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| 編輯推薦： |
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教育实践证明 ， 幼儿园的“游戏”活动几乎能让所有的幼儿都感兴趣并参与其中，因为爱游戏是幼儿的天性。“游戏”是幼儿最接近自然的认知方式，也是促进幼儿身心发展、形成健全人格的最佳途径。当前，我国幼儿园教育正在大力推进“游戏化课程”建设，积极落实“以游戏为基本活动”的教育理念。为了帮助幼儿园充分利用“游戏”活动支持幼儿在相关的情境中发展与学习，我们以“幼儿游戏”为核心理念，开发了《幼儿园综合游戏活动课程》，努力使幼儿园的课程游戏化，回归本源，开启幼儿认知世界的智慧之门。
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| 內容簡介： |
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《家园共育》与《教师用书》相配套，每个幼儿家庭一册。让家长及时了解幼儿园每个阶段的教育目标和内容，提倡家长积极配合幼儿园，根据幼儿园的活动课程开展情况，在家庭同步开展相关亲子活动。幼儿园老师会就活动开展及时给予幼儿家长科学指导，并就幼儿的表现情况，听取家长反馈。本套书的编写旨在通过家园共育，共促幼儿成长。家园共育共分为活动目标、亲子游戏和小建议三部分，实现真正的家园衔接。另外也介绍了每个年龄段儿童的生理发展和心理发展特征。
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| 關於作者： |
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主编：方明、刘民。方明：中国学前教育研究会常务理事、学术委员会委员，山东省学前教育研究专业委员会秘书长，山东省教育科学研究院基础教育研究所学前教育教研室主任、教研员，《山东省幼儿园课程指导》主编。刘民：辽宁师范大学教授，主要从事教育原理和学前教育研究，主要著作《文化变迁于教育发展》《中国教育制度变迁》《考试制度比较研究》等学术著作，主编《365天知识全书》等普通读物。
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| 目錄：
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第一章幼儿身心成长标准
一、3～4岁儿童的生理发展
二、3～4岁儿童的心理发展
第二章专题活动主题建议
主题一 幼儿园里真好玩
次主题一 亲亲，抱抱
体育活动：托马斯小火车
语言活动：抱抱
社会活动：请你认识我
数学活动：1和许多
音乐活动：我爱我的幼儿园
美术活动：好玩的脚印
次主题二 看看，玩玩
体育活动：小狗找骨头
语言活动：幼儿园像我家
社会活动：甜甜的嘴巴
数学活动：比较多少、一样多
音乐活动：拍手点头
主题二 玩具总动员
次主题一 大家一起玩
体育活动：球宝宝飞高高
语言活动：大家一起玩
科学活动：玩具多多
数学活动：感知3以内数量
音乐活动：玩具进行曲
美术活动：车轮印画
次主题二 照顾玩具宝宝
体育活动：去看兔姥姥
语言活动：收起来
社会活动：爱护玩具
主题三 小小的我
次主题一 小手和小脚
体育活动：小鸡快跑
语言活动：小手和小脚
次主题二 可爱的小脸
美术活动：表情娃娃
主题四 果蔬大聚会
次主题一 金色的秋天
健康活动：水果总动员
语言活动：落叶像蝴蝶
次主题二 好吃的水果
科学活动：会游泳的水果宝宝
数学活动：按规律排序
次主题三 多样的蔬菜
科学活动：蔬菜染手帕
主题五 宠物乖乖
次主题一 身边的小动物
语言活动：动物叫声真有趣
科学活动：找影子
美术活动：热闹的动物园
次主题二 我的宠物宝贝
数学活动：认识“前、后”
主题六 健康宝贝
次主题一 身体棒棒
语言活动：萝卜真好吃
次主题二 真开心
健康活动：分享多多，快乐多多
语言活动：变脸
数学活动：4以内按数取物
主题七 喜洋洋
次主题一 下雪了
科学活动：冬天里的哈气
美术活动：梅花
次主题二 恭喜，恭喜
健康活动：防火小能手
语言活动：春节到
第三章家园合作
第一阶段 化解分离焦虑，让孩子爱上幼儿园
第二阶段 搞定吃喝拉撒，让孩子健康成长
第三阶段 切勿急功近利，让孩子慢慢成长
第四章家教妙招
一、懂得孩子成长的基本规律
二、营造良好的家庭氛围
三、家庭教育的一致性
共育视窗
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