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| 編輯推薦： |
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本书为高等学历继续教育全国规划教材（护理专业）第四版，在第三版基础上根据学科发展进行了修订。全稿内容经初审符合党和国家的法律法规要求，无政治性问题及意识形态问题。整体质量好，内容安排合理，行文简洁，格式体例整齐。
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| 內容簡介： |
1.第四轮修订概况 自2018年全国高等学历继续教育（专科起点升本科、专科）临床医学、护理学专业第四轮规划教材出版以来，为整体提升我国医疗教育水平和人才培养质量做出了重要贡献。在首届全国教材建设奖的评选中，有12种获得职业教育与继续教育类教材建设奖（1种荣获特等奖），从众多参评教材中脱颖而出，得到了专家的广泛认可。第五轮修订再接再厉，争取再创佳绩。
2.第五轮修订简介 本次修订包含临床医学专业和护理学专业，专科起点升本科层次，共44种。本套教材将继续采用涵盖纸质教材、数字资源以及平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应高等学历继续教育教学的需求。注重遵循医药学高等学历继续教育教学规律，体现医药学高等学历继续教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时，旨在提高全国高等学历继续教育教材的实用性，使更多的医疗工作人员从中受益。
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| 關於作者： |
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张彩虹，海南医学院国际护理学院院长，全国高等医学教育学会护理教育分会第四届理事会常务理事，全国护理学专业考试用书专家指导委员会委员，中华护理学会院校教育专业委员会委员，海南省护理学会副理事长，中华护理教育杂志、国际护理学杂志审稿专家。
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| 目錄：
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第一章绪论/001
第二章健康评估的内容与方法/007
第一节 健康资料/ 007
第二节 健康评估的方法/ 014
第三章身体评估/025
第一节 一般状态评估/ 025
第二节 皮肤评估/ 033
第三节 浅表淋巴结的评估/ 039
第四节 头面部评估/ 044
第五节 颈部评估/ 054
第六节 胸壁与胸廓评估/ 060
第七节 肺和胸膜的评估/ 067
第八节 心脏评估/ 076
第九节 周围血管评估/ 089
第十节 腹部评估/ 096
第十一节 生殖器、肛门与直肠评估/ 109
第十二节 脊柱与四肢评估/ 117
第十三节 神经系统评估/ 123
第十四节 全身系统评估/ 138
第四章心理与社会评估/143
第一节 概述/ 143
第二节 心理评估/ 148
第三节 社会评估/ 162
第五章特殊人群的评估/172
第一节 孕产妇的评估/ 172
第二节 儿童的评估/ 179
第三节 老年人的评估/ 186
第四节 残疾人的评估/ 196
第五节 精神障碍病人的评估/ 201
第六章临床检验/212
第一节 概述/ 212
第二节 临床血液学检验/ 215
第三节 排泄物、分泌物及体液检验/ 233
第四节 临床常用生物化学检验/ 250
第五节 临床常用免疫学检验/ 265
第六节 临床微生物学检验/ 273
第七章医学影像检查/281
第一节 X线检查 / 281
第二节 计算机体层成像/ 302
第三节 磁共振成像/ 306
第四节 超声检查/ 310
第五节 核医学检查/ 320
第八章心电图/331
第一节 心电图的基本知识/ 331
第二节 正常心电图/ 340
第三节 常见异常心电图/ 349
第四节 心电图的分析方法和临床应用/ 377
第五节 其他常用心电图检查/ 378
第九章护理诊断的步骤与思维方法/382
第一节 护理诊断的概述/ 382
第二节 护理诊断的思维方法/ 386
第十章健康资料的书写/393
第一节 概述/ 393
第二节 住院护理病历/ 396
第三节 电子病历/ 406
附录一NANDA 护理诊断一览表（2021—2023）/412
附录二实践指导与评分标准/421
推荐阅读资料/461
索引/462
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