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| 編輯推薦： |
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《俄罗斯文学作品阅读鉴赏》是针对当今俄语专业本科生编制的文学课选读教材，选取俄罗斯19、20世纪俄罗斯经典作家的作品。依照国家高等教育“课程思政”教学改革总体思想，俄罗斯文学课同样要充分挖掘俄罗斯文学作品中蕴含的适用于新时代大学生正确价值观培养的思想主题，如作品中所蕴含的关于公正与人性、爱国主义与人道主义、爱情友谊、自然生态、战争与和平、真善美与假丑恶等。教材设置思考讨论题，引导学生对这一系列个人与社会、个人与国家关系问题进行深刻思考，结合课程性质、教学时数，教材重点选取诗歌、短篇小说、小说或戏剧片段，作品前有作家俄语简介、作品背景资料，文后编制重点词汇注释及训练题、作品阅读思考题、附录文学俄语术语，有助于提高学生语言实践能力及作品理解力。
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| 內容簡介： |
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《俄罗斯文学作品阅读鉴赏》是针对当今俄语专业本科生编制的文学课选读教材。选取俄罗斯19、20世纪经典作家的作品。同当前国内俄罗斯文学作品选读教材相比，在教学理念、选材内容和编排设计都有所创新，教材贯穿“课程思政”教学理念，充分发挥俄罗斯文学课立德树人的作用。依照国家高等教育“课程思政”教学改革总体思想，俄罗斯文学课同样要充分挖掘俄罗斯文学作品中蕴含的适用于新时代大学生正确价值观培养的思想主题，如作品中所蕴含的关于友谊和爱情、真善美、假丑恶等，借以教材中设置的思考讨论题对这一系列个人与社会关系问题的阐释进行深刻思考，通过甄别异质文化的良莠为学生提供理想、信念和价值导向。结合课程性质、教学时数，教材重点选取诗歌、短篇小说、小说或戏剧片段，作品前有作家俄语简介，作品背景俄文资料，文后编制重点词汇注释及训练题，作品阅读思考题，附录文学俄语术语，有助于提高学生语言实践能力及作品理解力。
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| 關於作者： |
甘海泉
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甘海泉，黑河学院外国语学院教授，多年从事俄罗斯文学教学与科研研究，一直致力于外语教学与改革的探索与实践，莫斯科国立大学访问学者。曾主持黑龙江省哲学社会科学规划课题 1项，其它省级课题2项，校级课题1项，参与多项课题研究。译著1部，参编教材、著作3部，发表论文二十余篇， 主讲本科生《俄罗斯文学》《基础俄语》等课程。
孟繁红
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孟繁红，黑河学院俄语语言文学学科带头人，齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院俄语语言文学受聘兼职导师，黑龙江省外国语学会理事、黑龙江省旅俄华侨研究学会常务理事，从事俄语教学近三十年，主持省级课题8项、校级课题5项，主持产学研教改项目2项。
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| 目錄：
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一、祖国与公民主题
1. Михаил Юрьевич Лермонтов 3
米·尤·莱蒙托夫 (1814—1841)
2. Марина Ивановна Цветаева 6
玛·伊·茨维塔耶娃 (1892—1941)
3. Николай Алексеевич Некрасов9
尼·阿·涅克拉索夫 (1821—1877)
4. Николай Васильевич Гоголь16
尼·瓦·果戈理 (1809—1852)
5. Михаил Александрович Шолохов 29
米·亚·肖洛霍夫 (1905—1984)
6. Виктор Петрович Астафьев 48
维·彼·阿斯塔菲耶夫 (1924—2001)
二、自由与政权主题
1. Александр Сергеевич Пушкин 61
亚·谢·普希金 (1799—1837)
2. Михаил Юрьевич Лермонтов 64
米·尤·莱蒙托夫 (1814—1841)
3. Александр Николаевич Островский 66
亚·尼·奥斯特洛夫斯基 (1823—1886)
4. Иван Сергеевич Тургенев 75
伊·谢·屠格涅夫 (1818—1883)
5. Фёдор Михайлович Достоевский 80
费·米·陀思妥耶夫斯基 (1821—1881)
6. Михаил Афанасьевич Булгаков 87
米·阿·布尔加科夫 (1891—1940)
三、爱情与亲情主题
1. Александр Сергеевич Пушкин 97
亚·谢·普希金 (1799—1837)
2. Афанасий Афанасиевич Фет 101
阿·阿 ·费特 (1820—1892)
3. Анна Андреевна Ахматова 104
安·安·阿赫玛托娃 (1889—1966)
4. Константин Михаилович Симонов 108
康·米·西蒙诺夫 (1915—1979)
5. Сергей Александрович Есенин 111
谢·亚·叶赛宁 (1895—1925)
6. Александр Иванович Куприн 115
亚·伊·库普林 (1870—1938)
7. Алексей Максимович Горький 126
阿·马·高尔基 (1868—1936)
8. Иван Алексеевич Бунин 133
伊·阿·布宁 (1870—1953)
四、多余人主题
1. Александр Сергеевич Пушкин 145
亚·谢·普希金 (1799—1837)
2. Михаил Юрьевич Лермонтов 155
米·尤·莱蒙托夫 (1814—1841)
五、小人物主题
1. Александр Сергеевич Пушкин 163
亚·谢·普希金 (1799—1837)
2. Николай Васильевич Гоголь 176
尼·瓦·果戈理 (1809—1852)
3. Иван Сергеевич Тургенев 206
伊·谢·屠格涅夫 (1818—1883)
4. Антон Павлович Чехов 233
安·巴·契诃夫 (1860—1904)
六、其他主题
1. Дениc Иванович Фонвизин 243
杰·伊·冯维辛 (1744—1792)
2. Алексадр Сергеевич Грибоедов 249
亚·谢·格里鲍耶陀夫 (1795—1829)
3. Александр Сергеевич Пушкин 256
亚·谢·普希金 (1799—1837)
4. Иван Андреевич Крылов 257
伊·安·克雷洛夫 (1769—1844)
5. Лев Николаевич Толстой 262
列·尼·托尔斯泰 (1828—1910)
6. Антон Павлович Чехов 299
安·巴·契诃夫 (1860—1904)
7. Александр Александрович Блок 319
亚·亚·勃洛克 (1880—1921)
8. Алексей Максимович Горький 326
阿·马·高尔基 (1868—1936)
СЛОВАРЬ ЛИТЕРАТУРНЫХ ТЕРМИНОВ 335
文学术语单词表
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俄罗斯文学课教学还要考虑许多跨文化交际与传播的问题，例如在接受异国文学的文化内涵、价值审美和表现形式的时候，怎样梳理外国与中国文学文化的关系，并且将它们进行有机融合，从而对俄国文学文化做到中式的阐释与运用，这已经不仅是关于俄罗斯文学一门课程知识的学习，还要通过中西文学文化的对比，结合对文学与其他相关学科的认知，融合对大学生价值观的塑造与引领，启迪心智、滋润心灵、树立人格。这也是历练品性、培养价值观的思想课。利用俄罗斯文学课对学生进行正确价值观引领，是俄罗斯文学课的一个重要教学内容。
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