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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书深入探讨了碳达峰与碳中和的相关概念、政策、技术路径、市场机制及国际合作现状。本书主要内容包括认识“碳达峰、碳中和”、“双碳”国际合作现状、“双碳”目标与气候变化、全球碳责任与绿色未来、实现碳中和的技术路径、实现碳中和的市场机制、碳中和的人才发展机遇共七章。
本书旨在帮助读者全面理解碳达峰、碳中和的意义、目标和实现途径，通过理论与实践相结合的方式，提供丰富的案例和实践操作指导，促进相关行业和社会的可持续发展。本书适用于高职院校学生、相关从业人员以及对碳达峰、碳中和议题感兴趣的广大读者。
为方便教学，本书配有电子课件等资源。凡选用本书作为授课教材的教师均可登录www. cmpedu. com，以教师身份注册后免费下载，或来电咨询，咨询电话：010-88379201。
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| 目錄：
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引言
前言
二维码清单
第一章 认识“碳达峰、碳中和 1
第一节 “碳达峰、碳中和”概述 3
第二节 中国双碳工作1+N 政策体系 8
第三节 实现“双碳”目标会带来什么变化 17
第二章 “双碳”国际合作现 21
第一节 全球应对气候变化不断开展合作 23
第二节 “碳达峰、碳中和”各国在行动 32
第三章 “双碳”目标与气候变 39
第一节 温室效应与温室气体 41
第二节 认识碳循环 44
第三节 能源使用与碳排放 48
第四节 气候变化影响人类生存环境 54
第四章 全球碳责任与绿色未 59
第一节 国际贸易中的碳关税 62
第二节 经济发展中的“双碳”因素 69
第三节 生活方式中的绿色文明形态 73
第四节 共建人类命运共同体 76
第五章 实现碳中和的技术路 81
第一节 能源结构调整 84
第二节 能源消费端减碳技术 96
第三节 数字技术助力碳中和 99
第四节 碳捕集、利用和封存技术（CCUS） 103
第六章 实现碳中和的市场机 107
第一节 碳排放权交易市场 110
第二节 国际主要碳排放权交易市场 117
第三节 中国碳排放权交易市场建设 122
第四节 CCER 自愿核证减排机制 129
第五节 碳普惠——个人参与碳市场的途径 137
第七章 碳中和的人才发展机 143
第一节 时代变迁与职业发展 145
第二节 “双碳”对专业人才的需求 149
第三节 “双碳”相关的学业职业规划 155
第四节 新时代培养“双碳”素养 162
参考文 165
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| 內容試閱：
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前 言
随着全球气候变化不断加剧和日益严峻的环境挑战，碳达峰、碳中和成了国际社会共同关注的重要议题。2020 年9 月22 日，国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上发表重要讲话强调：“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030 年前达到峰值，努力争取2060 年前实现碳中和。”由此，我国拉开了保护环境、升级产业，为实现“碳达峰、碳中和”而全民奋斗的伟大序幕。作为一个国家的重要发展战略，碳达峰、碳中和不仅关乎全球气候的稳定，还对经济、能源、工业和社会结构带来深远的影响。本书将带读者深入了解碳达峰、碳中和的历史背景和国际合作进展，为读者构建全面的认知框架。
本书的编写思路是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，帮助读者全面了解碳达峰、碳中和的意义、目标和实现途径。编者希望通过对碳达峰、碳中和的探讨，激发读者对环保与可持续发展的关注，培养环保意识，促进相关行业和社会的可持续发展。同时，着重针对高职学生的学习特点，注重理论与实践相结合，以案例、图表等形式直观呈现内容，提供丰富的实践操作和职业就业指导，以服务于地方经济的发展和学生走向社会的工作需求为目标。本书的主要特色如下：
1. 聚焦“理实一体化”综合育人理念，对课程的学习目标、能力目标和素养目标进行重构设计，将课堂理论学习与实践活动融入课程教学考核评价体系，注重实用性，体现先进性，保证科学性，凸显职业性，贯穿可操作性。
2. 践行“五育并举”的人才培养目标，将文化教育与素质教育相融合，将可持续发展理念与专业能力培养相结合，实现社会价值与人的发展价值相统一，坚定学生的理想信念，加强职业道德与爱国主义的教育，激发学生的家国情怀和使命担当，培养学生的工匠精神，培养适合新时代发展需要的技术技能型人才。
3. 突出实用性与趣味性相结合的特点，一方面，本书为校企合作开发教材，在北京中创碳投科技有限公司的大力支持下，在江苏财经职业技术学院的鼎力相助之下，立足先进的职业教育理念，将碳达峰、碳中和的新理念、新进展融入书中，让本书具有很强的实用性；另一方面，为了增加教材的趣味性，在每个章节都设置了“开篇故事”或者“开篇案例”，为了便于读者更好地理解和掌握课程的内容，每个章节都设计了实践性环节，灵活运用知识竞赛、辩论赛、实践实操和案例分析等多种方式，帮助读者深入理解相关的概念和理论。
4. 本书借助“互联网 +”及信息技术，使内容立体化、可视化、数字化，能够满足“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习需要，同时本书紧抓数字化机遇，将二维码等数字技术融入书中，助力学生学习成长。
本书的内容主要包含七章，聚焦于“什么是碳中和”“为什么要实现碳中和”和“怎样实现碳中和”三个问题。
前两章总体阐述了“‘双碳’是什么”的问题。为了让读者更好地理解碳中和的概念，在第一章介绍了“碳达峰、碳中和”的基本概念及其给社会带来的变化，以及我国双碳工作的“1+N”政策体系；在第二章介绍了“双碳”的国际合作现状，然后从横向维度描述了全球主要国家的节能减碳行动，全景式地展现人类为了实现“双碳”而正在付出的努力。第三章和第四章阐述了“为什么要开展‘双碳’工作”。其中，第三章解释了与“双碳”相关的一些关键概念，例如“温室气体”“温室效应”等，以此说明实现“双碳”目标的意义就在于减小温室效应的影响，从而保护地球减缓温度的升高；第四章分析了全球碳责任与绿色未来，重点阐述了人类为更快速、更经济地实现“双碳”而设计的碳关税机制，在此基础上，就应对气候变化的各项行动和政策对于生态文明和绿色生活方式的影响做了简要的介绍。最后三章介绍了“如何实现碳中和”以及碳中和的人才发展机遇与挑战。第五章从技术角度探讨了碳中和领域的清洁能源、氢能源以及碳捕集利用、封存等主要技术；第六章从碳交易的原理与实务出发，对当前热门的碳交易系统做了介绍；第七章分析了“碳中和”背景下的人才发展机遇。通过这七章的内容介绍，希望可以帮助读者了解“双碳”目标，融入“双碳”社会。
本书由江苏财经职业技术学院孔晓波任主编，由北京中创碳投科技有限公司陈华芳、刘永芳和江苏财经职业技术学院于潜文任副主编。北京中创碳投科技有限公司蔡振华，清华大学互联网产业研究院徐鹏、罗培也参加了本书的编写工作。另外，在本书的编写过程中，北京中创碳投科技有限公司提供了大量的专业技术资料，在此表示感谢。由于编者水平有限，书中不妥之处在所难免，敬请广大读者批评指正。
编 者
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