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| 內容簡介： |
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本教材为高等职业教育专科护理类专业“十四五”规划教材之一、国家卫生健康委员会“十四五”规划教材之一。本教材包括十一章，涵盖院前急救、心肺脑复苏、休克、创伤、急性中毒、灾害救援、环境及理化因素损伤、常见急危重症救护、常用急救技术等，紧跟知识更新的速度，对接职业标准和岗位要求，及时吸收了新知识、新技术、新工艺；使教学内容紧跟临床急救护理技术发展的步伐。通过思政案例，让学习者在自主学习的过程中，自然和谐地体验课程思政学习的乐趣，体现了实实在在的立德树人教育理念。
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| 關於作者： |
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王辉，男，1967年11月出生，1990年毕业于南通医学院临床医学专业， 医学硕士，教授 现任江苏医药职业学院副院长。
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| 目錄：
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第一章绪论/1
第一节概述/1
一、急救护理学的起源与发展/1
二、我国急救护理学的发展/1
三、急救护理学的研究范畴/2
四、急救护理人员素质要求/3
第二节急救医疗服务体系/3
一、我国急救医疗服务体系的运作/4
二、急救医疗服务体系的管理/5
三、急救医疗服务体系的发展趋势/6
第二章院前急救/8
第一节概述/8
一、院前救护的特点和原则/9
二、院前救护的任务/9
三、院前救护服务系统与管理/10
四、常见突发事件的应急预案/11
第二节现场救护程序/12
一、现场评估与呼救/12
二、现场救护的组织与管理/13
三、现场救护技术/13
四、转运与途中监护/14
第三节呼吸道异物梗阻/16
一、病因与发病机制/16
二、病情评估/16
三、救治与护理/17
四、健康教育/19
第三章急诊科的设置与管理/21
第一节急诊科的设置/21
一、急诊科布局与设置/21
二、急诊科的任务/23
三、急诊科人员组成/24
四、急诊科仪器设备的配置与维护/24
第二节急诊科护理管理/25
一、护理工作特点/25
二、护理工作流程/25
三、护理管理制度/28
第四章心肺脑复苏/30
第一节心搏骤停/30
一、心搏骤停的原因/30
二、心搏骤停的临床表现/31
三、心搏骤停的诊断依据/32
第二节心肺脑复苏/33
一、基础生命支持/33
二、高级生命支持/36
三、延续生命支持/39
第五章休克/42
第一节概述/42
一、休克的分类/42
二、休克的病理生理/43
第二节休克的病情评估/44
一、休克的资料收集/44
二、休克的病情判断/45
第三节救治与护理/46
一、救治原则/46
二、护理要点/46
第六章创伤/50
第一节概述/50
一、创伤的分类/50
二、创伤的评分系统/51
第二节一般创伤/51
一、分类/51
二、伤情评估/52
三、救治与护理/52
第三节特殊创伤/54
一、分类/54
二、伤情评估/55
三、救治与护理/56
第四节创伤救护基本技术/60
一、止血/60
二、包扎/63
三、固定/67
四、搬运/69
第七章急性中毒的救护/73
第一节急性中毒概述/73
一、概述/73
二、护理评估/74
三、急救要点/75
四、护理措施/77
第二节常见农药中毒/77
一、有机磷杀虫药中毒/77
二、百草枯中毒/80
第三节常用药物中毒/83
一、镇静催眠药中毒/83
二、麻醉镇痛类药物中毒/85
第四节常见工业化中毒/86
一、急性一氧化碳中毒/86
二、铅中毒/88
三、汞中毒/89
第五节急性酒精中毒/90
一、概述/90
二、护理评估/91
三、护理诊断/问题/91
四、护理措施/91
五、护理评价/92
第六节食物中毒/92
一、细菌性食物中毒/92
二、亚硝酸盐中毒/94
三、毒蕈中毒/95
第八章灾害救护/98
第一节灾害概述/98
一、灾害的定义及特点/98
二、灾害的分类/99
第二节灾害卫生应急体系的建立/99
一、定义与组成/99
二、灾害卫生体系的应急预案/99
三、灾害卫生体系的组成/100
四、灾害医学救援中护士的角色与素质要求/101
第三节灾害现场救援/102
一、自然灾害/102
二、人为灾害/105
三、突发公共卫生事件/106
第四节灾害心理危机干预/109
一、心理危机干预的概念及模式/109
二、灾害救援人员心理危机的影响因素/109
三、灾害救援人员常见心理危机的类型/110
四、灾害救援中的心理危机干预/111
第九章环境及理化因素损伤/114
第一节中暑/114
一、概述/114
二、护理评估/115
三、护理诊断/问题/116
四、护理措施/116
五、护理评价/117
第二节淹溺/118
一、概述/118
二、护理评估/119
三、护理诊断/问题/120
四、护理措施/120
五、护理评价/121
第三节电击伤/122
一、概述/122
二、护理评估/123
三、护理诊断/问题/124
四、护理措施/124
五、护理评价/125
第四节动物咬伤/126
一、概述/126
二、护理评估/126
三、护理诊断/问题/127
四、护理措施/127
五、护理评价/127
第十章常见急危重症救护/129
第一节急性胸痛/129
一、急性冠脉综合征/129
二、急性主动脉夹层/132
第二节心悸/134
第三节支气管哮喘急性发作病人的救护/135
第四节脑卒中/138
一、脑梗死/138
二、脑出血/139
三、蛛网膜下腔出血/141
第五节急性腹痛/142
第六节急性上消化道出血/145
第七节血糖异常/147
一、糖尿病酮症酸中毒/147
二、高渗性高血糖状态/148
三、低血糖症/149
第十一章常用急救技术/153
第一节人工气道的建立及管理/153
一、口咽通气管置入术/153
二、鼻咽通气管置入术/154
三、喉罩气管导管置入术/155
四、食管-气管联合导气管置入术/156
五、环甲膜穿刺术和环甲膜切开术/158
六、气管插管术和气管切开术/159
第二节现场心肺复苏术（含自动体外除颤器的使用）/164
第三节心脏电除颤术/166
第四节胸腔穿刺及胸腔闭式引流术/170
一、胸腔穿刺术/170
二、胸腔闭式引流术/172
第五节简易呼吸器的应用/174
第六节多功能监护仪的使用/176
一、适应证/176
二、操作方法/176
三、注意事项/177
第七节呼吸机的临床应用/177
参考文献/181
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| 內容試閱：
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急救护理学是急救医学的重要组成部分，也是护理学的一门重要学科。急救护理是卫生健康职业教育专科层次护理类专业的重要课程。现代护理技术技能人才在对护理对象实施整体护理的同时，必须具有辨识急危重症并参与救治的能力和较强的沟通、协调能力。
《急救护理学（第2 版）》作为护理类专业的主干教材，是在上一版基础上修订的。本教材在修订过程中全面落实党的二十大精神进教材的要求，始终围绕高等卫生职业教育护理类专业的人才培养目标，体现护理、助产专业特色。本次修订在内容的选取上力求既体现急救护理的特色，又避免与其他专业交叉重复，突出对急危重症及各种意外灾害的院前紧急救治与护理，急救流程明确、清晰。教材在修订编写过程中，坚持思想性、科学性、先进性、启发性、适用性的原则，去旧增新，整体优化，体现继承与发展。
本教材主要内容包括急救护理的基础知识、基本理论、基本技能以及相关理论和技术方面的国内外新进展，注重理论联系实际，强调实用性，从而打造护理教育的国家级精品教材，服务护理人才的培养。
教材在编写过程中实现立体化建设，形式更加生动，力求形式服务于内容。在纸媒教材的基础上配有数字内容。各章（节）印有二维码，激活图书后师生可通过电脑、手机随时随地进行学习。扫描书上二维码后，可以看到以PPT、文档、图片、视频等形式展现的学习课件、知识拓展、思路解析、练习题等内容，学生能够随时阅读、测评。教材突出满足高等卫生职业教育护理类学生人才培养需求的特点，满足数字化教育改革的需求，以适应高等卫生职业教育事业信息化、数字化和网络化的步伐。
教材在编写过程中，得到了各编者所在单位及有关专家的大力支持和帮助，在此表示诚挚的谢意。教材内容汲取了其他优秀教材的精华，对本书所引用文献资料的编著者深表谢意。
限于编者水平有限，教材中难免存在不足，敬请同行专家和广大师生不吝指教。
王 辉 张钱友
2024 年10 月
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