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編輯推薦： 《特殊学校“一人一案”教育服务手册》自出版以来，以其专业性、指导性和简洁性受到了社会各界读者的广泛好评，它不仅仅在重庆得到了比较全面的使用，并且在全国各地，比如沈阳、吉林、北京、广东、湖北等地的学校也得到了使用并受到关注。 本书第2版进行数字化升级改造，其实是增加了更多的内容，把这一本薄薄的册子做得更厚了。第2版的纸质图书不会加厚多少页码，但是所承载的内容已经远远超过第1版，包括一些经典的案例。可以说一人一案的第2版的数字化内容，相当于包罗了一系列书籍，其使用空间得到了极大的拓展。 所以说，这一次书籍的改版不仅仅是把书从纸上搬到电脑上，而是扎扎实实地把一本薄书做厚，把书与平台做了有机结合。 內容簡介： 个别化教育计划是“一人一案”工作的重要体现部分。为落实“一人一案”，满足特殊学生的个别化教育需求，使每一位特殊学生得到适合身心发展的教育，制定《特殊学生“一人一案”教育服务手册》。本手册在第一版的基础上，对各板块进行了梳理、融合、补充。按照“特教学校、随班就读、送教上门”三种安置方式罗列教育评估工具。教育评估工具又分为必评、三选一必评、选评。板块更清晰、内容更丰富、指向性更明确。本手册分为五部分：基本信息、教育评估、拟定个别化教育计划、教育过程、教育总结。本手册既可以作为特殊教育学校、特教班的“一人一案”工作中的学生个别教育计划，又可以供各普通学校开展随班就读和送教上门工作使用。 關於作者： 沈剑娜编著，杜艾静、肖果、赵婕、文晓利、石勇强、邓伟丽、郑露参编 目錄： 第一部分 基本信息 学生个人信息残疾证或医学诊断报告 第二部分 教育评估 一、教育评估栏目一览表 二、环境需求评估 （一）生态环境需求调查表 （二）学生兴趣调查表 （三）生活及劳动能力调查表 1.生活调查表 2.劳动调查表 （四）一日活动记录表 四、课程学业评估 （一）特教学校 1.培智学生生活语文学业能力评估（六年级下册） 2.培智学生生活数学学业能力评估（六年级下册） （二）随班就读 1.随班就读学生语文学科学业能力评估（一年级） 2.随班就读学生数学学科学业能力评估（一年级） （三）送教上门 送教上门学生沟通行为评量表送教上门学生学习能力评估表 五、发展性评估 （一）感知觉能力评估表 （二）动作能力评估表 （三）语言能力评估表 （四）问题行为评估与干预 1.问题行为功能性评估表 2.问题行为功能性观察记录表 3.问题行为功能性分析表 （五）人际交往能力评估 （六）融合教育支持评估 （七）兴趣特长学科及发展档案评量 五、评估结果分析记录表 第三部分 拟定个别化教育计划 一、个别化教育会议议程 二、个别化教育会议记要（学年初） 三、个别化教育计划 第四部分 教育过程 一、学生年度课表 二、教案 三、过程记录 四、送教上门日志 第五部分 教育总结 一、个别化教育学年评估报告单 二、个别化教育会议记要（学年末）

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