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內容簡介： 本书是一本关于特殊教育班级管理与教学方面研究的书籍。全书首先对特殊教育的基础理论进行简要概述，介绍了特殊儿童、特殊教育、特殊教育的对象、等内容；然后对我国特殊教育与教学的相关问题进行梳理和分析，包括特殊教育事业的发展阶段与动向、特殊教育的体系与模式、我国特殊教育教学的实施等几个方面；之后在特殊教育班级管理方面进行探讨。本书论述严谨，结构合理，条理清晰，其不仅能够为特殊教育学提供一定的理论知识，同时能为当前特殊教育班级管理相关理论的深入研究提供借鉴。 關於作者： 宁雪莲，女，52岁，1991年毕业于青岛师范学校。大学本科学历，职称副高级。1991年9月——2020年7月，普教中学任教数学。2020年9月至今，特教学校任教：生活数学、生活适应、生活技能等，主要研究领域，培智学校学生的数学学习方法策略，培智学校班主任教育心得（培养学生的意志品质，学习态度，情绪情感，同学沟通等方面，可结合生活技能和生活适应的实例进行），备选：自闭症学生的人际交往能力的提升方法途径。

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