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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书是浙江省中高职一体化课程改革项目成果教材。本书以“项目—任务”的模式进行编写，注重学生学习能力的培养。内容包括走进汽车故事、走进汽车课堂、走进汽车4S店、走进汽车生产、走进汽车家庭和走进汽车未来6个项目计16个任务，使读者能够全方位地了解汽车及汽车工业、汽车产业链的特点与发展，培养读者对汽车的兴趣和爱好，提高鉴赏汽车的能力，符合中高职一体化人才培养目标中对中职学生的知识、技能和素质的要求。
本书内容经典、图文并茂、可读性强，给读者提供了翔实的史料、系统的知识、智慧的启迪和对未来的思考，可作为中高职一体化汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销专业基础课程教材，也可作为社会培训、中小学职业启蒙参考教材。
为便于教学，本书配套有电子教案、电子课件等教学资源，选择本书作为教材的教师可来电（010-88379201）索取，或登录www. cmpedu.com网站，注册、免费下载。
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| 目錄：
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目 录
编写说明
前言
项目一 走进汽车故事 1
任务1 汽车发展故事聆听与讲 2
任务2 汽车名人及名企故事聆听与讲 10
任务3 汽车车标故事聆听与讲 20
任务4 汽车赛事故事聆听与讲 35
项目二 走进汽车课堂 47
任务1 汽车总体结构的认 48
任务2 汽车参数性能的认 65
项目三 走进汽车4S店 78
任务1 汽车4S店的岗位认识与体验 79
任务2 汽车4S店企业文化学习与探秘 84
项目四 走进汽车生产 90
任务1 汽车整车生产流程的认 91
任务2 汽车生产线岗位的认 100
任务3 汽车生产工艺技术的认 108
项目五 走进汽车家庭 115
任务1 保险、理赔及事故处理的认识与体 116
任务2 汽车基本功能的使用与体 121
项目六 走进汽车未来 137
任务1 汽车新技术的认识与体 138
任务2 新能源汽车的认识与体 149
任务3 智能网联汽车的认识与体 155
参考文献 162
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| 內容試閱：
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前 言
“走进汽车”课程是汽车运用与维修专业基础课程，包含了汽车产业发展的历史、现状与未来、汽车结构与性能以及汽车使用等基础知识，对拓宽学生的知识面，提升学生的核心素养，促进学生的职业发展起着重要的作用。
基于党的二十大报告中关于深入实施人才强国战略的要求，本书围绕立德树人根本任务，基于PGSD职业能力分析标准，对标企业工作岗位实际需求，确定学生职业能力培养目标。基于“岗课赛证”综合育人理念，结合中等职业学校学生的认知特点，对课程内容和学习任务进行系统设计。同时，注重将现代汽车设备新知识、新技术、新工艺、新规范以及劳动教育、工匠精神等素质教育元素有机融入教材。
本书根据浙江省中高职一体化汽车运用与维修专业人才培养方案和课程标准进行编写，以学生岗位职业能力的形成为主线，设置若干个项目，以“六走进”为活动主线，将课程整合为6个项目，16个任务。本书主要具有以下特色：
首先，在教材内容上，贯彻中高职一体化教材改革的核心理念，充分体现“以人为本”的教育理念，关注解决生活实际问题，汇聚汽车发展历程知识，融入汽车行业、企业的新知识、新技术和新工艺，选择可激发学生专业学习兴趣、打牢专业知识基础的典型学习任务，并对任务进行项目化分类，对同类学习活动内容进行了适度整合，强调和突出项目任务的生活化及知识链的完整性。
其次，在教材体例上，秉持以学生为中心，遵循学生的学习认知规律，充分考虑学生迫切需要掌握和具备的能力点，采用问题引导、探究合作实践的方式设计体例。将“课前引入、项目目标、项目学习评估”作为项目统领，形成“知识探索、学习资讯和合作实践”的集学习、实践和评价于一体的任务设计，以问题作为学习主线，通过学生查阅资料、小组整合资料，梳理归类，完成各项目任务，增强学生的学习能力、合作能力和沟通能力。
再次，在教材育人上，系统设计素质教育内容，围绕“历史、现代、未来”三要素融入素质教育内容，涉及的项目任务载体选用国产汽车及相关的技术更新，融入中国元素；相关汽车的发展和技术演绎采用中外结合，兼顾国际视野与民族自强自立自信；问题、案例、练习、操作任务与我国汽车领域最新技术发展相结合，通过问题创设、案例嵌入、人物访谈等途径，以润物细无声的形式，多方面、多形式融入素质教育元素，全面培养学生的爱国情怀，树立民族自信心。
最后，在配套教学资源上，遵循理实一体化原则，在每一个任务后均配课后习题，强化学生对知识的学习与迁移应用；在每一个任务后配“合作实践表”，在每个项目后配“学习评估表”，实现精准化、系统化的评价过程，客观、真实地反映学生的实际知识、能力掌握情况。
本书由海宁市职业高级中学陆益飞、王浙任主编，绍兴市交通职业学校边铁勇、海宁市职业高级中学朱列宇任副主编，参与编写的人员还有海宁市职业高级中学蔡必正、杭州市交通职业高级中学纪洋、杭州市富阳区职业高级中学李焱刚、天台县职业中等专业学校林国荣、浙江元通凌志汽车销售服务有限公司陈郁涛。在本书编写过程中，参阅了大量的文献和资料，除了书末列出的参考文献外，还有些图片和资料来自期刊和互联网。在此，谨向所有原作者们表示真诚的感谢！
由于编者水平有限，书中难免有不足之处，恳请读者提出宝贵的建议和意见，以求不断改进和完善。
编 者
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