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| 編輯推薦： |
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本书引用文章均为名家名篇，辅以作者风趣专业的写作指导、生动可爱的漫画，让学生在寓教于乐的轻松氛围中迅速抓住写作的“小心思”。
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| 內容簡介： |
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这是针对训练小学生写作技巧的辅导类用书。本书围绕写人、叙事两类作文展开解析，以赏读名家名篇为切入点，提供十余种写作技巧，配以生动的漫画，为读者深度讲解如何阅读、如何开头、如何结尾等，让读者能够在阅读中提升文学素养，继而螺旋式地提升作文写作能力。
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| 關於作者： |
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李作媛，中国作家协会会员，入选浙江省十一批“新荷计划”。曾出版长篇少儿文学作品《寻梦婺州窑》《潇潇析析冒险记》《恐龙来了》《青草坞村的快乐邓月英》；短篇小说散见于《少年文艺》《中国校园文学》《小星星》《读友》等杂志；短篇童话散见于《小溪流》《花火》等杂志；作品《王秋芝赶走了喷火龙》被收于《2023年中国年度儿童文学》，作品《迷雾》被收于《2023年中国儿童文学精选》，作品《一灯大师的一袋米》被收于《2021年中国儿童文学精选》，作品《青草坞村的快乐邓月英》收录于《2020年中国儿童文学精选》。
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| 目錄：
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目录
第1课 阅读的妙处 001
第2课 做批注，勤积累 015
第3课 深度阅读，名篇有奥义 021
第4课 好作文，少不了细致的观察 027
第5课 写人作文的大工程：设置主人公 035
第6课 确定核心词，让人物有主心骨 039
第7课 围绕核心词，精心选素材 047
第8课 出彩的人物永远形神兼具 053
第9课 是什么人就说什么话 061
第10课 抓人物动作，让人物出彩 067
第11课 心理描写让人物形象走向细腻 073
第12课 细节！细节！细节！重要的事情说三遍 085
第13课 多种修辞齐上阵，人物形象放光彩 095
第14课 对比用得好，人物更出彩 099
第15课 铺垫悬念，增强文章可读性 107
第16课 巧用次要人物，衬托主角风采 111
第17课 认识记事作文 121
第18课 联想与想象，记事作文的小妙招 127
第19课 倒叙，让你的故事精彩翻倍 133
第20课 详略得当，故事才骨骼分明、有血有肉 137
第21课 围绕中心，综合叙事 143
第22课 标点符号的妙用 153
第23课 打造开头，眼前一亮 163
第24课 升华结尾，余韵悠远 173
第25课 关照底蕴，让文章更深刻 181
第26课 三招学会写景状物作文 189
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| 內容試閱：
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前言
从2022年将本书稿件提交给艾青文学院，到今天跟出版社签订出版协议，《给孩子的26堂写作课：跟着经典名篇写作文》耗时两年半之久终于得以面世，中途历经多次修改，跟读者面世的这一版已然与第一稿截然不同。之所以会改得“面目全非”，是因为我们想追求尽善尽美，一直在听取各方意见。相熟的老师被我们频频打扰，从小学到初中再到高中的老师，遭受轮番“轰炸”，并在一次次的研讨会上诚恳地提出自己的意见。
本书面向的受众是小学生，小学名师自然是我们首先打扰的对象。他们长年奋斗在一线，对当前的学情了如指掌，更对小学生作文的痛点、难点有发言权。他们认为，对刚接触写作的小学生而言，痛点并非没有掌握写作手法，而是缺乏写作热情。看到一个作文题目，学生不知从何而说，更不知如何去说，写作文就成了我们通常说的“挤牙膏”。可悲的是，这管牙膏所剩无几，怎么挤都是徒劳。
是这些孩子缺乏表达的热情吗？
并不是！
如果我们换个方式，不带任何目的地和孩子畅聊，聊他们感兴趣的生活、书籍、游戏等，他们可以滔滔不绝说上半天，还可能越说越带劲。可一旦要求针对某个题目写一写，他们就别别扭扭不知如何落笔。可见，他们不缺表达的热诚，缺的可能是对审题的热情，也就是说，对于作文话题，他们“无话可说”。
是时下作文题目出得过于刁钻，以至于孩子们不知如何动笔吗？
像“我最喜欢的人是_____”“我最爱的宠物是”_____这样的题目均取材于孩子们的生活，涉及每天接触的人或物，他们不仅熟悉，也对这些有感情，可为什么落到笔头就词穷了呢？
研讨会上，老师们诚恳地指出，孩子们对这些话题是有话想说的，例如“我最喜欢的人是_____”，他们脑子里有很多素材可挖，可一旦落笔，却不知从哪个角度切入——他们缺少一个学习的榜样。
同时，老师们也指出，这个学习的榜样最好不要是范文，更不要一板一眼地教他们哪一段该怎么写，否则后果就是写出来的作文千篇一律。
对此，我深有感触。
每学期伊始，我喜欢给学生（高中生）布置一个作业，就让他们写“我的父亲 / 母亲”。他们对这类题目驾轻就熟。从小学写到初中，有些人甚至形成肌肉记忆了。我批得很快，有同学拿到不理想的分数就不甘心地追问：“为什么只给我59分？我的作文写得多感人啊，不至于不及格呀？”
我通常会这样回复：
59分的作文都是这样的套路：我生病了（一般是发烧），需要去医院；妈妈（基本都是妈妈）带我去医院看病，好巧不巧天空下起雨，妈妈没带伞，宁肯自己被淋透，也要尽量确保我不被淋到，于是我的眼眶湿润了；或是妈妈带伞了，但把伞往我这边倾斜，自己却淋湿了，我的眼眶湿润了……
分析到这里，同学们都难为情地笑了，然后彼此查看作文，班里40个同学，居然有39个都有相同的妈妈。
然后，我就推荐大家去读朱自清的《背影》、老舍的《我的母亲》、胡适的《我的母亲》等文章，先鉴赏名篇的写法，再针对父母爱护孩子的方式进行全班讨论。这时，很多同学恍然大悟：父母的爱也许藏在一入冬就放在他们床头的厚袜子里；藏在每天准时出现在餐桌上的丰盛早餐里；藏在我们生病时他们守在床头的疲惫睡姿里……当然，每个人恍然大悟的点都不一样，因为父母是不一样的。
同时，他们也明白，就算选择生病去医院这样的素材，不同父母的处理细节也不同，狭隘地只用“下雨”来凸显母子情，实在是同学们对“母爱”的表达束手无策，久而久之，滥觞的情节就成了保留节目，作文也成了乏趣的写作。
顺着这样的研讨思路，我们的方向越来越清晰，想到了从经典中撷取精华，跟着经典学习表达，让孩子们看到名家入笔的精妙，以此启发他们写作的热情，体悟写作的方法。
为什么不直接讲技巧，而要以解读名篇的方式引导孩子？除了希望借由名家名篇作为范文，让小读者们看到写作技巧，更希望他们能够通过阅读经典美文螺旋式地提升个人文学素养。这就是我们不断请各学龄的老师为这本书把脉的原因。我们的“野心”很大，想让小读者在对名家名篇的阅读中提升文学素养，以更好的姿态迎接初高中的挑战。也就是说，我们试图在广度和深度上打通小学、初中和高中的阅读通道。
新高考改革之后，阅读量增大已成为不争的事实。那么是不是只要读到一定的量，同学们就能轻松应对挑战呢？答案是否定的。翻看新高考改革之后的中考、高考试卷，不难发现，语文试卷考察的是学生的阅读广度和深度。所谓广度，就是广泛阅读各类经典文学作品；所谓深度，就是深入理解作品的思想。
经反复研讨，本书大胆选用了一些艰深且具有一定时间跨度的名家名作，通过阅读点拨带领学生进入经典文学的殿堂。最大的亮点是，书中尽可能采用在中考、高考真题及模拟试卷中出现的阅读篇目。
初高中老师也在研讨中指出，身处读图时代，学生对长阅读有一定的接受难度，如果在小学阶段就接受一定的启蒙，当他们升入高年级，遇到这些经典作品时，第一反应不至于是迷茫。
我们也相信，尽管时代不断前行，但这些所谓“艰深”的经典名篇依旧具有顽强的生命力，一直在轻阅读中畅享阅读快感的小学生也可以通过一些经典片段去窥见这些经典作品的精妙。因此，我们的“名篇来啦”就在诸位老师的推荐、反复研讨中逐步定型。
值得一提的是，“名篇来啦”的设置尽管得到阅稿老师们的一致认可，但他们也诚恳指出，有些经典佳作小学生未必能完全吸收理解，这就违背了“跟着经典名篇写作文”的初衷。我们觉得这个意见特别宝贵，于是增加了“作者小卡片”和“作品简析”两个环节，帮助孩子们理解选文蕴含的文学思想，我们也想通过这两个环节帮助大家更好地理解文本里的思想。
我们希望借由阅读经典作品，能让大部分小读者切实感受到范文的精美，继而去琢磨、模仿写作技巧；如果能让一些同学品到文学的甘甜，继而生发一窥经典作品全貌的冲动，那就更好了。
叶圣陶先生曾经说过：“文艺鉴赏犹如采矿，你不动手，自然一无所得，只要你动手去采，随时会发见（现）一些晶莹的宝石。这些晶莹的宝石岂但给你一点赏美的兴趣，并将扩大你的眼光，充实你的经验，使你的思想、情感、意志往更深更高的方面发展。”
我们相信，和孩子一起阅读，一起提高文学鉴赏能力，一定可以采撷到“晶莹的宝石”。
我们期待小读者们的真诚反馈，也期待本书能帮助大家提升阅读、写作两方面的能力，同时也能引导大家的思想、情感、意志朝着更深更高的层次发展。
李作媛
2024年6月22日
第1课 阅读的妙处
学习小目标
1.品味阅读的重要性
2.让阅读成为生活的一部分
名篇来啦
亲爱的同学们，你们喜欢阅读吗？
从小我们就被教导着要养成阅读的好习惯。阅读，不仅仅指阅读课本中的文章，还包括阅读课外的文章。阅读是运用文字、语言来获取信息、扩展思维并形成对世界的认知的方式之一。我们的先人就很喜欢读书，唐人王贞白诗云“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”，他且读得废寝忘食；明朝的于谦说“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，将书比作心意相通的故人；苏轼说“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”，他“一箪食，一瓢饮”却不改读书之乐。在读书这件事上，古人们的意见出奇统一，可见，阅读是一件让人快乐的事情。
那么，对于在写作这条路上尚处于启蒙阶段的我们而言，为什么要去读书，又该怎么读呢？且让我们通过赏析经典的美文段落，一起来试着体悟阅读的妙处吧！
一、阅读能积累词汇，提高写作能力
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
——节选自屠格涅夫《麻雀》曾思艺译
作者小卡片
伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（1818—1883），19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说《罗亭》《贵族之家》《前夜》《父与子》《处女地》，中篇小说《阿霞》《初恋》等。
作品简析
《麻雀》写了一只小小的麻雀为了保护自己的孩子，在与猎狗这种庞然大物对峙时毫不畏惧，在绝境中爆发出了无所畏惧的勇气和力量的故事，作品生动地刻画出了爱的伟大力量。
乐乐老师有话说
请再精读一遍选文，试着把其中的好词好句摘抄下来：______________________
文章的篇幅不算长，但作者的遣词造句尤为精炼。一起来看乐乐老师的摘抄：
词语：摇撼、嫩黄、挓挲、愣住
句子：①风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
②突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
③它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
接下来，让我们一起试着分析一下：
1.摇撼：使劲摇动，多指摇动树木。当我们形容“摇晃”这一动作时，可以根据语境准确使用“摇撼”一词。
2.嫩黄：形容颜色时，可以在具体的颜色词前加上修饰成分，比如在“黄”前加上“嫩”字来表示“浅黄”；在“蓝”前加上“湛”字来表现干净的深蓝色。
3.挓挲：意为“张开、伸开”。这个词本是生活中的低频词，但用到作文中可以使语意凝练，也很有高级感。
4.愣住：形容一种神情状态。通常指在较强烈的状态下，达到了心理上的木然或者惊讶，在形容某人呆住或惊讶时，可以使用这个词。
5.句子①：形容某种恶劣的天气时，可以适当使用这句话。此句的画面感很强，能够快速营造“狂风肆虐”的氛围。
6.句子②：这个比喻形象地展现了老麻雀飞下来的速度之快和出现之突然，表现了它的愤怒和焦急的心理状态。
7.句子③：如实地描摹出老麻雀的状态。当鸟类受到攻击时，就会迅速展开羽毛。而“绝望”一词精炼表达出老麻雀此刻的心情：既害怕凶猛的猎狗，又不愿离开自己的幼儿。
通过对以上好词好句的分析，我们不难发现，勤积累，巧变通，它们大多能为我们所用。“诗圣”杜甫有言：“读书破万卷，下笔如有神。”当我们的阅读量达到一定程度，并有积累好词好句的习惯时，写作能力必然会节节提高。
二、阅读能帮助我们体悟真挚的情感，进而形成良好的品格
一元八角七。全都在这儿了，其中六角是一分一分的铜板。这些钱是从杂货店老板、菜贩子和肉店老板那儿软硬兼施地一分两分地扣下来，直弄得自己羞愧难当，深感这种掂斤播两的交易实在丢人现眼。德拉反复数了三次，还是一元八角七，而第二天就是圣诞节了。
除了扑倒在那破旧的小睡椅上哭号之外，显然别无他途。
德拉这样做了，可精神上的感慨油然而生，生活就是哭泣、抽噎和微笑，尤以抽噎占统治地位。
当这位家庭主妇逐渐平静下来之际，让我们看看这个家吧。一套带家具的公寓房子，每周房租八美元。尽管难以用笔墨形容，可它真真够得上乞丐夫妻这个词儿。
楼下的门道里有个信箱，可从来没有装过信，还有一个电钮，也从没有人的手指按响过电铃。而且，那儿还有一张名片，上面写着“詹姆斯·迪林厄姆·杨先生”。
“迪林厄姆”这个名号是主人先前春风得意之际，一时兴起加上去的，那时候他每星期挣三十美元。现在，他的收入缩减到二十美元，“迪林厄姆”的字母也显得模糊不清，似乎它们正严肃地思忖着是否缩写成谦逊而又讲求实际的字母 D。不过，每当詹姆斯·迪林厄姆·杨回家，走进楼上的房间时，詹姆斯·迪林厄姆·杨太太，就是刚介绍给诸位的德拉，总是把他称作“吉姆”，而且热烈地拥抱他。那当然是再好不过的了。
德拉哭完之后，往面颊上抹了抹粉，她站在窗前，痴痴地瞅着灰蒙蒙的后院里一只灰白色的猫正行走在灰白色的篱笆上。明天就是圣诞节，她只有一元八角七给吉姆买礼物。她花去好几个月的时间，用了最大的努力一分一分地攒积下来，才得了这样一个结果。一周二十美元实在经不起花，支出大于预算，总是如此。只有一元八角七给吉姆买礼物，她的吉姆啊。她花费了多少幸福的时日筹划着要送他一件可心的礼物，一件精致、珍奇、贵重的礼物——至少应有点儿配得上吉姆所有的东西才成啊。
两扇窗子之间有一面壁镜。也许你见过每周房租八美元的公寓壁镜吧。一个非常瘦小而灵巧的人，细看一连串的竖条影像，可能会对自己的容貌得到一个大致精确的概念。德拉身材苗条，已精通了这门子艺术。
突然，她从窗口旋风般地转过身来，站在壁镜前面。她两眼晶莹透亮，但二十秒钟之内她的面色失去了光彩。她急速地拆散头发，让它完全泼洒开来。
眼下，詹姆斯·迪林厄姆·杨夫妇俩各有一件特别引以为豪的东西。一件是吉姆的金表，是他祖父传给父亲，父亲又传给他的传家宝；另一件则是德拉的秀发。如果示巴女王住在天井对面的公寓里，只要德拉把头发披散开来，露出窗外晾干，女王的珍珠宝贝肯定会黯然失色；如果地下室堆满金银财宝、所罗门王又是守门人的话，每当吉姆路过那儿时，准会摸出金表，好让那所罗门王忌妒得吹胡子瞪眼睛。
此时此刻，德拉的秀发泼洒在她的周围，微波起伏，闪耀光芒，犹如那褐色瀑布。美发长及膝下，仿佛是一件长袍。接着，她又神经质地赶紧把头发梳好。踌躇了一分钟，一动不动地立在那儿，破旧的红地毯上溅落了一两滴眼泪。
她穿上那件褐色的旧外衣，戴上褐色的旧帽子，眼睛里残留着晶莹的泪花，裙子一摆，便飘出房门，下楼来到街上。
她走到一块招牌前停下来，上写着：“索弗罗妮夫人——专营各式头发。”德拉奔上楼梯，气喘吁吁，定了定神。那位夫人身躯肥大，过于苍白，冷若冰霜，同“索弗罗妮”的雅号简直牛头不对马嘴。
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