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【帆书APP（原樊登读书）创始人樊登博士特别推荐！45个划时代杰作诞生的故事串联历久弥新的艺术史，在妙趣情节中领略不同流派艺术的独特魅力，激发孩子学习潜能！】
本书由帆书APP（原樊登读书）创始人樊登博士特别推荐，选取了45个划时代杰作诞生的故事，用充满童真的文字带孩子进入一场妙趣横生的艺术时空之旅。孩子在阅读的过程中不仅能够欣赏到《蒙娜丽莎》、埃菲尔铁塔、《阿波罗与达芙妮》等举世闻名的作品，还能够探索画作、建筑、雕塑等多种艺术形式，带着好奇心在一个有逻辑的知识框架内深入领略文化风采，让阅读涨知识、长见识！
【以时间为线索，与33位来自世界各地的艺术家分享灵感！来一场跨文化的艺术探索，在快乐阅读中拓宽全球视野、提升人文素养！】
从史前壁画到当代摄影，每个时代的艺术作品都拥有其独特的魅力。本书以时间为线索，讲述了多纳泰罗、歌川广重、巴勃罗·毕加索、杰克逊·波洛克等来世界各地、拥有不同历史背景艺术家们的生活故事，为孩子讲解他们的作品是如何从当时的生活经验中孕育出来，又经历了怎样的技巧处理与创作，才变成影响世人的杰出作品。透过美学、历史、地理、科学揭示艺术思潮的发展变化，在阅读中引导孩
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| 內容簡介： |
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达·芬奇笔下神秘的微笑令人沉醉，贝尼尼令沉重的大理石呈现轻盈之感，梵高使静态的景物看上去如火焰般跳动……打开这本充满智慧的“艺术故事集”，聆听45个艺术史上划时代杰作诞生的传奇！作者以时间为线索介绍各种流派艺术的发展，在向孩子们展示绘画、建筑、雕塑等众多卓越艺术作品的同时，讲解艺术家之间是如何相互影响的。孩子将在探索伟大作品诞生与发展的过程中领略人类文明的光辉、接受艺术的熏陶，进而培养更出众的审美能力！
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| 關於作者： |
[法]让·威廉姆·诺达思，法国作家。在阿姆斯特丹和罗马学习后，他获得了艺术史和哲学双博士学位。他曾在荷兰皇家艺术和科学院下属的研究机构工作，在巴黎的几所高等教育机构任教，擅长将晦涩的理论书写成富有童趣的文字。
[法]热罗姆·莫夫拉，法国作家，地理历史学教授。他致力于在中小学及大学发展作为教学工具的思维游戏，将适合孩子思维方式的表达与艺术融为一体，引导孩子们探索艺术的奥秘，同时激发他们的创造力和好奇心。
[法]艾玛纽埃尔·艾田，法国画家。她曾为多本图书创作插画，以独特的艺术风格和对儿童世界的深刻理解，为孩子们构建了一个色彩斑斓、充满奇幻的世界。
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| 目錄：
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拉斯科洞窟壁画 6
巨石阵 8
卡纳克神庙 10
伊什塔尔大门 12
菲狄亚斯与帕特农神庙 14?
赫拉克利亚的宙克西斯 16
古罗马人的住所 18
圣索菲亚大教堂 20
修道院与细密画 22
城堡 24
巴黎圣母院 26
沙特尔大教堂的彩色玻璃窗 28
维拉尔·德·奥内库尔 30
圣母与圣子像 32
乔托 34
多纳泰罗 36
扬·凡·艾克 38
桑德罗·波提切利 40
列奥纳多·达·芬奇 42
耶罗尼米斯·博斯 44
米开朗基罗·博那罗蒂 46
卡拉瓦乔 48
彼得·保罗·鲁本斯 50
伦勃朗 52
凡尔赛宫 54
安德烈·勒诺特尔 56
贝尼尼 58
安德烈·夏尔·布勒 60
雅克·路易·大卫 62
欧仁·德拉克洛瓦 64
歌川广重 66
欧仁·维奥莱-勒-杜克 68
古斯塔夫·埃菲尔 70
居斯塔夫·库尔贝 72
奥古斯特·罗丹 74
克劳德·莫奈 76
文森特·梵高 78
瓦西里·康定斯基 80
巴勃罗·毕加索 82
萨尔瓦多·达利 84
弗兰克·劳埃德·赖特 86
勒·柯布西耶 88
康斯坦丁·布朗库西 90
亨利·卡蒂埃-布列松 92
杰克逊·波洛克 94
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| 內容試閱：
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前言
怎样给孩子讲解艺术史？
对孩子而言，专业评论、技法赏析、以风格或时期划分内容的艺术史论都过于抽象。这些学术性的理论难以激发孩子的兴趣，更别说让他们牢牢记住其中的内容了。因此，我们决定为孩子们讲述艺术家和艺术作品背后的故事。
其实，艺术家们的人生经历、性格特点、天赋才华、创作技法都可以以生动而有趣的小故事为载体呈现出来。通过这种方式，艺术史就变成了一段关于众多个体共同构筑人类艺术遗产的感人历史。
因此，我们选取了艺术史的每个关键时期的著名艺术家和他们的代表作品来向孩子们讲述艺术的发展历程。当然，做取舍很艰难，有时甚至令人心痛。我们这样做只为使孩子们对艺术史有个初步印象，从而引发他们对艺术的好奇和关注。
循着这条连续的时间线，孩子们可以了解艺术家们是如何相互影响的。例如：潘提翁神殿的穹顶是如何为米利都的伊西多尔带来灵感，促使他设计出圣索菲亚大教堂的9个穹顶的？伦勃朗是如何通过学习卡拉瓦乔的作品灵活运用明暗对比法的？古斯塔夫·埃菲尔是怎样通过研究欧仁·维奥莱-勒-杜克的作品而构思出那些金属建筑的形态的？此外，孩子们还能根据书中所提到的各个时期的艺术作品，从历史的角度出发，动态理解什么是透视法、立体感和明暗对比法。
最后，我们希望这本书的出版能够达成我们的目的——在孩子们的脑海里留下一些坐标，让他们知道最伟大的艺术家和最著名的作品的名字，并能够带着好奇心在一个有逻辑的知识框架内进一步深入了解艺术文化。
让·威廉姆·诺达思
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