新書推薦:

《
中医临床丛书(诵读本)——针灸大成
》
售價:NT$
352.0

《
国医大师李文瑞学术经验集萃
》
售價:NT$
709.0

《
历史大脉络
》
售價:NT$
398.0

《
“一带一路”海外公民权益保护的法律对策
》
售價:NT$
500.0

《
幻想即现实(再版)
》
售價:NT$
316.0

《
被误诊的天才
》
售價:NT$
454.0

《
中医名家名师讲稿丛书——陈治恒伤寒论讲稿
》
售價:NT$
403.0

《
启微·知识的秩序与环流:甲午战争早期史叙的知识史考察
》
售價:NT$
454.0
|
編輯推薦: |
自2019年建校至今,华东师范大学澄迈实验中学捷报频传。学生健康成长,五育并举全面落地;中高考成绩在澄迈县内遥遥领先,在海南省内异军突起。乡镇中学如何借力“心新教育”?“心新教育”又如何适应本土特色?本书通过张喜忠校长在华东师范大学澄迈实验中学的办学经历,深入讨论心新教育的理念生发以及具体实践,期以给予我国教育现代化探索一条“心新”思路。
|
內容簡介: |
一所新建乡镇中学,五年间从零起飞,蝶变为示范性高品质的海南省一级甲等学校。培根铸魂,全面发展;五育并,特色纷呈。中高考成绩,澄迈遥遥领先,海南异军突起。华迈,何以创造品质与奇迹?本书揭秘张喜忠校长在华东师范大学澄迈实验中学的办学智慧深入解读心新教育的先进理念与非凡实践,为中国新时代学校特色发展点亮“心新”之路。
|
關於作者: |
华东师范大学澄迈实验中学党支部书记兼校长,中学正高级教师,享受国务院政府特殊津贴。曾任辽宁省本溪市教育局副局长兼本溪市高级中学校长,曾荣获全国优秀教育工作者、全国五一劳动奖章、辽宁省专家型校长、辽宁省师德标兵、海南省优秀共产党员、海南省优秀教育工作者等荣誉称号。2024年参加庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会。
|
目錄:
|
推荐序一 为推进中国教育现代化不懈奋斗
推荐序二 文达天下,忠耀华迈
推荐序三 心新教育,其道大光
前言 绽放的信仰
第一篇 思想基础:从心启程,向新而生
第一章 缘起:新时代的教育“心”命题
第一节 人机共生的智能时代:立心
第二节 中华民族的伟大复兴:立命
第三节 教育理念的继往开来:继绝学
第四节 海南高质量发展的现实需求:开华章
第二章 内涵:心与新的哲思
第一节 思想内涵:认识心新,再识教育
第二节 立意思索:个体生命的整体激活
第三节 价值表达:我的教育宣言
第四节 目标追求:五心以铸魂,六境以致远
第三章 表现:心新教育的华迈表达方式
第一节 心新教育的华迈理念体系
第二节 心新教育的华迈精神基因
第三节 心新教育的华迈物质文化
第四节 心新教育的华迈十大行动
第二篇 华迈实践:学以澄心,教泽常新
第四章 学生成长:解答育人目标的教育根本
第一节 为学生成长“精准画像”
第二节 五育融合下的华迈探索
第三节 家校共育的心新尝试
第四节 全方位创新的学生评价
第五章 课程体系:尊重个性,关注全体
第一节 守住立校之本,践行国家课程
第二节 巩固立人之基,创新校本课程
第三节 “让学引思”新教学
第四节 “三线合一”新模式
第六章 教师发展:以心润心,以新育新
第一节 “筑梦人”成长新模型
第二节 “三转”落实新要求
第三节 成长路径新塑造
第四节 以人为本的“耕心工程”
第五节 中层推向管理中心
第七章 校园场域:对话超级能量场
第一节 心新启迪:激活创造性场域
第二节 智慧匠造:心灵栖息的空间
第三节 生态校园:绿以泽人,劳以塑心
第四节 情景互动:对话学习场与生命场
第三篇 心赴山海,新赋华章
第八章 心新生花,风华正茂
第一节 为了正在发生的未来
第二节 中国式现代化的华迈担当
后记 心赴山海,新赋华章
|
|