产程妇女的护理/176
四、第三产程妇女的护理/179
第三节 分娩镇痛与护理/181
第十章异常分娩妇女的护理187
第一节 产力异常/188
一、子宫收缩乏力/188
二、子宫收缩过强/192
第二节 产道异常/194
第三节 胎儿异常/198
第四节 产科常用手术及护理/202
一、会阴切开及缝合术/202
二、胎头吸引术/204
三、产钳术/205
四、人工剥离胎盘术/207
五、剖宫产术/208
第十一章分娩期并发症妇女的护理211
第一节 产后出血/211
第二节 子宫破裂/219
第三节 羊水栓塞/222
第十二章产褥期管理227
第一节 产褥期妇女的生理与心理变化/227
第二节 产褥期妇女的护理/230
第三节 正常新生儿的护理/237
一、新生儿的特点/237
二、新生儿的护理/239
第四节 母乳喂养/243
第五节 产褥期母婴常用护理技术/252
一、母亲常用的护理技术/252
二、婴儿常用的护理技术/256
第十三章产褥期疾病妇女的护理/263
第一节 产褥感染/263
第二节 晚期产后出血/267
第三节 产褥期抑郁症/270
第十四章女性生殖系统炎症患者的护理/276
第一节 概述/276
第二节 外阴部炎症/278
一、非特异性外阴炎/279
二、前庭大腺炎症/280
第三节 阴道炎症/281
一、滴虫阴道炎/281
二、外阴阴道假丝酵母菌病/284
三、细菌性阴道病/286
四、萎缩性阴道炎/288
第四节 子宫颈炎症/289
一、急性子宫颈炎/289
二、慢性子宫颈炎/291
第五节 盆腔炎性疾病/293
第十五章女性生殖系统肿瘤患者的护理/299
第一节 外阴鳞状细胞癌/299
第二节 子宫颈肿瘤/303
一、子宫颈鳞状上皮内病变/303
二、子宫颈癌/305
第三节 子宫内膜癌/310
第四节 子宫肌瘤/313
第五节 卵巢肿瘤/318
第六节 腹部手术患者的护理/324
一、经腹手术患者的护理/324
二、妇科腔镜手术患者的护理/327
第十六章妇科其他疾病患者的护理/334
第一节 子宫内膜异位性疾病/334
第二节 盆底功能障碍性疾病/339
一、常见盆底功能障碍性疾病/339
二、盆底功能康复技术/347
第三节 会阴部手术患者的护理/349
第四节 妇科常用护理技术/351
一、阴道冲洗/351
二、阴道或宫颈上药/352
三、坐浴/354
第十七章妊娠滋养细胞疾病患者的护理/357
第一节 葡萄胎/357
第二节 妊娠滋养细胞肿瘤/362
第三节 妇科化疗患者的护理/367
第十八章女性生殖内分泌疾病患者的护理/372
第一节 排卵障碍性异常子宫出血/372
第二节 闭经/380
第三节 绝经综合征/383
第十九章不孕症妇女的护理/389
第一节 不孕症/389
第二节 辅助生殖技术及护理/396
一、人工授精/396
二、体外受精- 胚胎移植/397
三、IVF-ET衍生技术/398
第二十章计划生育妇女的护理/402
第一节 避孕/402
一、药物避孕/403
二、宫内节育器/405
三、其他避孕方法/409
第二节 终止妊娠/411
一、药物流产/411
二、手术流产/412
三、中期妊娠引产/415
第三节 输卵管绝育术/418
一、经腹输卵管结扎术/418
二、腹腔镜下输卵管绝育术/420
第二十一章妇产科健康评估与护理记录/423
第一节 妇产科健康评估/423
一、健康史采集/424
二、身体评估/425
三、心理- 社会评估/428
四、辅助检查/429
第二节 妇产科护理记录/430
一、妇科护理记录/430
二、产科护理记录/431
第二十二章妇女保健/435
第一节 概述/435
一、妇女保健工作的意义/435
二、妇女保健服务范围与工作方法/436
三、妇女保健工作的组织机构/436
四、妇女保健相关的法律法规/437
第二节 妇女保健工作的主要任务/438
一、妇女各期保健/438
二、妇女常见疾病和恶性肿瘤的普查普治/441
三、计划生育指导/442
四、妇女劳动保护/442
五、妇女保健统计指标/442
第三节 女性性行为与性卫生的健康指导/443
一、女性性行为与健康指导/443
二、女性性卫生与健康指导/445
推荐阅读/448
附录/450
附录一 孕产妇妊娠风险筛查表/450
附录二 孕产妇妊娠风险评估表/452
附录三 常用甾体激素避孕药种类/456
附录四 首次入院护理评估单/457
附录五 出院小结及护理指导表/458
附录六 护理记录单/459
附录七 产前检查记录/460
附录八 分娩记录单/461
索引/462
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| 內容試閱：
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党的二十大报告明确提出，实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展，坚持为党育人、为国育才。教材是学校教育教学的基本依据，是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的重要载体，是贯彻党的教育方针和实现教育目标不可替代的重要抓手。要培养高素质的护理人才，必须出版高质量的精品教材。
《妇产科护理学》从第1版到第3版，紧跟学科发展，与时俱进，连续修订，不断丰富与完善，深受医学院校广大师生的好评，本教材第3 版荣获首届全国教材建设奖全国优秀教材二等奖。
本教材坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，坚持守正创新的原则，在充分调研的基础上对第3版教材进行了修订，其特点如下所示。
（一）教材思政建设
1. 教材融入了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、医德医风、医者仁心等思政元素，着力培养学生“敬佑生命，救死扶伤，甘于奉献，大爱无疆”的医者精神，提升学生人文素养、法治意识、道德修养等综合素养。
2. 思政教育贯穿教材的始终。在各章节学习目标中增加了能力目标和素质目标，其中素质目标对本章节的思政教育提出了具体要求。然后通过案例导入与思考，在培养学生运用知识分析案例、解决问题的同时，教育和引导学生始终要把患者的生命安全和身心健康放在首位，提升学生关爱患者、尊重患者、善于沟通、保护隐私的职业素养，达到为党育人、为国育才的培养目标。
（二）坚持传承与创新
本教材修订紧扣高等学历继续教育护理专业人才培养目标，针对非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的继续教育特点，着力传承上版教材的特色与风格，结合学科新进展，对部分内容做了更新和补充。通过知识链接、知识拓展、学科前沿，引入本学科的新理论、新技术和跨学科的相关知识，体现了教材的先进性。章末小结以思维导图的形式呈现各章节的重点、难点、知识点，便于学生学习理解，体现了教材的创新性。
（三）更新完善数字资源
本教材为纸数融合教材，本次修订在原有数字资源的基础上，进一步更新完善了数字课程、教学课件，更新了临床案例及自测题，可满足学生交互式学习需求。本教材是国家卫生健康委员会“十四五”规划教材，可供全国高等学历继续教育护理学专业的学生、教师使用，也可供临床医护人员及相关专业人员学习、参考使用。
本次编写团队由来自全国15个单位的临床护理一线教师、专家组成。在编写过程中各位编者认真负责，充分体现了护理工作者严谨治学的优良作风和敬业精神，高质量地完成了本套教材的修订工作。同时，本教材的编写也得到了编者所在单位的大力支持，在此深表谢意。
在本教材的修订过程中，尽管编者们尽到了最大努力，但由于时间有限，不当之处在所难免，恳请广大师生和读者不吝批评指正。
张秀平
2024 年10 月
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