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內容簡介： 本书分为 6 章，主要内容包括概述、新文科实施背景及建设要义、地方高校管理类专业应用型人才培养偏差及解决思路、管理类应用型人才培养融合发展内在逻辑、新文科建设要求下管理类专业应用型人才培养实践、新文科 建设要求下专业应用型人才培养机制建设。全书理论与实践相结合，分析管理类专业应用型人才培养偏差，以及应对培养偏差的基本思路，结合新文科“深度融通、技术赋能”的基本要求，探索管理类专业学科融合、产教融合的 合理性及推进举措；针对管理类专业管理与实践经验，提出管理类专业应用型人才培养改革与实践措施。 關於作者： 汤勇，教授，博士，主要教学经历(授课名称、授课对象等)：从2006年开始，担任城市管理学院工程管理专业，工程造价专业和房地产经营与管理专业学生“工程项目管理”课程的主讲工作，各类授课班级超过80个。另外还担任“工程造价管理”、“技术经济学”、“建设项目投融资”等专业课程的主讲工作。 目錄： 前言 1 概述 1 2 新文科实施背景及建设要义 5 21 新文科建设缘起及建设要求 5 22 新文科研究现状与研究热点分析 14 23 专业视角下新文科建设的重点 25 3 地方高校管理类专业应用型人才培养偏差及解决思路 29 31 地方高校管理类专业应用型人才培养典型手段 29 32 地方高校管理类专业应用型人才培养偏差生成原因 34 33 梅西大学应用型人才培养的借鉴 37 34 地方高校管理类专业人才培养优化的着力点 46 35 总结 48 4 管理类应用型人才培养融合发展内在逻辑 50 41 应用型高校产教融合政策文本分析与评价指标构建 50 42 高校应用型人才培养融合的创业导向 59 43 产教融合发展要求下应用型人才培养“双导师制”推进思路 65 44 产教融合发展要求下应用型人才培养课程体系优化 68 5 新文科建设要求下管理类专业应用型人才培养实践 75 51 管理类专业应用型人才培养模式改革实践 75 52 湖南城市学院管理类专业课程体系优化 82 53 新文科建设理念下地方高校工程管理专业融合发展思路与实践 89 6 新文科建设要求下专业应用型人才培养机制建设 99 61 建立完善的学生指导措施 99 62 明确专业培养目标 101 63 精准提炼毕业要求 104 64 完善课程结构 109 65 推动项目型学习 113 66 推进持续改进机制 116 参考文献 119

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