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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书是关于Java Web开发的入门教材。本书根据程序设计类课程的特点，结合“由浅入深，由简单到复杂，由操作到理论”的认知规律和“重操作，适度理论”的学习方法，采用“项目贯
穿、任务驱动、阶段模块化”的教材开发理念，选取学生熟悉的、典型的企业化项目（网络留言板系统、新闻资讯系统、会议室预订系统、在线收藏夹等）作为教学和实训的载体，体现了“教、学、做”合一的编写思路。全书分为Java Web基础、Java Web进阶和Java Web项目实战三个层次递进的学习阶段，主要内容包括Java Web编程准备、Java Web编程入门、Java Web数据库编程、Java Web应用优化、Java Web开发业务应用、Servlet技术基础、MVC开发模式等，详细介绍了使用Java Web技术进行应用开发的基础知识和编程技能。
本书寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，融“教、学、训、育人”四者于一体，无缝对接“X”证书。本书讲解翔实，文字通俗易懂，全书图文并茂，资源丰富。本书可作为高职院校和培训机构的教材，也可供Java Web程序员和编程爱好者学习参考。
本书配有电子课件、微课视频、源代码等教学资源，凡选用本书作为授课教材的教师，可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）免费注册下载，或联系编辑（010-88379197）咨询。
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| 目錄：
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前言
二维码索引
模块1 Java Web编程准 2
任务1 进行网络留言板系统需求分析与总体设 2
任务2 搭建开发环 8
任务3 制作网络留言板系统静态页 17
任务4 部署并运行第一个JSP文 26
小 35
习 35
模块2 Java Web编程入 37
任务1 认识JSP页面的组成元 38
任务2 认识JSP的内置对 44
任务3 使用out对象输出留言信 46
任务4 获取客户端请求数 48
任务5 实现网络留言板系统的页面跳 54
任务6 实现网络留言板系统的访问控 58
任务7 制作网站计数 62
小 64
习 65
模块3 Java Web数据库编 69
任务1 使用MySQL管理网络留言板系统数 70
任务2 使用SQL操作网络留言板系统数 78
任务3 认识Java Web开发中连接数据库的方 87
任务4 使用Statement处理网络留言板系统数 93
任务5 使用PreparedStatement高效处理数 104
小 110
习 111
模块4 Java Web基础阶段实 114
任务1 实现IT新闻资讯系 114
任务2 实现会议室预订系 116
模块5 Java Web应用优 122
任务1 认识软件设计分层架 122
任务2 使用分层架构实现网络留言板系统的管理员登 126
小 131
习 132
模块6 Java Web开发业务应 133
任务1 实现分页显示留言内 133
任务2 使用SmartUpload组件实现文件的上传和下 138
任务3 使用ECharts实现可视化数 145
小 154
习 154
模块7 Servlet技术基 156
任务1 认识Servle 156
任务2 创建并运行一个简单的Servle 160
任务3 使用Filter解决中文乱码问 166
小 172
习 173
模块8 MVC开发模 174
任务1 认识MVC开发模 174
任务2 使用MVC模式实现网络留言板系统的用户登 177
小 184
习 184
模块9 Java Web进阶阶段实 185
任务 实现在线收藏 185
模块10 学生会网站项目开 190
习 255
参考文 259
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| 內容試閱：
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本书是一本校企合作的教材，同时也是一本“Java Web轻松入门”的书。本书面向初、中级用户，按照阶段、模块、任务、同步实训的顺序由浅入深地指导读者运用Java Web技术开发应用系统。本书构思科学合理，语言表述清晰，既可作为高等职业院校计算机类专业的教材，也可作为培训机构相关课程的培训教材。
本书层次分明，语言通俗易懂，图文并茂，配以丰富的教学资源，侧重于基础知识与基本技能的培养，是一本融“教、学、训、育人”四者于一体的教材，具有以下4个特色。
（1）采用“项目贯穿、任务驱动、阶段模块化”的教材开发理念
按照“项目贯穿、任务驱动、阶段模块化”的教材开发理念，选取学生们熟悉的、典型的企业化项目（网络留言板系统、新闻资讯系统、在线收藏夹等）贯穿教材的始终。依据学生的学习规律，按照软件开发的实际过程，将教学内容设计为“Java Web基础”“Java Web进阶”和“Java Web项目实战”层次递进的3个阶段，每阶段划分为若干技能训练模块，再将模块依据功能设计成多个学生感兴趣的、融合知识点的任务。关键知识与能力在任务中互有重叠、不断递进与加强。“项目贯穿、任务驱动、阶段模块化”的教材开发理念可以增强学生的学习兴趣，强化学生的技能训练，循序渐进，在边学边练中促进学生操作
技能的形成。
（2）紧扣教学规律，创新教材编写体例
本书编写团队由长期从事 Java Web 教学工作的一线教师和企业工程师构成，一线教师具有丰富的教学经验，企业工程师具有丰富的软件开发经验并精通 Java Web 实用技术。团队紧扣教师的教学规律和学生的学习规律，全力打造难易适中、结构合理、实用性强的教材。本书以任务作为基本教学单元，每个任务采取“问题引入—解决方法—知识链接—任务实施—同步实训任务单—任务小结”的编写形式。在每个模块进行之前给出模块的主要内容和学习导航，让学生了解本模块所要学习的知识点和技能点。每个模块都设计了习题，既可以让教师合理安排教学内容，又可以让学生加强实践，快速掌握模块知识。
（3）寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，发挥课程育人作用
将党的二十大精神有机融入教材，积极引导学生了解国情、国家政策，增强民族自信；端正理想、信念、价值观；提升法治意识；提高道德修养，成为爱岗敬业、有担当、守正创新、勇于奋斗的时代新人。
（4）教学资源丰富，实现线上线下同步学习
本书配套资源丰富，可以通过扫描书中二维码进行在线微课学习；通过阅读小提示可以掌握技巧，拓展眼界；查看“课证融通”可以快速知晓职业技能等级标准。更多资源可以访问课程在线学习网站（https://mooc1-1.chaoxing.com/mooc-ans/course/201713410.html）。
本书编写分工如下：模块1、模块3、模块5、模块6、模块8由金静梅编写，模块2、模块7由徐宇峰编写，模块4、模块9由练振兴编写，模块10由庾佳、宿玥、杨小天编写，全书由金静梅统稿，郑广成老师审读全文并提出了修改意见。在本书编写过程中，还得到了苏州健雄职业技术学院、江苏兰之天软件技术有限公司的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。
由于编者水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，恳请读者批评指正。
编者
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