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編輯推薦： 在课程体系搭建上，主要采用基于工作过程导向的课程开发方法。ERP系统本来就是强流程型系统，天然体现了企业工作过程，因此基于工作过程的构建方法是比较适合ERP教学的。我们将企业运营过程分解成多个相对独立又具有逻辑联系的教学项目，形成了项目化课程结构。 在教学方法应用上，借鉴了费曼学习法的思想。每个教学项目中，都力争将抽象的管理问题还原为实际管理情景，以问题引导学生探索；以软件实操建立学生对管理问题的感性认知，提供可量化的验证性实验方便学生实操练习、验证结果；对于操作错误，引导学生自己查错和纠错，及时形成学习的正反馈；在感性认知的基础上再补充专业知识，让学生知其然更知其所以然，力争做到知行合一；对于学有余力的学生提供拓展资源以供其深化学习。 在教学内容组织上，本着实用、够用的原则，去粗取精，进行内容选取。强调理实一体化，力求建立管理理论和系统应用之间的有效映射关系，帮助学生将管理原理应用于信息化管理实践，切实解决企业应用问题。 內容簡介： 本书有基础篇和进阶篇两篇，共13个项目，采用混合活页式教材的组织方式编写。基础篇共9个项目，除了项目1为ERP整体情况介绍以外，项目2至项目9介绍了企业内部供应链运营的主要过程，学习者需要循序渐进地学习基础篇的内容。进阶篇包含4个项目（共8个任务），每个任务是独立业务单元，学习者可以选择感兴趣的任务学习，拓展专项能力。 本书适合作为应用型本科院校、高等职业院校ERP应用课程的教材，也可供自学者学习。 關於作者： 胡凌，男，硕士研究生，物流专业带头人、骨干教师。主要研究方向：供应链管理、数据挖掘。作为项目负责人，主持过天虹商场、平安银行、马来西亚石油等多个企业的信息化和大数据分析项目，具有丰富的企业信息系统实施和管理经验。有丰富的一线教学经验，擅长将新技术应用于教学实践，在国内高职院校较早开设了《ERP应用》（省级）、《物流数据分析》等课程，主持建设1门广东省精品资源共享课、1个省级校外大学生实训基地、1项省级特色专业建设、多项校级建设项目。指导学生获得全国物流技能大赛一等奖1次，省一等奖3次。

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