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| 編輯推薦： |
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本书遵循职业教育教材编写规律和职业院校学生学习规律，配套齐全
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| 內容簡介： |
本书是“十四五”职业教育国家规划教材，是南京职业教育课程改革的系列理论研究和实践成果之一，是在第3版的基础上加入新技术、新工艺、新设备的相关内容修订而成的。本书以就业为导向，以国家职业标准铣工（中级）考核要求为基本依据，通过6个项目，讲述了数控铣床基本操作认知、平面油槽加工、孔加工、轮廓加工、凹槽加工、零件综合加工和CAD/CAM加工等基本技能。
本书在内容上，将目前使用广泛的发那科系统和西门子系统同时对比介绍，有利于学生理解和记忆；在结构上，从职业院校学生基础能力出发，遵循专业理论的学习规律和技能的形成规律，按照由易到难的顺序，设计一系列仸务，使学生在仸务引领下学习铣工技能及相关理论知识，避免理论教学与实践相脱节；在形式上，通过［学习目标］［知识学习］［仸务实施］［资料链接］［操作注意事项］等环节，引导学生思考，突出关键部分和重点、难点。
本书采用项目式编写形式，为方便读者理解相关知识，以二维码的形式嵌入了大量视频资源，以便读者更深入地学习。
为方便教学，本书配有电子教案、电子课件、视频、电子题库、试卷及答案等资源，使用本书作为教材的教师可登录机械工业出版社教育服务网（www.cmpedu.com）注册幵免费下载。本书还配有练习册（书号：978-7-111-34655-5），供读者练习选用。
本书可作为职业院校机械类和近机械类各专业的实训教材，也可以作为培训机构和企业的培训教材，以及相关技术人员的参考用书。
使用本书的教师均可利用上述资源在机械工业出版社旗下“天工讲堂”平台上进行在线教学、学习，实现翻转课堂与混合式教学。
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| 目錄：
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目录
前言
二维码索引
项目一数控铣床基本操作认知
任务一数控铣床基础知识认知
任务二数控铣床面板功能认知
任务三数控铣床手动操作与试切削
任务四数控铣床程序的输入与编辑
任务五数控铣床MDI（MDA）操作及对刀
项目二平面油槽加工
任务一直线型油槽加工
任务二圆弧型油槽加工
任务三配油盘端盖油槽加工
项目三孔加工
任务一钻孔
任务二铰孔
任务三铣孔
任务四镗孔
任务五攻螺纹
项目四轮廓加工
任务一平面加工
任务二平面外轮廓加工
任务三平面内轮廓加工
任务四轮廓综合加工
项目五凹槽加工
任务一键槽加工
任务二直沟槽、圆弧槽加工
任务三腔槽综合加工
任务四环形槽及环形凸台加工
项目六零件综合加工和CAD/CAM加工
任务一冲压模板加工
任务二底座板加工
任务三油泵端盖加工
任务四模具板CAD/CAM加工
任务五槽轮及三角形模板加工
任务六气缸垫圈模板及凹模板加工
任务七复合模板加工
附录FANUC 0i系统与SINUMERIK 828D系统常用G代码功能
参考文献
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| 內容試閱：
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前言
本书是根据《办公厅关于印发〈“十四五”职业教育规划教材建设实施方案〉的通知》和《办公厅关于组织开展“十四五”首批职业教育国家规划教材遴选工作的通知》等文件精神，依据新公布的中等职业学校相关专业教学标准，同时参考数控铣工（中级工）职业资格标准和数控车铣加工（初级工）“1+X”证书中数控铣加工模块的要求修订而成的。
本书以职业能力培养为本位，以职业实践为主线，以数控铣床加工典型工作任务为载体，有机嵌入常用数控指令、加工工艺及操作技能等知识，体现“学中做”“学中教”的现代职业教育课程改革理念。编写中注重吸收行业企业技术人员、能工巧匠的参考意见，紧跟产业发展趋势和行业人才需求，及时将产业发展的新理念、新技术、新工艺、新规范纳入教材内容，反映数控加工岗位（群）职业能力要求；注重安全生产、文明生产、操作规程的学习及评价；注重学生良好职业习惯、敬业精神和质量意识的养成训练和考核，践行“立德树人”作为新时代教育根本任务的综合教育理念。本书具有以下特点：
1.采用目前市场上应用广泛的FANUC 0i-MD系统及SINUMERIK 828D（840D sl）系统同步对比介绍。
2.按铣削类零件特点及复杂程度设置数控铣床基本操作认知、平面油槽加工等六个项目，每个项目设置多个典型任务。
3.每个任务以数控加工实践为主线，以典型零件为载体，融入有关数控刀具选择、数控加工工艺路径确定、数控指令与编程方法、数控机床加工等知识，体现“教”“学”“做”合一。
4.每个任务由［学习目标］［知识学习］［任务实施］［资料链接］［操作注意事项］等环节构成，以任务为导向开展教学活动，旨在提高学生综合职业能力。
5.每个任务均设置有任务检测与评价，评价标准中融入劳动精神、工匠精神、工作态度评价指标，以促进在任务实施中培养以工匠精神为主的核心素养。在拓展学习中，增加了大国工匠等内容，旨在加强爱国主义教育。
6.每个任务均设置有操作注意事项环节，避免学生在完成任务中产生不规范操作，出现安全问题及产品质量问题，培养学生良好的职业习惯和产品质量意识，增强质量控制能力。
7.本书配有34个教学视频资源并配备二维码索引，便于学生观看，化解教学难点，还配有PPT课件、电子教案、电子题库及测试卷等数字化教学资源，同时在超星泛雅教学平台建设同步配套的在线课程（网址：http://mooc1.chaoxing.com/course-ans/courseportal/231471562.html?clazzId=0）。
8.本书配套有同步编程与加工训练册，题型有填充题、判断题、选择题、简答题及编程训练题，以便检测学生对相关理论知识的掌握情况，并对接“1+X”证书考核理论模块要求。
9.本次修订增加了HSK真空高速切削刀柄、机内自动对刀仪等先进技术的使用介绍；增加了多工位装夹零件加工，对接技能大赛要求；CAD/CAM自动编程与加工软件采用CAXA2020制造工程师软件替换原CAXA2013版软件。
10.本书适应数控加工“1+X”证书中数控铣工中级工、数控车铣加工初级工（数控铣加工模块）手工编程、自动编程、加工工艺、机床操作、零件加工等要求；可作为数控技术应用专业、机械加工技术专业、机械制造技术专业“数控铣削编程与加工”课程教学用书。
本书主要教学内容及参考学时安排见下表。
项目任务参考学时数合计
项目一数控铣床
基本操作认知任务一数控铣床基础知识认知4
22任务二数控铣床面板功能认知4任务三数控铣床手动操作与试切削4任务四数控铣床程序的输入与编辑4任务五数控铣床MDI（MDA）操作及对刀6
项目二平面油槽加工任务一直线型油槽加工6
18任务二圆弧型油槽加工6任务三配油盘端盖油槽加工6
项目三孔加工任务一钻孔4
24任务二铰孔4任务三铣孔4任务四镗孔6任务五攻螺纹6项目四轮廓加工任务一平面加工420任务二平面外轮廓加工6任务三平面内轮廓加工6任务四轮廓综合加工4项目五凹槽加工任务一键槽加工622任务二直沟槽、圆弧槽加工6任务三腔槽综合加工6任务四环形槽及环形凸台加工4
项目六零件综合加工
和CAD/CAM加工任务一冲压模板加工4
24任务二底座板加工4任务三油泵端盖加工4任务四模具板CAD/CAM加工6任务五槽轮及三角形模板加工2任务六气缸垫圈模板及凹模板加工2任务七复合模板加工2合计130
教学过程中，各个学校可根据实际情况选择发那科和西门子两套系统对比学习，或以其中一套系统为主开展教学活动，另一套系统用于学生课外拓展学习；机床设备不足的学校也可以一部分学生使用发那科系统，另一部分学生使用西门子系统开展教学活动。
本书由南京六合中等专业学校朱明松、南京江宁高等职业技术学校王翔任主编，南京六合中等专业学校朱德浩、陈雅雯任副主编，南京六合中等专业学校徐伏健、黄健、黄小培、李平平，江苏省太仓中等专业学校侯宏强参与编写。本书由南京市职业教育教学研究室陶建东、南京新浙数控机床有限公司谭印书主审。
本书坚持校企合作开发理念，在典型工作任务遴选、工作手册式教材框架设计、学生岗位职业素养评价等方面多次赴企业调研，其中南京新浙数控机床有限公司技术总监谭印书，江苏领跑梦毛勒智造科技集团有限公司总经理龚宗明，
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