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| 編輯推薦： |
①本套丛书由北大知名教授、学者编写，龚旗煌校长作序，在内容上具有很强的权威性和专业性。 ②本套丛书均经过北大附中各学科骨干教师修订审核，内容贴近中学生的学习特点。
③本套丛书有针对性地设计了知识链接、延伸阅读、想一想、名家介绍、智慧探索等板块，内容深入浅出，趣味性强。
④本套丛书采用四色印刷，版式精美，图文并茂，符合中学生的审美特点。
⑤本套丛书于2024年6月被评选为“北京市科学技术协会科普创作出版资金资助项目
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| 內容簡介： |
丛书简介：在中国教育主管部门的支持下，北京大学与国内外多所优秀中学联合启动的“亚洲青少年交流计划”自2021年开始，接收来自国际优秀高中学生共同参与线上课堂，相互学习、共同探讨。此项计划不仅凝聚了教育、科技界的智慧和资源，而且着眼于拔尖创新人才的培养，是一次大学与中学深度融合、共同育人的创新尝试，致力于在真实的科研课题学习与实践中，为中学生打造一个全方位、跨学科的学习体验。
北京大学的优秀教授团队亲自设计并讲授的课程，不仅旨在巩固中学生的学科知识，更重要的是引导中学生培养跨学科思维和科学家精神，激发对科技前沿的热爱，并在科学探索的旅途中播下探究与创新的种子。
这些课程内容经过北大教授的严格审定，依托“北大A计划”青少年拔尖创新人才选拔与培养机制，再由北大附中的教师团队根据中学生的学习特点进行了适度的调整与拓展，包括增加了延伸阅读和实践活动，最终获得正式批准出版。本丛书暂定为“北大名师讲科普系列”。
本册内容简介：
分册内容简介：随着科技的迅猛发展，人类社会已经进入机器人时代。十五年前，世界首富比尔盖茨在他退休时曾预言——今后三十年机器人将复制电脑的发展之路，家家户户都将拥有机器人。时间过半了，这个预言会成真吗？你的家里是否已经拥有了机器人？机器人是否已经无处不在？到底什么是机器人技术？机器人会代替人类所有的工作吗？机器人真会导致人类灭亡吗？
本书将从机器人时代、仿生机器人、仿生机器鱼三个主题向同学们介绍机器人有关的基本知识，以及北京大学在相关领域的研究进展，希望同学们能够对机器人技术的研发应用等获得全面认识。
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| 關於作者： |
谢广明
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丛书主编：①方方，哲学博士，教授，博士生导师。北京大学心理与认知科学学院教授。长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者，北京大学博雅特聘教授。 现任北京大学党委常委、副校长，兼任党委教师工作部部长、人事部部长、师资人才办公室主任等。曾任北京大学心理学系系主任，心理与认知科学学院院长等。
②马玉国，教授，博士生导师。现任北京大学附属中学党委副书记、校长；北京大学分析测试中心主任，北京大学软物质科学与工程中心副主任。北京大学化学与分子工程学院教授，中国科协第九次代表大会代表，中国化学会理事。
本册主编：谢广明 北京大学工学院教授、博士生导师，兼任北京大学人工智能研究院、海洋研究院教授。主要从事仿生机器人、群体机器人与群体系统协作控制研究，承担国家自然科学基金重点项目在内的多项国家 级科研项目，发表SCI收录论文百余篇，授权发明专利20余项，2014-2023年连续入选爱思唯尔中国高被引学者、入选2023全球前2%顶 尖科学家“生涯影响力”和“年度影响力”榜单。获得国家自然科学奖二等奖、自然科学奖一等奖等多项奖励。现担任中国仿真学会机器人系统仿真专业委员会主任和中国海洋学会青少年工作委员会主任，是多个国际国内期刊的主编或编委。主持国家一流线上课程《魅力机器人》，是国际先进机器人及仿真技术大赛的创立者，曾接受包括《新闻联播》在内的多种媒体报道和专访。
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| 目錄：
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导语/1
第一讲|机器人时代/3
●人类社会进入“机器人时代”/16
●机器人已经无处不在/25
●上天入海的机器人/32
●与人体紧密接触的机器人/37
●机器人的神奇世界/41
●机器人在抢占各种工作机会/48
第二讲|仿生机器人/51
●什么是机器人/55
●机器人的“三驾马车”/56
●机器人与人工智能的关系/57
●古代机器人：技术奇观的早期探索/61
●探秘仿生机器人：自然界的超级模仿者/70
第三讲|魅力机器鱼/77
●传统水下机器人的局限性/82
●机器鱼的制作过程/83
●机器鱼的个体仿生/85
●机器鱼的灵感来源/87
●感知仿生/94
●水下作业/98
●机器人群体仿生/100
●机器人意识仿生/103
●从“师法自然”到“道法自然”/109
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| 內容試閱：
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科学普及（以下简称“科普”）是实现创新发展的重要基础性工作。党的十八大以来，习近平总书记高度重视科普工作，多次在不同场合强调“要广泛开展科学普及活动，形成热爱科学、崇尚科学的社会氛围，提高全民族科学素质”“要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”，这些重要论述为我们做好新时代科普工作指明了前进方向、提供了根本遵循。当前，我们正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，更需要加强科普工作，为建设世界科技强国筑牢基础。
做好科普工作需要全社会的共同努力，特别是高校和科研机构教学资源丰富、科研设施完善，是开展科普工作的主力军。作为国内一流的高水平研究型大学，北京大学在开展科普工作方面具有得天独厚的条件和优势。一是学科种类齐全，北京大学拥有哲学、法学、政治学、数学、物理学、化学、生物学等多个国家重点学科和世界一流学科。二是研究领域全面，学校的教学和研究涵盖了从基础科学到应用科学，从人文社会科学到自然科学、工程技术的广泛领域，形成了综合性、多元化的布局。三是科研实力雄厚，学校拥有一批高水平的科研机构和创新平台，包括国家重点实验室、国家工程研究中心等，为师生提供了广阔的科研空间和丰富的实践机会。
多年来，北京大学搭建了多项科普体验平台，定期面向公众开展科普教育活动，引导全民“学科学、爱科学、用科学”，在提高公众科学文化素质等方面作出了重要贡献。2021年秋季学期，在教育主管部门的支持下，北京大学启动了“亚洲青少年交流计划”项目，来自中日两国的中学生共同参与线上课堂，相互学习、共同探讨。项目开展期间，两国中学生跟随北大教授们学习有关机器人技术、地球科学、气候变化、分子医学、化学、自然保护、考古学、天文学、心理学及东西方艺术等方面的知识与技能，探索相关学科前沿的研究课题，培养了学生跨学科思维与科学家精神，激发学生对科学研究的兴趣与热情。
“北大名师讲科普系列”缘起于“亚洲青少年交流计划”的科普课程，该系列课程借助北京大学附属中学开设的大中贯通课程得到进一步完善，最后浓缩为这套散发着油墨清香的科普丛书，并顺利入选北京市科学技术协会2024年科普创作出版资金资助项目。这套科普丛书汇聚了北京大学多个院系老师们的心血。通过阅读本套科普丛书，青少年读者可以探索机器人的奥秘、环境气候的变迁原因、显微镜的奇妙、人与自然的和谐共生之道，领略火山的壮观、宇宙的浩瀚、生命中的化学反应，等等。同时，这套科普丛书还融入了人文艺术的元素，使读者们有机会感受不同国家文化与艺术的魅力、云冈石窟的壮丽之美，从心理学角度探索青少年期这一充满挑战和无限希望的特殊阶段。
这套科普丛书也是我们加强科普与科研结合，助力加快形成全社会共同参与的大科普格局的一次尝试。我们希望这套科普丛书能为青少年读者提供一个“预见未来”的机会，增强他们对科普内容的热情与兴趣，增进其对科学工作的向往，点燃他们当科学家的梦想，让更多的优秀人才竞相涌现，进一步夯实加快实现高水平科技自立自强的根基。
龚旗煌
（北京大学校长，北京市科协副主席，中国科学院院士）
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