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| 編輯推薦： |
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本书旨在探讨如何在高等教育中培养大学生的人文素养，以及如何将这种素养与科技创新相结合，为社会的进步贡献力量。
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| 內容簡介： |
在当今这个快速变化的时代，大学生不仅需要掌握专业知识，还需要具备深厚的人文素养和创新精神。本书旨在探讨如何在高等教育中培养大学生的人文素养，以及如何将这种素养与科技创新相结合，为社会的进步贡献力量。书中通过案例分析、理论探讨和实践指导，为教育工作者和学生提供了一个全面的视角，以理解人文素养与科技创新之间的互动关系，并激发大学生在学术和职业发展中的潜力。
本书可作为高等学校人文素养教育用书，也可供相关读者阅读。
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| 關於作者： |
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胡列，博士，教授，1963年出生，毕业于西北工业大学，1993年初获工学博士学位，师从原中国航空学会理事长、著名教育家季文美大师。现任西安理工大学高科学院董事长，西安高新科技职业学院董事长。
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| 目錄：
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引言 1
第1部分 文学与科技创新
第1章 西方著名文学与科技的交织 7
1.1 古代的预言与幻想 7
1.2 科幻文学的崛起与人文挑战 16
1.3 现代视角下的文学与技术 23
1.4 思考题和课程论文研究方向 26
第2章 中国文学中的技术与创新 28
2.1 古代文明与科技启示 28
2.2 近现代的技术与文学的碰撞 36
2.3 当代文学与技术：冲突与和谐 43
2.4 思考题和课程论文研究方向 49
第3章 全球化背景下的技术影响 50
3.1 中国文学在全球通信中的位置 50
3.2 技术、身份与现代中国文学 53
3.3 技术对中国文学的双重挑战 56
3.4 思考题和课程论文研究方向 59
第2部分 历史与科技创新
第4章 古代文明与科技之花 63
4.1 中国古代的科技奇迹 63
4.2 中国古代科学著作 68
4.3 西方古代文明的技术印迹 72
4.4 思考题和课程论文研究方向 76
第5章 中世纪的交叉与融合 77
5.1 丝绸之路与科技传播 77
5.2 中世纪的科技进步 82
5.3 古代中国的天文与历法研究 86
5.4 思考题和课程论文研究方向 89
第6章 近代科技革命与文明冲突 91
6.1 工业革命与技术的跃进 91
6.2 科技与近代文明的碰撞 96
6.3 思考题和课程论文研究方向 101
第7章 现代技术的快速演进与全球影响 102
7.1 20世纪初的科技革命 102
7.2 信息时代的兴起 105
7.3 当代技术的伦理与挑战 109
7.4 思考题和课程论文研究方向 112
第3部分 哲学与科技创新
第8章 古代哲学与初期技术探索 115
8.1 古代东方哲学与技术的哲理 115
8.2 古希腊哲学与技术的探讨 117
8.3 古印度哲学与技术思考 120
8.4 思考题和课程论文研究方向 123
第9章 启蒙时代的哲学与科技蜕变 124
9.1 东方的启蒙：思想解放与技术崛起 124
9.2 西方启蒙时代与技术的突破 127
9.3 思考题和课程论文研究方向 131
第10章 后现代哲学与技术的再思考 132
10.1 技术决定论与后现代批判 132
10.2 后现代主义与数字技术 134
10.3 中国后现代思潮与技术 137
10.4 思考题和课程论文研究方向 141
第11章 马克思主义哲学与技术在中国特色社会主义背景下的交融 142
11.1 马克思与恩格斯的技术哲学基石 142
11.2 中国特色社会主义背景下的技术发展与哲学内涵 145
11.3 中国特色社会主义下的技术伦理与文化反思 149
11.4 未来展望：马克思主义哲学在技术创新时代的新任务 151
11.5 思考题和课程论文研究方向 154
第4部分 艺术与科技创新
第12章 古典艺术与初期技术的对话 157
12.1 古代艺术的技术原点 157
12.2 传统艺术手工技术的崛起 162
12.3 技术与古代艺术的影响与未来展望 165
12.4 思考题和课程论文研究方向 168
第13章 文艺复兴时期的艺术与技术交融 170
13.1 技术革命与文艺复兴 170
13.2 光与影的魔法：绘画技术的变革 175
13.3 文艺复兴时期的雕塑与技术 179
13.4 思考题和课程论文研究方向 183
第14章 印象派与现代艺术中的科技应用 185
14.1 印象派：自然光线与新颜料 185
14.2 现代艺术与工业技术 189
14.3 电影与摄影：科技与视觉艺术 193
14.4 思考题和课程论文研究方向 198
第15章 中国古代的艺术与科技交汇 199
15.1 古代建筑与城市规划的智慧 199
15.2 绘画与书法：天人合一的哲学 204
15.3 古代音乐与器乐技术 209
15.4 中国古代的雕塑与工艺品 212
15.5 古代中国的技术与艺术在现代的影响 215
15.6 思考题和课程论文研究方向 216
第16章 数字艺术与未来的创意边界 218
16.1 虚拟现实（VR）与艺术的新维度 218
16.2 人工智能与创意产生 222
16.3 跨学科的科技与艺术的融合 227
16.4 思考题和课程论文研究方向 232
结语 233
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| 內容試閱：
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我们生活在一个日新月异的时代。智能手机、人工智能、生物技术等都在深刻地改变着我们的生活方式和思维模式。然而，在这样的时代背景下，人文的重要性却常常被忽视或被淡化。作为大学生的你，可能更容易被各种尖端科技吸引，而忽略了那些伴随着人类历史发展而来的丰富的文化与思想。
本书的初衷，就是希望能够搭建一个桥梁，连接人文与科技，为大学生展现这两者间的无限可能性。不仅如此，本书更期望能够培养读者对科技与人文交叉学科的兴趣，进而鼓励更多的创新思考。
在第1部分，我们会探讨文学与科技如何交织在一起，从古代的神话和传说到现代的科幻小说，都与我们所使用的技术息息相关。
在第2部分，我们会在历史的长河中寻找科技的踪迹，看它如何影响历史的走向，以及与各种文化背景下的人文交互。
在第3部分，我们将探索哲学家是如何看待科技的，以及科技如何影响了他们的哲学思考。
在第4部分，我们会看到，在艺术的各个领域中，技术不仅是工具，更是启发创意的源泉。
通过这本书，我们希望大学生能够认识到，技术不仅仅是冷硬的代码或机器，它也蕴含着人类的情感、哲理和审美。同样，人文也不应仅仅被视为过去的产物，它们与现代技术一样，都在塑造着我们的未来。
最后，我希望本书不仅能为大学生提供知识，更能激发出他们的好奇心和创新精神，让他们在探索科技的同时，也能够深入人文的无穷魅力之中。在科技与人文的交汇中，我相信每个大学生都能找到自己的位置，为构建一个更美好的未来做出自己的贡献。
祝愿每一位读者都能在本书中找到启发与感悟，愿人文与科技永远与你同行。
胡 列
2023年10月
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