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| 編輯推薦： |
·学生喜欢和信赖的语文名师、写作辅导导师
张亚凌老师是中学语文名师、全国中考语文热点作家、语文特级教师、写作大赛“金牌导师”、写作大赛命题老师、中考语文阅卷老师，中国作协会员、《读者》《语文报》等报刊签约作家，拥有三十多年的作文教学经验、文学创作经验，颇受学生、教师同行喜爱和信赖。
·中考阅卷老师为你解密：如何写出考场高分作文
以七节课推出七重写作技法，特别解析“考场作文”与平时作文的不同之处，以中考阅卷老师的亲身经历，解密阅卷老师评分心态，帮助学生顺利写出优秀考场作文，取得高分。
知己知彼，高分不难！
·令人茅塞顿开、醍醐灌顶的作文提分干货
书中另附张亚凌老师学生的优秀作文，张亚凌老师独家干货解答“写作文时可能遇到的 30 个问题”。
满满的意外收获！
·特别赠送：高分好运书签（4张）。张亚凌老师学生暖心创作！
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| 內容簡介： |
本书是一套“初中考场高分作文指导书”，由张亚凌老师根据三十多年的作文教学经验、文学创作经验，以及自己作为中考语文阅卷老师的亲身经历，精心总结撰写而成。
作者紧紧围绕“写出考场高分作文”这一目标，以七节课推出七重写作技法，就初中作文写作过程中的“如何在考场作文中大显身手、考场提笔书写的前提是什么、学会聚焦素材、如何把自己的思想快速展现给阅卷老师、如何让语言具有画面感、考场写作中决定分数的细节有哪些、好作文藏在哪里”等关键问题和环节进行细致讲解，特别解析“考场作文”与平时作文的不同之处，解密阅卷老师评分心态，切实帮助学生在考场上写出高分作文。
书中另附张亚凌老师学生的优秀作文、张亚凌老师独家干货解答“写作文时可能遇到的 30 个问题”。
超越考试，才能赢得考试。张亚凌老师的这本书，将助力初中生读者“打好中考作文这一仗”，写出考场高分作文。
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| 關於作者： |
张亚凌
全国中考语文热点作家、中学语文名师、语文特级教师、写作大赛“金牌导师”、写作大赛命题老师、中考语文阅卷老师，中国作协会员、《读者》《语文报》等报刊签约作家。
在报纸杂志发表500多篇作文写作指导文章，推荐学生发表习作3000余篇。多次荣获全国写作大赛“金牌导师”，多次担任全国中小学写作大赛命题教师及评委，受邀担任“全国骨干教师培训专家”，在全国多地进行中、高考作文讲座及语文老师的写作教学培训100余场。
百余篇作品被选作中高考语文试题或各种考试阅读文。出版《没有到不了的远方》《时光深处的柔软》等十余部作品。曾获“杜鹏程文学奖”“叶圣陶教师文学奖”“全国少儿文学创作短篇小说优秀奖”“谢璞儿童文学奖”等。
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| 目錄：
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上册
第一课
如何在考场作文中大显身手 ............................. 001
扬长避短，打磨好自己的优势，让优势成为
作文中最大的亮点，与阅卷老师的心产生碰
撞，赢得满意的分数。
第二课
考场提笔书写的前提是什么 ............................. 037
走心，用情！出自己的心，才能入别人的心。
阅卷老师就是那个静静地等着听你说出心里
话的人。
第三课
学会聚焦素材：快速捕捉到“最闪亮的那一点” ...........069
找到那个藏在自己心里的触点，那是独属于自己
的，也是感触最深的，便激活了写作的欲望，写
起来自然就很顺畅。
第四课
如何把自己的思想快速展现给阅卷老师 ....................101
框架感就是考场作文的开头、结尾及中间的点题
短段特点鲜明，它是阅卷老师一眼定分数的关键。
附
学生优秀作文 ................................133
下册
第五课
如何让语言具有画面感 ...................................163
作文时尽力让语言具有画面感，更容易得高
分。
第六课
考场写作中决定分数的细节有哪些 .........................197
考场作文的不同在于阅卷老师任务重工作量
大，来不及细思就可能做出评价，因而技巧
性更强。
第七课
“好作文”藏在哪里 ..................................... 229
那些好作文啊，它们不调皮不捣蛋，更不会东躲西藏。它们就
在你的心底，正眼巴巴地等着你回过头看到它们，再用文字把
它们带到大家面前。
附
亚凌老师干货解答：写作文时可能遇到的 30 个问题 ... ... 269
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| 內容試閱：
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写好考场作文并不难
张亚凌
作文课上，我每每说出“写好作文并不难”时，总能看见一双双因不敢相 信不愿相信而瞪大的疑惑又惊恐的眼睛，好像作文就是个“神奇物种”，就应 该嚣张跋扈到谁也奈何不了的猖狂境地。
哪有如此夸张？
看看我：一个“数理化”很少及格过的人，从初中二年级时发表第一篇习 作直到今天，成为百余篇文章入选中高考等各种考试题的作家，并因擅长教授 写作而跻身特级教师的行列……你就知道了：写好作文没有那么难。
亲爱的孩子们，眼前这本书，是写给——
想写好而不能写好作文，急得抓耳挠腮的你；
大笔一挥已经可以洋洋洒洒仍想着如何更上层楼的你；
想在大大小小的考场上轻松获取高分的你！
提笔书写吧，你，可以的！
喜欢说“写好作文并不难”源于我深深明白作文与生活的关系：作文是平 面的生活，生活是立体的作文。作文是用文字为生活代言，而生活为作文提供 素材。倘若我们能够做到让作文——
像生活一样热气腾腾，
像生活一样富有张力， 像生活一样蓬勃向上，
像生活一样引发思考……
那么我们的笔下一定会绽放出芬芳四溢、发人深省的文字，这就是妙文， 就是佳作。归根结底，作文的根，深植于生活。
可爱的亲爱的孩子们，可不要被“考试”唬住，考场作文并不可怕，只是 换了个地方和场景去写作文而已。用心审题，打通思维，精心构思，动情去写， 考场作文不难得高分！
这本书以七节课推出七重写作技法，给你们底气与自信，助力你们自如应 对大大小小的考试，包括中考这场硬仗。
七节课，从语言训练到篇章结构，从写作技巧到生活感知，全方位无死角， 为将走向中考考场的你们，搭建出一条宽畅的直通跑道。具体到每一节，皆讲练紧密结合、读写同步并行、效果即时反馈。有技法点拨，有“实战演练场”， 有“青出于蓝”，有“微作文”，层层有递进，步步有招式。
为了让大家看到同龄人接地气的真作文，特意选用了我的学生们的佳作。
在此，特别感谢我可爱的孩子们。曾经的相遇，给我留下了文字的芬芳， 愿这些文字能让更多的孩子感受到作文的真与美，以及写好作文的简单。
此刻，一些温暖的名字向我奔涌而来：张楠茜、王笃行、徐潇云、宋可、雷婧、 刘阳……你们的真诚与热情曾让我的作文课堂变得那么美好，而今你们的文字 又随我一起走向更多的孩子。愿你们的佳作像水，激活更多孩子的生活；似光， 照亮更多孩子的写作。
亲爱的孩子们，考场作文一点都不难，捧起这本书，将是一场美好的遇见。
考场作文的形式：突出中心，行文错落有致。
考场阅卷老师会不会捧着一份作文细细品味，慢慢感受，用心地梳理其表现的深层思想？
亲爱的孩子，你真的想多了。前面我已经说过，考场作文是扫描式快速打分，决定了阅卷老师没太多时间认真品味较深刻的内涵，没太多时间细细琢磨层层面纱下的深层寓意。考场作文的阅卷量，一位老师一天少则几百多则上千，为了减少失误，尽可能做到公平公正，就得坚持“一把尺子量到底”。一篇考场作文，快则几秒慢则二三十秒，就会给出分数。
就是那几秒或二三十秒，如何把自己的思想快速展现给阅卷老师？
必须具有考场作文的形式！
亚凌老师的问题：
快速思考，你怎样理解考场作文的形式？
亚凌老师提示：所谓考场作文的形式，应该是能在最短时间内表现自己作文里最重要的内容，能表现自己作文没有跑题，一直在围绕有价值有意义的内容和主旨阐述，符合命题要求。
同学们开始讲述自己觉得对考场作文提分有帮助的形式：
1）题目就表明思想，也算一种好形式吧。（不错，半命题作文、话题作文、材料作文都可以尝试在拟题时注入思想。）
2）在作文中，凭借短的段落来表现主题思想。（可以，能想到“短段”难能可贵，短段的优势就是醒目，有力，也便于对阅卷老师形成视觉上的冲撞。）
3）开头点题，结尾扣题，整体就不会脱题。（对，这是形式里最基本的，除非有更好的——“开头渲染氛围”“故事导入”等。）
4）整篇作文一定要长段短段错开，都是长段或都是短段，都不能突出中心思想。（说得太好了，都是长段会让阅卷老师视觉疲劳，找不到中心；都是短段又过散，阅卷老师也没有耐心自己总结出我们要表达的。）
亚凌老师总结：
大家说得很好，总结一下好的考场作文形式，简单讲就是要具有“框架感”。考场作文的结构就像人的外形，作文的框架感就是人的身段体形。
中考作文 600 字以上，多则 800 字，这个字数如果是个人，充其量也是小个子。脸太长会因比例不协调而难看的，考场作文的首段就得短小精悍。除非是很好的细节描写，或触动人的场景刻画，可以略长，一般不 要超过四行。段落太长，也会视觉疲劳。
人的好看是长脖细项，宽肩，俏腰，肥臀等，该瘦处瘦得恰到好处，该肥处饱满好看。同理，考场作文也得长段短段搭配开来，显得错落有致，也缓解了阅卷老师的视觉疲劳，不至于好作文没得好分数。长段是记叙描写，也是作文的主要内容及根本。短段多是议论抒情，用来点题。
框架感就是考场作文的开头、结尾及中间的点题短段特点鲜明，它是一眼定分数的关键。
当然了，题目有自由发挥的余地，思想就可以镶嵌进题目。合适的考 场作文的形式，就是将自己要表现的推送到阅卷老师面前，而不是让他们受累去寻找去感受——考场作文不同于自由写作！
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