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| 編輯推薦： |
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本书中的实验项目，不仅包含基础验证性实验、综合设计性实验和拓展创新性实验，还适当增加探究性实验内容，以激发学生学习大学物理实验的兴趣，进而培养学生乐于思考、勤于钻研、勇于创新的科学精神。每个实验包括实验目的、仪器用具、仪器介绍、实验原理、实验内容与要求、数据记录与处理、注意事项、思考问题等内容。在本书的编写过程中，特意将数据记录与处理部分单独列出，使学生在数据记录与处理时，目标更加明确。考虑到学习过该课程的学生反映，在学习相关实验项目的过程中，部分实验原理在物理理论课上还未学到，导致理解有困难。因此在编写本书时，编者对每个实验的原理讲解部分做了优化，使之更容易理解。此外，本书配套了相应视频文件，便于学生更好地预习、理解和开展实验。
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| 內容簡介： |
本书根据《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》(2023年版)，结合五邑大学多年来的教学改革和课程建设的经验编写而成。书中除绪论外，实验内容分别为力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验、基于示波器测量的实验、基于传感器与虚拟仪器的数字化实验、近代物理实验以及探究性实验，共构建8个实验平台，适合五邑大学理工科所有专业物理实验课程教学使用。本书在内容的选择上力求适应新时期对人才培养的要求，以培养应用型、创新性人才为目标，以培养学生实验技能为主线，在加强基础的前提下，增加了不少综合性、应用性强的新型实验，着重实验思想和实验方法的引导，并力求把理论与实际应用相结合。
本书可作为高等学校理工科类专业学生物理实验课程的教材，也可作为从事物理实验的工作者及教师的参考书。
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| 目錄：
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绪论1
第1部分物理实验课的地位、作用、任务和基本要求1
第2部分测量误差及数据处理5
第1章力学类实验平台33
实验1拉伸法测定金属细丝的弹性模量33
实验2扭摆法测定刚体转动惯量40
实验3波尔共振实验49
实验4单摆法测定重力加速度58
实验5三线摆法测定刚体转动惯量62
第2章热学类实验平台69
实验6落球法测液体黏度69
实验7金属线膨胀系数的测量75
第3章电磁学类实验平台78
实验8半导体二极管伏安特性的研究78
实验9霍尔效应法测量磁场90
实验10磁阻效应法测量磁场98
实验11电表的设计与制作105
第4章光学类实验平台109
实验12分光计的调节及三棱镜折射率的测定109
实验13分光计的调节与应用——光栅衍射法测光波波长121
实验14用牛顿环测曲率半径126
实验15迈克耳孙干涉法测量激光波长133
实验16超声光栅测定声速137
第5章基于示波器测量的实验平台144
实验17示波器的原理和使用144
实验18夫兰克-赫兹实验156
实验19RLC电路特性的研究163
实验20声速的测定169
实验21音频信号光纤传输技术实验174
实验22液晶电光效应实验184
第6章基于传感器与虚拟仪器的数字化实验平台191
实验23空气热机191
实验24气体比热容比实验197
实验25液体表面张力系数的测量200
实验26光的偏振与衍射实验206
第7章近代物理实验平台215
实验27塞曼效应测量微弱磁场215
实验28核磁共振实验224
第8章探究性实验平台231
实验29探究性实验231
参考文献266
大学物理实验
目录
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| 內容試閱：
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物理实验作为高校公共基础课，是大学生系统地学习科学实验的基础知识、实验方法、测量技术的入门课程，对学生科学思维方式、创新意识、科研能力、科学作风和综合素质的培养具有极其重要的作用。
本书依据高等学校大学物理课程教学指导委员会制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2023年版） ，结合多年来的教学实践编写而成。本书的编写从培养高素质应用型卓越人才的目标出发，紧密结合五邑大学学生的实际情况，实验教学体系更加切合实际，所选实验内容与现有设备配合更加紧密，使物理实验教学更加富有成效。
在教学内容的安排上，本书主要包含绪论和实验项目两个部分。其中绪论又分为两个部分，第1部分为大学物理实验课的任务和要求，主要介绍物理实验课的作用、目的和地位，物理实验课程的基本要求及物理实验教学的基本环节；第2部分为测量误差及数据处理，主要介绍测量误差和不确定度及实验数据处理的基本方法。实验项目部分共有29个实验，分属8个实验平台：（1）力学类实验平台；（2）热学类实验平台；（3）电磁学类实验平台；（4）光学类实验平台；（5）基于示波器测量的实验平台；（6）基于传感器与虚拟仪器的数字化实验平台；（7）近代物理实验平台；（8）探究性实验平台。
本书中的实验项目，不仅包含基础验证性实验、综合设计性实验和拓展创新性实验，还适当增加探究性实验内容，以激发学生学习大学物理实验的兴趣，进而培养学生乐于思考、勤于钻研、勇于创新的科学精神。每个实验包括实验目的、仪器用具、仪器介绍、实验原理、实验内容与要求、数据记录与处理、注意事项、思考问题等内容。在本书的编写过程中，特意将数据记录与处理部分单独列出，使学生在数据记录与处理时，目标更加明确。考虑到学习过该课程的学生反映，在学习相关实验项目的过程中，部分实验原理在物理理论课上还未学到，导致理解有困难。因此在编写本书时，编者对每个实验的原理讲解部分做了优化，使之更容易理解。此外，本书配套了相应视频文件，便于学生更好地预习、理解和开展实验。
本书的编写参考了部分我国物理实验教学工作者编写的教材、著作和最新研究成果，同时也得到了大学物理实验教研室同仁们的帮助和支持，在此一并表示衷心的感谢!
由于编者水平有限，书中不妥和疏漏之处在所难免，敬请读者批评指正。
编者
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