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編輯推薦： 本书是zhuoyue工程师培养计划推荐教材。主要介绍虚拟仪器的基本概念和LabVIEW2015的程序设计方法以及LabVIEW的特色应用数据采集和仪器控制。从测控技术实际应用的需要出发，以虚拟仪器技术理论为基础，系统地介绍了虚拟仪器技术的理论基础及硬件技术、软件编程及其设计原则与应用实例。 本书从实际应用出发，注重能力培养，使学生能够开发自己的系统。内容全面系统，使初学者能够快速掌握LabVIEW的全部基本功能。可作为普通高等学校理工科本科生虚拟仪器技术课程的教材，也可供测控工程技术人员自学。 內容簡介： 本书主要介绍虚拟仪器的基本概念和LabVIEW2015的程序设计方法以及LabVIEW的特色应用数据采集和仪器控制。全书共11章，包括LabVIEW概述，LabVIEW环境，VI的设计、编辑和调试，程序结构，数组和簇，波形图表和波形图，模块化编程，数据采集，字符串与文件I/O，仪器控制，项目实例。 關於作者： 代峰燕，北京石油化工学院教授 目錄： 前言 第1章LabVIEW概述 11虚拟仪器概述 12常用虚拟仪器开发软件介绍 13LabVIEW概述 第2章LabVIEW环境 21VI的组成部分 22启动VI 23前面板窗口 24程序框图窗口 25搜索控件、VI和函数 26创建一个简单的VI 27选择工具 28数据流 29项目浏览器 习题 第3章VI的设计、编辑和 调试 31VI的设计 32编辑技术 33调试技术 34小结 习题 第4章程序结构 41循环结构 42条件结构 43顺序结构 44事件结构 45定时结构 46公式节点 47小结 习题 第5章数组和簇 51数组 52簇 53小结 习题 第6章波形图表和波形图 61波形图表 62波形图 63图表和图形组件 64图表和图形的图像导出 65小结 习题 第7章模块化编程 71什么是模块化 72编辑图标和连线板 73设置输入和输出：必需、 推荐和可选 74编写代码文档 75将VI用作子VI 76从选定内容创建子VI 77保存子VI 78VI层次结构 79小结 习题 第8章数据采集 81信号 82提高采集质量 83DAQ设备 84了解MAX 85测量模拟输入 86产生模拟输出 87数字I/O 88小结 习题 第9章字符串与文件I/O 91字符串概述 92显示类型 93使用字符串函数 94字符串解析函数 95文件I/O基础 96选择文件I/O格式 97创建文本文件和电子 表格文件 98格式化文件以及将数据 写入文件 99从文件中扫描数据 910小结 习题 第10章仪器控制 101使用仪器控制 102串口通信 103其他接口 104使用GPIB 105VISA编程 106软件架构 107小结 习题 第11章项目实例：海洋立管涡激 振动数据采集系统设计 111海洋立管涡激振动介绍 112数据采集系统功能要求 113采集系统硬件 114数据采集软件 115小结 参考文献 內容試閱： 虚拟仪器技术是测试技术和计算机技术相结合的产物，是两门学科新技术的结晶，融合了测试理论、仪器原理和技术、计算机接口技术、高速总线技术以及图形化软件编程技术于一身，实现了测量仪器的集成化、智能化、多样化、可编程化。在实验教学中，虚拟仪器软件编程环境为学生提供了一个充分发挥才能和想象力的空间，有利于学生能力的培养。 虚拟仪器技术是利用高性能的模块化硬件，结合高效灵活的软件来完成各种测试、测量和自动化的应用。灵活高效的软件能帮助使用者创建自定义的用户界面，模块化的硬件能方便地提供全方位的系统集成，标准的软硬件平台能满足对同步和定时应用的需求。这也正是NI（美国国家仪器有限公司）近30年来始终引领测试、测量行业发展趋势的原因所在。只有同时拥有高效的软件、模块化的I/O硬件和用于集成的软硬件平台这三大组成部分，才能充分发挥虚拟仪器技术性能高、扩展性强、开发时间短以及出色的集成这四大优势。 同时，测控技术的飞速发展和计算机应用的日益普及，对测控及机电类专业的计算机控制技术的教学提出了越来越高的要求。全国各高等院校，在的统一规划下，把测控及机电类专业的微机技术基础教学放在十分重要的地位来抓，制定目标，整合课程，形成系列结构，以期达到厚基础、重实验、强能力、宽口径的教学培养目标；本着“原理—方法—技能—实践—系统”的指导思想，将测控及机电类专业的微机技术类课程的教学改革提高到了一个新的层次。 本教程正是在这种形势下，为贯彻“面向21世纪教学内容改革”的精神，满足教学改革对新教材的迫切需求而编著的。 本教程从测控技术实际应用的需要出发，以虚拟仪器技术理论为基础，系统地介绍了虚拟仪器技术的理论基础、硬件技术、软件编程及其设计原则与应用实例。 本教程注重了选材的科学性、前瞻性和实用性，贯彻了模块化、结构化及原理、技术与应用并重的内容组织原则。 在这里要感谢参与本教材编写工作的郑霄锋、李冬冬，他们在编写过程中做出了很大的努力。

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