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| 編輯推薦： |
1.《儿童创意手工》是河北省职业教育精品在线课程“儿童创意手工”的同名配套教材，是编者团队10多年的教学积累，配套了省级慕课，便于学生进行线上线下混合式学习。
2.《儿童创意手工》集专业性、实用性、适用性于一体，重难点搭配合理，图文并茂，手工活动操作步骤讲解详细，易于学生学习。
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| 內容簡介： |
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《儿童创意手工》按项目—任务式的体例进行编写，包含“纸为你而来”“非泥不可”“综合材料新玩法”“温暖手作”四个项目，共39个任务。每个项目包括项目介绍、学习目标（知识目标、能力目标、素质目标）、思政目标和岗位能力；每个任务包括任务说明、知识梳理、任务实训、任务评价。《儿童创意手工》较为系统地介绍了学前教育专业学生应掌握的泥工、纸艺、综合材料以及布艺的相关知识以及技能技巧，涉及专业种类丰富，重难点搭配合理，与儿童手工活动密切联系。《儿童创意手工》的主要读者对象为学前教育专业师生。
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| 關於作者： |
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胡悦，硕士，副教授，任职于石家庄幼儿师范高等专科学校，石家庄市高等学校美术教育专业带头人、“双师型”骨干教师，主持或参与完成省教育厅、文化厅教研项目9项，荣获河北省优秀教学成果三等奖、校级优秀课评比二等奖，多次荣获教育厅大学生艺术展演、文化厅艺术联展、“京津冀”创新创业大赛优秀指导教师奖励，组织教研室青年教师编辑出版10部专业教材，主持完成“手工应用”“幼儿园环境设计与制作”2门校级在线精品课程，主持“儿童创意手工”省级在线开放课程的建设。
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| 目錄：
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项目一 纸为你来
任务1 思政导学——大师讲堂
任务2 折纸材料概述
任务3 走进折纸历史
任务4 生活中的折叠
任务5 了不起的折纸大师
任务6 剪纸的故事
任务7 镂空艺术——找洞洞
任务8 纸浮雕就是圆鼓鼓
任务9 趣味衍纸卷卷卷
任务10 雕塑艺术——纸立体
任务11 动动手吧
任务12 社会服务
项目二 非泥不可
任务1 思政导学——大师讲堂
任务2 认识泥塑·陶与瓷
任务3 泥塑·陶艺工具与材料介绍
任务4 泥塑·陶艺基本技法
任务5 捏塑成型
任务6 泥条成型
任务7 泥板成型
任务8 泥上装饰
任务9 釉下彩绘——山水间
任务10 陶瓷施釉
任务11 陶瓷烧成
任务12 传承、创新与发展——陶艺作品欣赏
任务13 社会服务
项目三 综合材料新玩法
任务1 思政导学——大师讲堂
任务2 字母总动员“童趣泡沫板”
任务3 魅力波浪——流体画
任务4 萌趣石头画
任务5 妈妈的桌布——植物敲拓染
项目四 温暖手作
任务1 走进染织艺术
任务2 多彩扎染
任务3 神奇羊毛毡——湿毡
任务4 神奇羊毛毡——针毡
任务5 有趣的手指偶
任务6 编织艺术的魅力
任务7 校园里的编织艺术
任务8 “一束花”手工编织
任务9 神秘的蜡染艺术
参考文献
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| 內容試閱：
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著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧都在他的手指尖上。”儿童在做手工的过程中，是用眼睛观察、用大脑思考，并用双手去参与活动的。生理学和心理学研究表明：手的活动，关系到脑的发育，手指动作的训练可对脑细胞产生良好的刺激作用。手的动作又是和思维活动直接联系的，信息从手传导到大脑，又由大脑传导到手，手的活动越多，动作越复杂，就越能刺激大脑皮层上相应运动区的生理活动，从而使思维活动的水平越来越高。因此，手工活动对儿童发展思维起着积极作用。
在手工教育活动中，教师引导儿童掌握手工活动中必需的各种技能，并使这些动作尽可能做得准确，有一定的方向、速度和力度，逐步稳健和协调，如执笔、画线、涂色、捏泥、折叠、剪贴等。这些动作对锻炼儿童手部小肌肉群的发育、手指和手腕配合一致、各种动作的协调发展起着促进作用。儿童表现美的过程即创造美的过程。儿童通过美术活动和手工活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现他们对周围生活的感受和认识，因而特别容易被儿童所喜爱和接受。因此，儿童坚持做手工，有助于思维的发展，有助于培养创造才能。
编者团队通过深入儿童手工教学课堂、访谈一线教师、收集分析儿童手工作品等工作，经过10多年的教学积累，于2020年在智慧职教MOOC平台建设成线上课程“儿童创意手工”，该课程在2022年被评为河北省职业教育精品在线课程、《河北省高等职业教育创新发展行动计划（2022—2025年）》在线开放课程项目，接入国家智慧教育公共服务平台。截至2024年6月，已经开课八期，选课人数达13957人，课程资源总数324个，包括视频类62个、文档类110个、非文本资源130条、习题22道。视频总时长达296.2分钟，课程资源建设符合国家技术要求。
《儿童创意手工》是河北省职业教育精品在线课程“儿童创意手工”的同名配套教材，编者选择重点内容编入教材，从线上到线下，扩大社会服务范围。本书主编胡悦副教授从事美术专业教学23年，获评“2021年度石家庄市高等学校专业带头人”称号，教学经验丰富，团队成员包括2名副教授、4名高校讲师、1名企业导师，老、中、青梯队结构合理，双师占比为83%。本书编写分工如下：项目一由张浩、武爽编写，项目二由魏静轩、武昕（企业导师）编写，项目三、项目四由李思锜、董文雪编写，全书由胡悦统稿。
《儿童创意手工》涉及专业种类丰富，重难点搭配合理，与儿童手工活动密切联系。实用性是本书的主要特征，除了大量的精美图片，我们还原创多种操作步骤，读者能够明确地进行操作练习；适用人群宽泛是本书的另一特色，本书图片丰富、指向明确，不仅适合师范学校的教师参考、学生学习，也适合幼儿园教师、小学美术教师及各类美术教育机构的从业人员作为教材或资料参考。
《儿童创意手工》是编者团队多年教学总结的成果，但是难免会存在一些不足之处，恳请广大读者提出宝贵意见。
纸艺很古老，从古埃及尼罗河流域的纸莎草薄片到我国西汉时期的植物纤维“纸”，再到东汉蔡伦发明的“蔡侯纸”；从东方平面或立体的剪纸、撕纸、折纸、纸扎（彩灯、风筝、油纸伞、戏曲人物纸扎等）到西方二维或多维的剪影、纸拼贴、纸构成、纸雕塑、纸装置、纸浆艺术、实用纸艺（纸玩具、纸家具等）；从民间艺人的乡土纸艺到印象派、立体派、野兽派、表现主义及包豪斯的现代纸艺：纸和纸艺源远流长，生生不息。纸艺在世界各地大行其道，究其原因，除了纸材料价廉易得之外，还在于纸本身的可塑性也相当高，是非常好的美术创作素材。纸艺作品，类型多样：有形态逼真、活灵活现的立体书，有质感突出的动物折纸，还有雅致细腻的衍纸浮雕画等。
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